اللغة الإنجليزية للأطفال - مهام شيقة - التعلم متعة. تمارين اللغة الإنجليزية الشيقة للأطفال: مجموعة مختارة من الألعاب والتوصيات للآباء

تعتبر المهام الشيقة في اللغة الإنجليزية للأطفال ضمانًا لحب الطفل للغات الأجنبية.

كل شيء عني (كتاب) مخصص للأطفال من مختلف الأعمار ، من حوالي 5 إلى 8 سنوات ، اعتمادًا على الوقت الذي بدأ فيه الطفل في تعلم اللغة. من خلال النهج والتدريس الصحيحين ، حرفيًا بعد 2-3 أشهر من بدء تعلم اللغة ، سيكمل الطفل بسهولة أيًا من هذه المهام الـ 12. عند العمل مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات ، عادةً ما أستخدم Oxford Happy House كأساس. مفاهيم مثل الأرقام والألوان والأسرة - مأخوذة حرفيًا من الدروس الأولى. صحيح ، أنا دائمًا أستخدم أيضًا مهامًا إضافية من برامج أخرى ، خاصة وأن الأطفال لا يحبون الرتابة.

لإنجاز جميع المهام تقريبًا ، سيحتاج الطفل إلى مجموعة متنوعة من اللوازم المدرسية ، وخاصة القرطاسية المدرسية مثل: ممحاة وأقلام رصاص ملونة وأقلام فلوماستر وقلم حبر جاف وقلم رصاص. يحب جميع الأطفال تقريبًا الرسم والتلوين ، لذلك من خلال الجمع بين أنشطتهم المفضلة وتعلم اللغة الإنجليزية ، ستحقق نتائج ممتازة. عند تلوين أي صورة ، يمكنك دائمًا نطقها وحفظها بشكل إضافي. في هذه الحالة ، يعتمد الكثير عليك.

يمكن استخدام أوراق العمل الـ 12 الرائعة هذه للأطفال الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية منفردة أو معًا. من المهم أن تتذكر عدم تطبيق النظام المدرسي على الأطفال الصغار. السيطرة ، والعلامات السيئة المحتملة - هذا لا يزال ينتظر الأطفال في المدرسة ، وتغيير التكتيكات. امدح أكثر ، حتى تحصل على طفل سيحاول القيام بعمل أفضل. استخدم أقلام الرصاص الملونة وأقلام الفلوماستر ، حتى في المهام التي لا تذكر فيها الألوان ، على سبيل المثال ، في منزلي. تتم طباعة جميع المهام بسهولة على الطابعة ، الملف بتنسيق pdf.

لذا ، فإن كتاب كل شيء عني هذا هو مساعد كبير للمعلم والوالد الذي يتعلم طفله اللغة الإنجليزية. تختلف عملية تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال تمامًا عما اعتدنا رؤيته في المدرسة. يتعلم الأطفال كل شيء بشكل أفضل بكثير بطريقة مرحة ، والأهم من ذلك هو جعل الفصول الدراسية تبدو وكأنها لعبة. في هذه الحالة ، لن يشعر الطفل بالملل ، وبالتالي يتعب. النقطة الثانية المهمة - تأكد من تبديل المهام. التنوع هو المفتاح الثاني المهم للنجاح. قد يبدو الأمر معقدًا ، لكنه بسيط جدًا. حظا طيبا وفقك الله!

.

من المعروف أن الدافع الأفضل للتعلم الناجح هو الفائدة. من المهم بشكل خاص الحفاظ على الاهتمام بالموضوع بين أطفال المدارس الحديثة ، الذين ، مع ظهور الإنترنت ، لديهم وصول غير محدود إلى موارد الترفيه. بالإضافة إلى المهام الرتيبة في القواعد وقراءة النصوص وأداء التمارين القياسية ، يجب أن تتضمن عملية تدريس لغة أجنبية بالضرورة عناصر اللعبة التي يمكن أن تثير اهتمام الطلاب بالموضوع. مهام مثيرة للاهتمام ل اللغة الإنجليزيةمساعدة تلاميذ المدارس على التركيز والاستعداد لتعلم لغة أجنبية وتذكر المواد الجديدة بشكل أفضل.

مهمة للصف الأول (6-7 سنوات). دمية اليد

قد يختلف مستوى التنشئة الاجتماعية لطلاب الصف الأول. التحق بعضهم بمؤسسات ما قبل المدرسة ، بينما كان آخرون يستعدون للمدرسة في المنزل مع والدتهم أو جدتهم. في البداية ، قد يكون التواصل مع المعلم خجولًا وخائفًا من ارتكاب خطأ.

تساعد المهام المثيرة للاهتمام باللغة الإنجليزية للأطفال على التكيف بسرعة مع البيئة المدرسية. الدمية التي يضعها المعلم على يده وتتواصل مع الطلاب هي أيضًا تقنية نفسية ممتازة. من المرجح أن يتواصل الأطفال الخجولون مع الدمية اليدوية أكثر من الاتصال بالمدرس. يمكنك شراء دمية من متجر ألعاب أو صنعها بنفسك. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون السيد ثلج ثلج. يمكن بناء العمل مع الدمية وفقًا للسيناريو التالي:

1. في بداية الفصل ، ينام السيد ثلج في حقيبة. لإيقاظه ، يجب على كل طالب أن يصرخ في الحقيبة: "استيقظ يا سيد. الرجل الثلجي!
2. تستيقظ الدمية ، وتحيي كل طالب شخصيًا وتبدأ في طرح الأسئلة (ما هي أسمائهم ، كيف حالك اليوم ، كيف هو الطقس ، وما إلى ذلك) ؛
3. ثم السيد. ثلج يغني أغنية مع الطلاب.
4. السيد. ثلج يقول وداعًا لكل طالب ويعود للنوم في حقيبته.

في معظم الحالات ، يبدأ تعلم اللغة الإنجليزية في المدرسة في الصف الثاني. لذلك ، تقدم المواد المنهجية العديد من المهام الشيقة باللغة الإنجليزية للصف الثاني.

مهمة للصف الثاني (7-8 سنوات). قفوا أيها الأطفال ، قفوا في دائرة!

سيساعدك هذا التمرين على تعلم النتيجة بسرعة من 1 إلى 50. يقف جميع الطلاب ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، في دائرة ممسكين بأيديهم. يبدأ المعلم في العد - 1 (واحد) ، يستمر الطالب الذي يقف بجانبه - 2 (اثنان) وهكذا. يقف الطلاب الذين يسمون الرقم التالي بشكل غير صحيح أو لا يستطيعون تذكره في منتصف الدائرة. الفائزون هم اللاعبون الذين وصلوا إلى الرقم النهائي بنجاح - 50. الفائزون يحصلون على نقاط وملصقات إضافية.

يجب أن تتضمن مهام اللغة الإنجليزية للصف الثاني المثيرة للاهتمام التكرار والتشجيع والثناء.

مهمة للصف الثالث (8-9 سنوات). خمن كيف؟

يجب أن تكون المهام الشيقة في اللغة الإنجليزية للصف الثالث متنقلة ، قائمة على الفريق ، مع العديد من العناصر. يمكنك استخدام نسخة مختلفة من لعبة Crocodile ، والغرض منها هو توحيد الظروف أو تكرارها. اللعبة مناسبة للطلاب الأكبر سنًا ، الذين تتراوح أعمارهم بين 8-9 سنوات ، والذين تمكنوا بالفعل من التعرف على المفردات الأساسية المتعلقة بموضوع "الروتين اليومي".

يكتب المعلم عبارة عمل على السبورة ، مثل تناول وجبة الإفطار. ثم اتصل بأحد الطلاب وأظهر له بطاقة مكتوب عليها ظرف ، على سبيل المثال ، ببطء. يجب على الطالب إظهار الإجراء ، وبقية الطلاب يخمنون ما هو الظرف المكتوب على البطاقة. الشخص الذي يستدعي الظرف أولاً بشكل صحيح يحصل على نقطة ويذهب إلى اللوحة لإظهار الإجراء التالي.

تساعد المهام الشيقة في اللغة الإنجليزية للصف الثالث الأطفال على توسيع مفرداتهم بشكل تدريجي وعضوي.

مهمة للصف الرابع (9-10 سنوات). عبور النهر

يطلب المعلم من الطلاب أن يصطفوا عند السبورة ويوضح أن نهرًا سحريًا غير مرئي يتدفق أمامهم. للعودة إلى مكتب المدرسة ، عليك عبور هذا النهر على طول "الحصى". كل "حصاة" عبارة عن ورقة بها مهمة مكتوبة عليها (تذكر معنى الكلمة ، أيام الأسبوع ، العد حتى 10 ، إلخ).

يقسم المعلم الفصل إلى فريقين ، ويتم اختيار مشارك واحد من كل فريق. إذا قام الطالب بالمهمة بشكل صحيح ، فيمكنه أن يخطو على الحصاة ويواصل المضي قدمًا. تجمع المهام الشيقة في اللغة الإنجليزية للصف الرابع بين عناصر اللعبة ومحتوى معجمي ونحوي أكثر تعقيدًا.

مهام الصف الخامس (10-11 سنة). ماراثون القواعد

لعبة محمولة مربحة للجانبين للأطفال الذين يصعب عليهم في هذا العمر تشتيت انتباههم عن الإنترنت والشبكات الاجتماعية. الهدف الرئيسي من اللعبة هو تكرار المفردات. يمكن استخدامها عند دراسة جدول الأفعال الشاذة.

ينقسم الفصل إلى فريقين ، يحصل كل منهما على نصف اللوحة الخاص به. يتم تخصيص الرقم التسلسلي للاعبين في كل فريق. على سبيل المثال ، الفريق أ (1-12) والفريق ب (1-12). يقوم المعلم بتسمية فعل واحد غير منتظم في Present Simple ورقم اللاعب. تتمثل مهمة اللاعبين تحت الرقم المقابل في الركض إلى السبورة وكتابة صيغة الفعل المسمى من قبل المعلم في الزمن الماضي. تساعد مثل هذه المهام الشيقة في اللغة الإنجليزية المراهقين على الشعور بأنهم جزء من فريق ، وتعليم المسؤولية عن قضية مشتركة.

مهام الصف السادس (11-12 سنة). قراءة إيقاعية

المهمة مناسبة للطلاب الذين لديهم بالفعل القدرة على قراءة النصوص باللغة الإنجليزية. بمساعدته ، يقوم الطلاب بتحسين الإملاء وزيادة سرعة القراءة واكتساب الثقة بالنفس.

لهذه المهمة ، يعد المعلم نصًا (قد يكون النصف الأول أسهل ، والنصف الثاني أكثر صعوبة) ويبدأ في النقر على الإيقاع بقلم رصاص أو قلم على الطاولة. يمكنك أيضًا البحث في الإنترنت وتنزيل أنواع مختلفة من الإيقاعات الموسيقية على هاتفك الذكي. يبدأ أحد الطلاب في قراءة الجملة الأولى ، ملتزمًا بالإيقاع الذي حدده المعلم. وفي نفس الوقت يجب عليه اتباع النطق وتجنب الأخطاء. بمجرد انتهاء الجملة ، يستمر الطالب التالي على الفور في محاولة الدخول في الإيقاع. من يرتكب خطأ يخسر نقطة أو يترك اللعبة. يتم تكليف أولئك الذين تسربوا بمهمة تتبع الأخطاء أو المساعدة في الاستفادة من الإيقاع.

مهام لتنمية النشاط المعرفي للطلاب

التمرين 1

مر عبر المتاهة لتجميع الطريق من جميع أحرف الأبجدية الإنجليزية بالترتيب. يتم تمييز بداية ونهاية المسار بخلايا ملونة. يمكنك فقط التحرك أفقيًا وعموديًا ، وليس بشكل مائل.

المهمة 2

ابحث عن الكلمات المخفية في الآخرين. (على سبيل المثال ، يمكنك أن تجد في المشمش

السيارة: المشمش - CAR). نقترح عليك أن تجد:

أ) الأشهر التي يختبئون فيها ...

1) الغزلان ، 2) التمهيد ، 3) التوت.

ب) أيام الأسبوع التي يوجد فيها:

1) نجمة ، 2) بحر ، 3) جنية.

الأيام: 1) النجمة - السبت ، الخميس 2) البحر - الثلاثاء ، الأربعاء 3) الجمعة - الجنية

المهمة 3

خذ الحرف الأول من اسم كل حيوان في الصورة وقم بتكوين كلمة أساسية.

بقرة ، أسد ، نملة ، سنجاب ، ثعبان ، وحيد القرن (سيروس) ، أخطبوط ، بومة ، قرد - حجرة الدراسة.

المهمة 4

اقرأ اللغز المشفر باللغة الإنجليزية. اكتبها وأجب على السؤال.

إنها فاكهة وليست زهرة. إنه أصفر وحامض جدا. ما هذا؟ (يتم عرض الكلمات من أعلى إلى أسفل).

المهمة 5

ما هي الكلمات التي يجب تغييرها حتى لا تبدو القصة غريبة؟ تصحيحها لتناسب.

“كل يوم أذهب في نزهة مع فيل. اسمه جيم ، وأنا أكذب عليه كثيرًا. إنه أسود وصغير. جيم رقيق وله عين طويلة. يحب ان يلعب بالكرة. يمكنه الطيران بسرعة كبيرة! إنه ذكي للغاية وأنا أدربه على أن يعطيني رأسه. جيم هو والدي الأفضل ".

كل يوم أذهب في نزهة مع كلبي / جرو. اسمه جيم ، وأنا أحبه كثيرًا. إنه أسود وصغير. جيم رقيق وله ذيل طويل / جسم. يحب اللعب بالكرة. انه يستطيع الركض بسرعة شديدة! إنه ذكي للغاية وأنا أقوم بتدريبه ليعطيني مخلبه. جيمهو صديقي المفضل.

المهمة 6

1) AH BD AH CH BG CD

2) CG AG AE BF AD CH BG CD

3) BE AF CH AD BG CD

5) CF CD AF CH AD BG CD

6) قرص مضغوط BH AG CH AD BG

8) AD AE AH CF AG CE CG

أخت ، بنت ، أم ، عمة ، أخ ، أب ، ابن ، زوج.تعميم كلمة: الأسرة.

المهمة 7

حل الأمثلة واكتب الإجابة بالأحرف في المربعات المقابلة لعلامة التساوي. من الأحرف الموجودة في الخلايا المميزة ، قم بتكوين كلمة رئيسية واكتبها أيضًا في إجابتك. تنبيه: يمكن أن يكون هناك خلايا أكثر من الأحرف!

كلمة رئيسية بيت

المهمة 8

من أحرف العبارات المقترحة ، ضع إجابات عليها ، في كل إجابة باستخدام جميع أحرف العبارة. في الحالة الأولى ، ستكون الإجابة كلمة بمقال ، وفي الحالة الثانية ، كلمة بضمير.

1) عيون 2) هذه الأذن.

المهمة 9

حدد الألوان المراد كتابتها على كل سطر. تم سرد بعض الحروف بالفعل. في الخلايا المحددة ، سيتم تشكيل كلمة أساسية ، بمساعدة تحديد الكلمات التي تم إدخالها غير ضرورية.

الأحمر والبرتقالي والبنفسجي والأخضر والأزرق والأصفر والبني.الكلمة الأساسية هي قوس قزح. كلمة إضافية - بني - ليست لون قوس قزح.

المهمة 10

أمامك وصف لصبي اسمه جاك. استعادة ترتيب الكلمات في كل جملة. ارسم ولدًا دون أن يفوتك أي تفصيل. يجب أن تكون الكلمات التي تحتها خط معًا بجوار بعضها البعض.

جاك له وجه مستدير. الشعر المجعد هو له الظلام و. هوالأزرق الكبيرله عيون و أنف صغيرأ. هو جاك طويل القامة. يلبس هو قميص أخضرأ، بنطلون بنيو غطاء أحمر أ. أحذية له أسود. في يحمل حقيبة صفراء جاك.

جاك له وجه مستدير. شعره غامق ومجعد. لديه عيون زرقاء كبيرة وأنف صغير. جاك طويل. يرتدي قميصًا أخضر وبنطلونًا بني وقبعة حمراء. حذائه أسود. جاك يحمل حقيبة صفراء في يده.

المهمة 11

تعال إلى بلدك غير المعتاد حيث يمكن لجميع السكان القيام بشيء غير عادي (على سبيل المثال ، الطيران أو التنفس تحت الماء). اكتب قصة قصيرة عن هذا البلد باللغة الإنجليزية: ما يمكن أن يفعله سكانها ، ولماذا قد يحتاجون إليه ، وماذا يفعلون كل يوم ، وما إلى ذلك. حجم القصة لا يزيد عن 15 جملة. سيتم تقييم غرابة القصة وأصالةها بالإضافة إلى معرفة اللغة الإنجليزية.

إجابة تقريبية

أريد أن أخبرك عن بلد صغير. إنها صغيرة جدًا لدرجة أنها لا تحمل حتى اسمًا. تقع على جزيرة صغيرة في وسط المحيط ، بعيدًا عن جميع الجزر الأخرى. الناس في هذا البلد هم رجال صغار جدا. بشرتهم صفراء. لديهم أجنحة صغيرة لكنها قوية جدا. تساعدهم الأجنحة على الطيران بعيدًا جدًا. إنهم يطيرون فقط عندما لا يراقبهم أحد. تنمو الزهور الجميلة في هذه الجزيرة الصغيرة. بتلات هذه الزهور بألوان مختلفة. يصبح الناس أكثر لطفًا إذا استنشقوا حبوب اللقاح من هذه الزهور. في الليل ، يطير رجل صغير فوق مدن كوكبنا وينشر حبوب اللقاح هذه حتى يصبح عالمنا أكثر لطفًا.

المهمة 12

قسّم كل سطر إلى كلمتين - أسماء المهن.

حروف كل كلمة بالترتيب الصحيح.

على سبيل المثال: Teacher T ده اأ جج تيهو اص صطبيب

4. البوتشيلير

5. POLPOSICETMMAANN

1. سائق طيار

2. ممثل ، مغني

4 جزار باني

5. بوليسي ، ساعي بريد

المهمة 13

اكتب من كل تسلسل الحروف التي لا تتطابق أسماؤها مع الأول.

1. E ، F ، B ، D ، T.

2. A ، H ، J ، K ، Q

5. B ، C ، D ، E ، G ، J ، P ، S ، T ، V.

1. F (لأن جميع الأحرف الأخرى المقترحة تنتهي بالصوت.

2. H ، Q (لأن جميع الحروف الأخرى المقترحة تنتهي بالصوت.

3. R ​​[ɑ:] (لأن كل الحروف الأخرى المقترحة تنتهي بالصوت.

4. V (لأن جميع الحروف الأخرى المقترحة تنتهي بالصوت.

5. J ، S (لأن كل الحروف الأخرى المقترحة تنتهي بالصوت.

المهمة 14

ترجم الكلمات من الجدول إلى اللغة الإنجليزية.

أي من الكلمات الناتجة لا يمكن تشكيلها من الحروف الموجودة على البالونات؟

مضرب

كيك

لا يمكن تشكيل كلمة LAMP ، حيث لا توجد كرة بالحرف "M".

المهمة 15

خمن الكلمات حسب وصفها. تشير الأرقام الموجودة بين قوسين إلى عدد الأحرف في الكلمة.

1. _____ إنه مكان يمكنك من خلاله شراء الخبز والكعك. (6)

2. _____ إنه مكان يمكنك من خلاله مشاهدة الصور والتماثيل الشهيرة. (6)

3. _____ إنه مكان يتلقى فيه الناس العلاج الطبي. (ثمانية)

4. _____ إنه مكان يذهب إليه الأطفال لدراسة أشياء جديدة. (6)

5. _____ إنه مكان يمكنك من خلاله الاقتراض أو الاحتفاظ بالمال. (أربعة)

6. _____ إنه مكان تقام فيه المباريات الرياضية ويمكن للناس مشاهدتها.(7)

7. _____ إنه مكان يمكنك أن تأكل فيه طعامًا لذيذًا.(10)

1) مخبز ، 2) متحف ، 3) مستشفى ، 4) مدرسة ، 5) بنك ، 6) ملعب ، 7) مطعم

المهمة 16

سيترك عمل واحد بدون زوج ، اكتب اسم منشئه.

1) كتاب الأدغال

3) كلب الصيد من Baskervilles

4) مغامرات أليس في بلاد العجائب

5) صورة دوريان جراي

6) هبة المجوس

7) مغامرات توم سوير

8) ثلاثة رجال في قارب

9) عشرة زنوج صغار

10) رحلات جاليفر

أ) آرثر كونان دويل

ب) أجاثا كريستي

د) تشارلز ديكنز

و) جوناثان سويفت

ز) روديارد كيبلينج

ح) لويس كارول

ط) جيروم ك.جيروم

صورة دوريان جراي - أوسكار وايلد.

المهمة 17

ما الرقم الذي لا يحتوي على "ضعف"؟ اكتب هذا الرقم بالكلمات.

880 80 881 810 818 18 188 81

801 811 180 88 118

ثمانمائة وعشرة ، وثمانية وثمانون ، ومائة وثمانية عشر ، وثمانمائة وثمانية عشر ، وثمانمائة وواحد وثمانون ، وثمانية عشر ، وثمانمائة وواحد عشر ، وواحد وثمانون ، وثمانمائة وثمانون ، ومائة وثمانية وثمانون ، واحد مائة وثمانون وثمانون.

ثمانمائة وواحد

المهمة 18

حل الجناس الناقصة مع أسماء أجزاء الجسم والحصول على المسمى الوظيفي باللغة الإنجليزية. فمثلا،

الأنف + الهدير + TM = زئير الأنف tm = ASTRONOMER

1. LIP + محيط + M =؟

2. ARM + العمر + N =؟

3. EAR + إيجار + كمبيوتر =؟

4. RIB + مطر + LA =؟

5. رأس + تصاعدي + SRR =؟

1) شرطي ، 2) مدير ، 3) نجار ، 4) أمين مكتبة ، 5) مصفف شعر

المهمة 19

باستخدام كلمة "هريرة" ، اكتب:

1. جملة تصريحية.

2. عنوان الصحيفة.

3. سؤال بديل.

4. النظام ؛

إجابة تقريبية

1. أود الحصول على قطة صغيرة في المنزل. 2. عرض القطط الكبيرة. 3. هل ترغب في الحصول على قطة أو جرو؟

4. إطعام القطة! "

استخدام الألعاب في فصول اللغة الإنجليزية مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في رياض الأطفال

وصف:هذا التطوير مخصص لمعلمي اللغة الإنجليزية الذين يعملون مع أطفال ما قبل المدرسة. يمكن استخدام هذه المواد من قبل المعلمين في فصول اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال.
مقدمة
اللعبة ، كما تعلم ، هي النشاط الرئيسي لطفل ما قبل المدرسة. إنها بمثابة نوع من اللغة المشتركة لجميع الأطفال. إن استخدام اللعبة كإحدى طرق تعليم لغة أجنبية يسهل إلى حد كبير عملية التعلم ، ويجعلها أقرب وأكثر سهولة في متناول الأطفال.
في كل دقيقة من الدرس ، من الضروري الحفاظ على اهتمام الأطفال ، لإحداث الفرح والبهجة والإعجاب من خلال الألعاب الخارجية والألعاب والتحولات السحرية.
اللعبة مناسبة لأي نوع من الدروس ونوع التعليم ، وتسمح لك بتحسين عملية حفظ المواد التعليمية ، وتخلق حالة اتصال حقيقية ، وتساهم في تطوير الكفاءة التواصلية للأطفال.
اللعبة ليست غاية في حد ذاتها ، ولكنها تستخدم مع تقنيات التعلم الأخرى.
تظهر الممارسة تأثيرًا إيجابيًا على العملية التعليمية لجميع أنواع الألعاب: تعليمية ، متنقلة ، إبداعية. تؤدي كل لعبة وظيفتها ، حيث تساهم في تراكم المواد اللغوية لدى الطفل ، وتوطيد المعرفة المكتسبة سابقًا ، وتشكيل مهارات وقدرات الكلام. الألعاب هي إحدى طرق التقنيات الموفرة للصحة.
تستخدم الألعاب لأغراض مختلفة:
عند إدخال وتعزيز معرفة مفردات ونماذج لغة أجنبية ؛
لتكوين مهارات وقدرات الكلام الشفوي ؛
كشكل من أشكال التواصل المستقل للأطفال بلغة أجنبية.
تدل الممارسة على أن تكوين مهارات الاتصال في مرحلة ما قبل المدرسة من خلال دراسة اللغة الإنجليزية في شكل لعبة يساهم في تنمية القدرة على التعاون مع بعضنا البعض ، والاستماع بنشاط ، وتطوير الإدراك السمعي ، والامتثال للقواعد

1. نشاط اللعبة كعنصر رئيسي في دروس اللغة الإنجليزية
"عندما يلعب الطفل ، فإنه يسعى دائمًا للمضي قدمًا ، وليس للخلف. في الألعاب ، يبدو أن الأطفال يفعلون كل شيء معًا: العقل الباطن ، وعقلهم ، وخيالهم" يعمل "بشكل متزامن.
(إيه إن سيمونوفا)

أنا ، مثل كل معلم ، أريد لأولادي أن يتعلموا اللغة الإنجليزية بنجاح ، وأن يدرسوا باهتمام ورغبة في الفصل. يهتم آباء الأطفال بهذا أيضًا.
وقد حددت لنفسي هدفًا يتمثل في تعزيز تكوين الاهتمام المعرفي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في فصول اللغة الإنجليزية باستخدام أساليب اللعب كوسيلة لتعزيز النشاط المعرفي في فصول اللغة الإنجليزية.
في سن ما قبل المدرسة ، النشاط الرئيسي هو اللعب ، حيث يتعلم الطفل العالم من حوله. بمساعدة تقنيات الألعاب في فصول اللغة الإنجليزية ، يمكنك تحقيق عدة أهداف في وقت واحد:
توسيع وتوحيد المواد المعجمية والنحوية المدروسة ؛
تطوير مهارات النطق للأطفال.
تنمية الذاكرة والانتباه والذكاء وخيال الأطفال ؛
خلق جو من البحث والإبداع في الفصل ؛
لتطوير النشاط الإبداعي والمبادرة وإبداع الأطفال ؛
تعلم كيفية التعاون في مجموعات متنوعة ؛
تخفيف التوتر العاطفي والرتابة.
تشكل اللعبة اهتمامًا ثابتًا بالدراسة الإضافية للغة الإنجليزية ، فضلاً عن الثقة في إتقانها الناجح. لكني أود أن أشير إلى أن اللعبة لا تحتوي فقط على وظائف تحفيزية.
اللعبة هي نوع من الممارسة الاجتماعية ، وإعادة إنتاج فعالة لظواهر الحياة خارج بيئة عملية حقيقية. لا ينظم نشاط الألعاب في فصل اللغة الإنجليزية عملية الاتصال فحسب ، بل يجعله أقرب ما يمكن إلى التواصل الطبيعي. مهمة المعلم ، بحسب بيان أناتول فرانس ، هي "إيقاظ فضول الأطفال من أجل إرضائه أكثر".
يجب أن تتوافق الألعاب مع مستوى إعداد الأطفال وأن تكون ضرورية لمرور بعض المواد المعجمية. بمساعدة اللعبة ، يتم ممارسة النطق جيدًا ، ويتم تنشيط المواد المعجمية ، ويتم تطوير مهارات الاستماع والتحدث. بمساعدتها ، يمكنك تخفيف التعب النفسي ؛ يمكن استخدامه لتعبئة الجهود العقلية للأطفال ، لتطوير مهاراتهم التنظيمية ، وغرس مهارات الانضباط الذاتي ، وخلق جو من الفرح في الفصل الدراسي.
يساهم استخدام لحظات اللعب في الفصل الدراسي في تنشيط الأنشطة المعرفية والإبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة ، ويطور تفكيرهم وذاكرتهم ، ويعزز روح المبادرة ، ويسمح لك بالتغلب على الملل في تدريس لغة أجنبية. الألعاب تنمي الذكاء والانتباه ، وتثري اللغة وترسيخ مفردات الأطفال ، وتركز على ظلال معانيها. يمكن للعبة أن تجعل الطفل يتذكر الماضي ، وتجدد معرفته.
في بداية الدرس ، أجري ألعابًا صوتية "لسان المشي" أو "تمرير الصوت" أو "النسيم" أو "الصوت الأخير" أو "الصوت" أو "الكلمات" أو لعب الأدوار - عندما يأتي ضيف إلى الفصل والتعرف عليه الأطفال باستخدام أنماط الكلام التي سبق دراستها "مرحبًا! كيف حالك؟
في منتصف الدرس ، أستخدم أيضًا مجموعة مختارة من الألعاب المناسبة لموضوع الدرس وعمر الأطفال. يمكن أن يكون هناك أي ألعاب هنا - تعليمية ولعب الأدوار ، متنقل ، أعمال تجارية ، إلخ.
تحتل الألعاب الصوتية مكانًا كبيرًا في حصالة الألعاب. والمركز الأول هنا مخصص لتمارين الحكاية الخرافية للجمباز المفصلي. كل شخص في الحصالة لديه واحد ، أو حتى أكثر من واحد. أبطال هذه القصص الخيالية هم اللسان والنحلة والأفعى والريح والحيوانات السحرية فقط. ما تشترك فيه هذه القصص الخيالية هو أنها جميعًا مساعدين ممتازين لممارسة نطق الأصوات الصعبة ، ومزاياها التي لا جدال فيها هي القدرة على تأليف قصة خيالية بناءً على خصائص المجموعة ككل مع مراعاة الفرد خصائص الأطفال ، وكذلك القدرة على مراعاة الاحتياجات الملحة للتعلم. تدريجياً ، يمكن نقل دور الراوي إلى هؤلاء الأطفال الذين يجعلون الأصوات الصعبة أفضل ، لتشمل عنصر المنافسة.

ألعاب للمجموعة العليا

لعبة "دعونا نضع الطاولة" حول موضوع "الطعام. وجبات"
يتم تقديم الأطفال: "دعونا نرتب الطاولة". يتم وضع طاولة مع لعبة الفاكهة والخضروات والطعام وما إلى ذلك أمام الأطفال ، ويتم اختيار مساعد. يتبع المساعد أوامر المعلم:
خذ موزة. ضع الموزة على الطاولة.
خذ الجبن. ضع الجبن على الطاولة.

لعبة "ماذا يمكنك أن تفعل؟" حول موضوع "الحيوانات. الحيوانات"
الأطفال مدعوون لتخيل أنفسهم كنوع من الحيوانات والسؤال "ماذا يمكنك أن تفعل؟" يجب أن يجيبوا: "يمكنني الركض / القفز / السباحة / الطيران"

لعبة "فوكس" حول موضوع "الحيوانات. الحيوانات"
(نفد الديك الصغير)
كوكريل: مرحبًا! أنا ديك.

كوكريل: أنا ديك! من أنت؟
الأطفال (نداء الديك): اهرب! (يجري!)
كوكريل (يهرب خوفا): وداعا!
(يظهر الأرنب في المقاصة)
الأرنب: مرحبًا! أنا ديك.
الأطفال (يحيونه): مرحبًا!
فوكس (يتسلل إلى الديك الصغير): مرحبًا! من أنت؟
الأرنب: أنا ديك! من أنت؟
فوكس (بصوت خبيث): أنا ثعلب.
الأطفال (نداء الديك): اهرب! (يجري!)
الأرنب (يهرب خوفًا): إلى اللقاء!

(إذا اصطاد الثعلب ديك صغير أو أرنب ، فستستمر اللعبة مع شخصيات أخرى)

لعبة "Hey، Mr. ثلج "حول موضوع" أجزاء من الجسم.أجزاء الجسم "و" رأس السنة في إنجلترا ". يوم رأس السنة في إنجلترا
يجمع الأطفال ثلجًا للأغنية.
ذهبت للمشي
من خلال أرض العجائب الشتوية
وجسست رجل ثلج فاتر
الذين يحتاجون إلى يد.
مرحبا سيد. ثلج ، ماذا تحتاج؟
"أحتاج عيون سوداء. ضعيها علي".
مرحبا سيد. ثلج ، ماذا ترى؟
"أرى جزر برتقالي. ضعه علي."
"أرى قبعة سوداء عليا. ارتديها علي."
مرحبا سيد. ثلج ، الآن ماذا ترى؟
"أرى بعض العصي البنية ، ضعها علي."
مرحبا سيد. ثلج ، الآن ماذا ترى؟
"أرى وشاحًا أخضر. ارتديه."
مرحبا سيد. ثلج ، الآن ماذا ترى؟
"أرى بعض القفازات الوردية. ارتديها علي."
مرحبا سيد. ثلج ، الآن ماذا ترى؟
"أرى بعض الأزرار الزرقاء. ضعها علي."
مرحبا سيد. ثلج ، الآن ماذا ترى؟
"أرى بعض الأحذية الصفراء. ارتديها علي."
مرحبا سيد. ثلج ، الآن ماذا ترى؟
"أرى أروع رجل ثلج على الإطلاق. أنا!"

لعبة "البحث عن طفل لأمي وأبي"حول موضوع "عائلتي. عائلتي "أو" الحيوانات. الحيوانات"
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى السيارة التي جلبت الضيوف ، ويقول: بمجرد أن هرب عجل ، قطة صغيرة ، جرو ومهر من أمهم وضلوا ؛ ذهبت الأمهات المذعورات بالسيارة للبحث عنهن. هريرة ، كان الأصغر ، متعثرًا وميئًا. كيف كان مواء؟ (أجوبة كورالية وفردية) سمعته كات كات ونادته: "مواء مواء".
يدعو المعلم أحد الأطفال لأخذ قطة من مؤخرة السيارة (ابحث عنها من بين "الأمهات" و "الآباء" الآخرين) ، مع هذه اللعبة ، اذهب إلى الطاولة التي توجد عليها صور قطة ، المهر والعجل والجرو ، واختيار القط الصغير. خلال المهمة ، يتعلم الأطفال الكلمات - الأم (الأم) ، الأب (الأب)
وبالمثل ، يقوم الأطفال بثلاث مهام أخرى - لاختيار الصورة الصحيحة.

لعبة الريش. الريش "حول موضوع" الألوان. الألوان"
يعلق الأطفال ريشًا ملونًا على الطائر ، ويسمون اللون.
"ريشة بيضاء ، ريشة بيضاء ، ماذا ترى؟" (ضع الريشة البيضاء على ظهر الديك الرومي)
"أرى ريشة ذهبية بجانبي". (ضع الريشة الذهبية على ظهر الديك الرومي)
"ريشة ذهبية ، ريشة ذهبية ، ماذا ترى؟"
... ويستمر من هناك من أي وقت مضى مع لون الريش الذي ترغب في استخدامه.

الجري والجري والجري. الجري والجري والجري (نركض). الآن دعنا نتوقف. الآن دعونا نتوقف (اتخاذ أي موقف).

لعبة "قطار البخار"
سيحتاج المعلم إلى قطار (أو أي جهاز آخر به جسم). المعلم ميكانيكي (سائق). الرسائل ركاب. في كل محطة يعلن المعلم عن عدد المنصة وعدد الركاب الذين يتعين عليهم ركوب السيارة. الطفل يضع الحروف.
اطلب من الطفل أن يتخيل نفسه بهذه الرسالة: "الآن أنت الحرف Z ، أظهر أيهما أنت."

لعبة "دعونا نتعرف - أصفر - أصفر" حول موضوع "الألوان. الألوان"
الغرض: تعريف الأطفال بالألوان. تعلم كيفية العثور على لون حسب النمط والاسم.
المعدات: ورقة بيضاء مقاس أ 4 ، أجسام صفراء (مسطحة وكبيرة الحجم) ، قزم بملابس صفراء ("أصفر") ، أقلام رصاص صفراء.
تقدم اللعبة: يأتي جنوم للزيارة. يعرّف المعلم الأطفال على القزم ، ويقول إن اسمه "أصفر". يعيش في البلد الأصفر. القزم يجلب فقط العناصر الصفراء للأطفال. يضع الأطفال أشياء على أوراق بيضاء ويفحصونها ويضعون دائرة حولها بقلم رصاص أصفر. يقوم المعلم بإجراء لعبة "Find the same" مع الأطفال ، حيث يختار الأطفال الأشياء الصفراء حسب النموذج.
تمرين "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، إحضار اللون الأصفر" - يجد الأطفال في الفضاء المحيط الأشياء الصفراء وفقًا للتعليمات الشفهية.
وبالمثل ، يتم التعرف على جميع الألوان الأساسية.

لعبة "علاج التماثيل بالفواكه والخضروات" حول موضوع "الألوان. الألوان"
الغرض: تعزيز المعرفة بطيف الألوان لدى الأطفال.
المعدات: التماثيل - الأصفر والأحمر والأخضر والأزرق والأرجواني والبرتقالي.
مجموعة من الفاكهة: البرقوق والبرتقال والليمون والموز والتفاح الأحمر والأخضر والكمثرى والعنب:
مجموعة خضروات: باذنجان ، فلفل أحمر ، أصفر ، أخضر ؛ جزر ، طماطم ، خيار.
تقدم اللعبة: جاء التماثيل للزيارة. يُعرض على الأطفال علاج التماثيل بالفواكه (الخضار). ما هي الفواكه والخضروات التي تعتقد أنها تشبه التماثيل؟ على سبيل المثال ، قزم أصفر يحب موزة ، والقزم الأحمر يحب تفاحة حمراء. لماذا تعتقد؟ يعامل الأطفال التماثيل ، ويطلقون الألوان باللغة الإنجليزية.

لعبة "من يعيش في المنزل؟" حول موضوع "الألوان. الألوان"
الغرض: تحديد اسم الزهور باللغة الإنجليزية ؛ تطوير التفكير المنطقي.
المعدات: منازل باللون الوردي والأزرق والرمادي ؛ التماثيل من اللون المقابل.
يتم تقديم منازل للأطفال حيث يجب تسوية التماثيل بالملابس الملونة.
البيت الوردي - التماثيل الوردية ،
البيت الأزرق - التماثيل الزرقاء ،
التماثيل الرمادية - التماثيل الرمادية.
عند تسوية التماثيل ، يقوم الأطفال بتسمية اللون باللغة الإنجليزية.

لعبة "ما الذي تغير؟"
يتم وضع الصور الخاصة بالموضوع أو الأشياء على الطاولة ، ينظر جميع الأطفال ويتذكرون ، ثم يستدير طفل واحد ، ويغير باقي الأطفال الصور (الأشياء) في الأماكن. عندما يستدعي الحازم ما تغير ، فإنه يترجم الكلمة إلى اللغة الإنجليزية.

لعبة "ما هذا؟"
يحتوي الصندوق على صور لعناصر مختلفة. يوزع المضيف صورة واحدة لكل مشارك في اللعبة ، وتكون مخفية عن البقية. يجب على كل لاعب (بدوره) أن يخبرنا عن الشيء (أو الحيوان) المصور فيه ، دون تسميته. يُسمح فقط بتوصيف خصائصه وصفاته (اللون ، الحجم ، مكان حدوثه ، مكان استخدامه). الفائز هو من يخمن معظم الصور ويسميها باللغة الإنجليزية.

احجية
أولاً ، يظهر للطفل ما يجب أن تكون النتيجة. بعد ذلك ، يتم فصل قطع اللغز وخلطها وتقديمها للطفل لتجميعها في مجموعة كاملة. هناك أنواع مختلفة من هذه الألغاز التي يمكنك أن تصنعها بنفسك. في هذه الحالة ، يتم التقاط أي بطاقة بريدية بنمط معقد نوعًا ما ، أو صورة من مجلة (من الأفضل لصقها على ورق سميك أولاً) ، مقطعة على طول الخطوط المكسورة إلى أجزاء ، والتي يتم تقديمها للطفل لتجميع الكل صورة. إذا أمكن ، يمكنك ترتيب منافسة متزامنة بين عدة أطفال لتجميع أسرع. بعد أن يجمع الطفل الصورة ، يسمي ما هو معروض هناك باللغة الإنجليزية.

لعبة "من لديه دب؟" ممارسة العبارات"هل تمتلك…؟ لا ، ليس لدي. انا املك.."
يقف جميع الرجال في دائرة بإحكام كتفًا إلى كتف ، وأيدي الجميع خلف ظهورهم ، وسيبدأون في تمرير دب (أو لعبة أخرى) عند الأمر حتى يقول القائد (عيناه مغمضتان) في وسط الدائرة "توقف ". تبقى اللعبة مع شخص واحد ، يجب على القائد معرفة مكانها من 3 محاولات.
- هل لديك دب (كرة)؟
- لا ، ليس لدي (نعم ، لدي)

لعبة "ما هو المفقود؟"
يتم وضع الصور الخاصة بالموضوع أو الأشياء على الطاولة ، وينظر جميع الأطفال ويتذكرون ، ثم يبتعد طفل واحد ، ويقوم باقي الأطفال بإزالة كائن واحد يجب تخمينه وترجمته إلى اللغة الإنجليزية.

لعبة حديقة الحيوان
يجلس الأطفال في دائرة ، ويتلقون صورة دون أن يروهم بعضهم لبعض. يجب على الجميع وصف حيوانهم ، دون تسميته ، وفقًا لهذه الخطة:
1. مظهر.
2. ماذا تأكل.
3. ماذا يمكن أن تفعل.
بعد أن خمنوا الحيوان ، يسميه الأطفال بالإنجليزية: قطة ، كلب ، فأر.

لعبة "إشارة المرور" حول موضوع "الألوان. الألوان"
الغرض: تحديد أسماء الألوان ، لتنمية الانتباه.
من الضروري الإشارة إلى مكان البداية ، بعد الخط ، كل اللاعبين في البداية ، والقائد (إشارة المرور) عند خط النهاية. يصرخ "اللون الأخضر" (الضوء الأخضر) - يمكنك الذهاب ، "اللون الأحمر" (الضوء الأحمر) - تحتاج إلى التجميد ، من يتحرك - يسقط ، يصبح الفائز هو القائد.

لعبة "التعرف على الحيوان عن طريق الوصف" في موضوع "الحيوانات. الحيوانات"
المواد: صور الموضوع مع الحيوانات الأليفة.
يدعو المعلم الأطفال للبحث عن الحيوان الذي سيصفه.
المعلم: هذا الحيوان له رأس ، أذنان ، أسنان حادة ، جذع ، أرجل ، ذيل. إنها تحرس المنزل ، تحب أن تقضم العظام.
يخرج الطفل ليجد صورة مع كلب ، ويظهرها للأطفال ، ويناديها باللغة الإنجليزية.

لعبة "ثلاث دجاجات صغيرة" حول موضوع "الحيوانات. الحيوانات"
1 دجاجة صغيرة بأقدام صفراء
1 دجاجة صغيرة بذيلها مرتبة
1 دجاجة صغيرة تقف شامخة
الدجاجة المومياء تحبهم جميعًا. (الدجاجة تعانق الفراخ).
(القصيدة تتكرر بالحركات).

لعبة "كرة الثلج" حول موضوع "الحيوانات. الحيوانات"
يرمي المعلم الكرة للأطفال ويقول الكلمة باللغة الإنجليزية.
1) يترجمون
2) تصور هذا الحيوان

لعبة "مترجم"
يرمي المعلم الكرة إلى الطفل ، وينادي الكلمة باللغة الإنجليزية أو الروسية ، ويترجمها ويرمي الكرة إلى المعلم.

لعبة "Snowmen and Sun"
الأطفال رجال ثلج يرتدون أقنعة ، المعلم هو الشمس. عند القيادة - تشغيل! - يهرب رجال الثلج من الشمس على الكراسي.
كلمات الاغنية:
الثلج والثلج
ينمو رجال الثلج! (رجال الثلج يكبرون - انهضوا من مؤخراتهم ، ارفعوا أيديهم للأعلى)
الشمس الشمس
الثلج يركض! (رجال الثلج يهربون).

لعبة الكرة "مرحبا! مع السلامة!" حول موضوع "التعارف"
الأطفال يرمون الكرة ، ويقولون لبعضهم البعض - مرحبًا!

لعبة "أرني أين الأنف؟" حول موضوع "أجزاء الجسم. أجزاء من الجسم"
يدعو المعلم الأطفال بدوره إلى اللعبة ويطرح عليهم الأسئلة. يظهر الطفل ويسمي جزء من الجسم باللغة الإنجليزية.
- أرني ، من فضلك ، أنف.

لعبة "الذئب والأرانب البرية" حول موضوع "أرقام. أعداد"
الذئب يجلس في الوسط نائمًا. حارس يغني: ما الوقت يا سيد وولف؟ وولف ، يدعو الرقم. حارس ، يحسب ، يقترب من الذئب. بعد العد إلى الرقم المحدد باللغة الإنجليزية ، يقفز الذئب ويبدأ في اصطياد الأرانب.

لعبة "الصحفي" حول موضوع "التعارف" أو "الأرقام". أعداد"
يصبح أحد الأطفال صحفيًا ، ويقوم بإجراء مقابلات مع أطفال آخرين:
-كم عمرك؟
- أنا 5.

لعبة "المتاهة"
يرسم المعلم متاهة مسبقًا ، يلتقي فيها الأطفال بالحيوانات المرسومة والأرقام وما إلى ذلك. يقود الأطفال على طول المسار بقلم رصاص ، أو يعدون أو يسمون الأشياء التي قابلوها في المتاهة.

لنقفز اللعبة
يتصل المعلم بالرقم للأطفال ويخبرهم بما يجب عليهم فعله. فمثلا:
-القفز 3 مرات! (قفز 5 مرات!)
- اجلس 3 مرات! (3 مرات).

لعبة "اسم الرقم"
يرسم المعلم بعض الأرقام على السبورة. ثم يتم استدعاؤهم باللغتين الروسية والإنجليزية. يغلق الأطفال أعينهم ، ويمسح المعلم الرقم ، ويخمن الأطفال ويتصلون باللغة الإنجليزية.

لعبة الهاتف المكسور
الأطفال يتحدثون في أذن بعضهم البعض كلمة انجليزيةيسميه المعلم.

لعبة "من هو الاقدم؟" حول موضوع "عائلتي. عائلتي"
يرتب الأطفال الصور في دوائر بترتيب تصاعدي (يصور أفراد الأسرة). أكبر دائرة هي الجد والجدة ، والدائرة الأصغر هي أمي وأبي ، إلخ. ثم دعا باللغة الإنجليزية.

لعبة "قل لي كلمة" حول موضوع "أجزاء الجسم. أجزاء من الجسم"
يقوم المعلم بتسمية جزء من الجسم ، ويقول الأطفال ما يفعلونه بهذا الجزء من الجسم. على سبيل المثال: التصفيق باليد ، خذ الأشياء. الساق - القدم - المشي ، والقفز ، إلخ.

ألعاب للمجموعة المتوسطة والعليا

يمكن استخدام هذه الألعاب في كل من المجموعة الوسطى والكبار. يمكن للمدرس ، بإضافة كلمات إضافية إلى هذه الألعاب ، أن يعقد الأمر بالنسبة للمجموعة الأكبر سنًا.

لعبة "1 ، 1 ، 1" ، حول موضوع "الأرقام. أعداد"
واحد واحد واحد
يمكنني الركض - الركض في المكان
اثنان ، اثنان ، اثنان
يمكنني القفز مرتين - القفز
ثلاثة ، ثلاثة ، ثلاثة
انظر إلي - الجميع في وضع مضحك.

لعبة "اطعم الوحش" حول موضوع "الحيوانات. الحيوانات "وحول موضوع" الغذاء. وجبات"
يتم لصق وجوه الحيوانات على السلال الورقية. يقوم الأطفال بإلقاء الكرات أو الفاكهة في أفواههم (اسم الطعام باللغة الإنجليزية) والطعام واسم الحيوان باللغة الإنجليزية الذي أطعموه.

لعبة "الابتسامات" حول موضوع "الغذاء. وجبات"
تتم طباعة صور الفاكهة على الصفحة ، وبجانب كل صورة يوجد عمود فارغ ، يرسم الأطفال فيه رموز تعبيرية سعيدة أو غير راضية ، ويقولون إنني أحب ... لا أحب ....

أغنية اللعبة:"المشي ، المشي" يناسب أي موضوع
المشي سيرا على الأقدام. المشي ، المشي (نذهب في دائرة) - قفز ، قفز ، قفز. قفز ، قفز ، قفز (قفز).

اللعبة: "من؟ حول موضوع "الحيوانات. الحيوانات"
يظهر المعلم للأطفال المنزل. يتناوب الأطفال على فتح النوافذ ، ويناديون الحيوانات التي يرونها هناك. وبالمثل ، يمكن لعب مثل هذه اللعبة في أي موضوع من مواضيع الدرس عن طريق تغيير الصور في النوافذ.

لعبة "صمغ وحش" حول موضوع "أجزاء الجسم.أجزاء الجسم "أو" الأعداد. أعداد"
يقدم المعلم للأطفال الكثير من الأرجل الورقية والذراعين والرؤوس والجذع ، ولصق الوحش ، وتسمية أجزاء الجسم ، وعد عدد الأطراف.

لعبة الكرة "اللمس" حول موضوع "أجزاء الجسم. أجزاء من الجسم"
يسمي المعلم جزءًا من الجسم ويرمي الكرة إلى الطفل ، ويجب أن يلمس الكرة هذا الجزء من الجسم.

لعبة "ماذا ترى؟"
قم بإعداد بطاقة بها فتحة صغيرة في المنتصف. قم بتغطية صورة مع صورة أشياء مختلفة باستخدام هذه البطاقة ، مما يؤدي إلى ثقب في الصورة ، وامنح الأطفال الفرصة للإجابة على السؤال: "ما هذا؟"

لعبة "الصوت"
سيحتاج المعلم إلى كرسي أو كراسي ، اعتمادًا على عدد الأطفال الذين يلعبون اللعبة. يعلن المعلم الصوت الرئيسي ، على سبيل المثال س. يبدأ الأطفال في المشي حول الكراسي ، بينما يلفظ المعلم ببطء أي كلمات باللغة الإنجليزية. بمجرد أن ينادي المعلم كلمة تبدأ بالصوت S ، يجب أن يأخذ الأطفال مكانهم على الكراسي. إذا جلس الطفل مؤخرًا 3 مرات ، فهو في الخارج.

لعبة "الكلمات"
ينطق المعلم الكلمات الروسية والإنجليزية. الأطفال يصفقون بأيديهم عندما يسمعون كلمة إنجليزية.

لعبة الكلمات "الصوت الأخير"
يرمي المعلم كرة على الطفل بأي كلمة ، على سبيل المثال ، CAT (قطة). يمسك الطفل بالكرة ، ويستدعي آخر صوت في هذه الكلمة ويعيد الكرة إلى المعلم.

لعبة مص رائعة "مص رائعة"
من خلال تنظيم اللعبة ، يختار المعلم الأشياء المألوفة للأطفال. بعد أن جلس الأطفال في نصف دائرة ، بحيث تكون جميع الأشياء مرئية لهم بوضوح ، يجري المعلم محادثة قصيرة. ثم يطلب من العديد من الأطفال تكرار أسماء الأشياء ، والإجابة على الغرض منها.
-الآن سنلعب. يجب على الشخص الذي اتصل به أن يخمن ما سأضعه في الحقيبة. ماشا ، انظر بعناية إلى العناصر الموجودة على الطاولة. تذكر؟ ابتعد الآن! سأضع اللعبة في الحقيبة ، وبعد ذلك يمكنك تخمين ما أدخلته. ضع يدك في الحقيبة. "ما هذا؟" ما هذا؟ (إجابة الطفل: هذا ...) لقد قمت بتسمية الكائن بشكل صحيح.
يمكن استدعاء الأطفال الآخرين بهذه الطريقة.
من أجل زيادة تعقيد اللعبة ، تم اقتراح قاعدة أخرى: يتم وضع عدة ألعاب في كيس. لا أحد من الأطفال يعرف عنهم. الطفل الذي تم الاتصال به ، وهو يضع يده في الحقيبة ويشعر بإحدى الألعاب ، يتحدث عنها. ستفتح الحقيبة إذا تعرف الأطفال على اللعبة من الوصف.

لعبة "ما هو الشيء؟"
الغرض: تعلم تسمية الشيء ووصفه.
في البداية ، يصف المعلم اللعبة: "إنها مستديرة ، زرقاء ، مع شريط أصفر ، إلخ." يأخذ الطفل شيئًا ، لعبة ، من حقيبة رائعة ، يسميها (هذه كرة).

لعبة "التسوق" حول موضوع "الغذاء. وجبات "أو" ألعاب. ألعاب الأطفال"
يدعو المعلم الأطفال للعب في المتجر: "هيا نلعب!". يتم اختيار البائع والمشترين من قبل غرفة العد. يجري حوار بينهما:
- هل يمكننى الدخول؟ - ادخل من فضلك.
- صباح الخير! - صباح الخير!
- أعطني ، من فضلك قطة. - ها انت.
- شكرًا لك. مع السلامة. - مع السلامة.

لعبة "في حديقة الحيوان" حول موضوع "الحيوانات. الحيوانات"
يدعو المعلم الأطفال للذهاب إلى حديقة الحيوانات. في الطريق إلى حديقة الحيوان ، يغني الأطفال أغنية مع المعلم:
نذهب ، نذهب ، نذهب
لحديقة الحيوان،
لرؤية الدب البني
كنغر رمادي كبير!
في حديقة الحيوان ، يشير المعلم إلى الحيوانات ، ويسأل الأطفال أسئلة:
- ما هذا؟ - هذا تمساح.
هل هذا تمساح صغير؟ - لا ، هذا تمساح كبير.
- هناك الدلافين والدببة والأسود.

لعبة "قل لي ماذا؟"
الغرض: تعليم الأطفال إبراز علامات الشيء.
يأخذ المعلم (أو الطفل) الأشياء من الصندوق ويسميها ، ويشير الأطفال إلى أي علامة على هذا الكائن.
إذا وجد الأطفال صعوبة في ذلك ، يساعد المعلم: "هذه كرة. ماذا يكون؟

لعبة "جمع ثلج"
الغرض: تنمية القدرة على أداء الحركات بأشياء مختلفة الأحجام ، وتدريب المهارات الحركية الدقيقة لليد.
تحريك: تستخدم اللعبة كرات بأحجام مختلفة (يمكن استبدالها بصور مستوية). يدعو المعلم الطفل لفحص التفاصيل الموضوعة أمامه ، ولمسها ، والضغط عليها ضد بعضها البعض. ثم أظهر للطفل الرجل الثلجي النهائي. يلفت الانتباه إلى حقيقة أن الرجل الثلجي يتكون من كرات ذات أحجام مختلفة: في الأسفل - كبيرة ، ثم - متوسطة ، في الأعلى - الأصغر. يدعو الطفل لجمع نفس الرجل الثلجي من الكرات.
يعمل الطفل بشكل مستقل ، ويساعد الشخص البالغ ، إذا لزم الأمر ، في تقديم المشورة. بعد أن جمع رجل ثلج ، يسميه الطفل ثلج باللغة الإنجليزية. يمكنك ترتيب مسابقات بين عدة أطفال.

لعبة "ما هو المفقود؟"
يتم وضع الصور الخاصة بالموضوع أو الأشياء على الطاولة ، وينظر جميع الأطفال ويتذكرون ، ثم يبتعد طفل واحد ، ويقوم باقي الأطفال بإزالة كائن واحد يجب تخمينه واستدعائه باللغة الإنجليزية.

لعبة "استيقظ القط"
استهداف. تفعيل اسم اشبال الحيوان في كلام الاطفال.
مواد. عناصر زي الحيوان (قبعة)
تقدم اللعبة: يحصل أحد الأطفال على دور قطة. يجلس ، ويغمض عينيه (كما لو كان نائمًا) ، على كرسي في وسط الدائرة ، والباقي ، باختيار دور أي شبل حيوان حسب الرغبة ، يشكلون دائرة. الشخص الذي يشير إليه المعلم بإيماءة يعطي صوتًا (يجعل المحاكاة الصوتية تتوافق مع الشخصية) ومهمة القطة هي تسمية من أيقظه (الديك ، الضفدع ، إلخ). إذا تم تسمية الشخصية بشكل صحيح ، فسيقوم فناني الأداء بتبديل الأماكن وتستمر اللعبة.

لعبة "الريح"
استهداف. تطوير السمع الصوتي.
تقدم اللعبة. يقف الأطفال في دائرة. يصدر المعلم أصواتًا مختلفة. إذا سمع الأطفال صوتًا ، على سبيل المثال ، y ، ارفع أيديهم ودوروا ببطء.
يتم نطق الأصوات y و a و o و y و y و a. الأطفال ، بعد سماع الصوت y ، يقومون بالحركات المناسبة.

لعبة الضفادع الصغيرة.
الضفدع الصغير ، الضفدع الصغير (يغني أغنية)
قفزة! قفزة! قفزة! (تقفز الضفادع حول مالك الحزين)
الضفدع الصغير ، الضفدع الصغير
قف! قف! قف! (الضفادع تهرب من مالك الحزين)

لعبة البومة
نهار النهار الفئران تدور حول المقاصة ، البومة تنام.
ليلاً - تستيقظ البومة وتصطاد الفئران.

لعبة "أرني من فضلك"

لعبة "ما هو المفقود؟"
يغلق الأطفال أعينهم على الأمر "أغمض عينيك".
"افتح عينيك" افتح عينيك وتخمين أي لعبة مفقودة من خلال تسميتها باللغة الإنجليزية.

لعبة نعم لا
يُظهر المعلم أو الطفل لعبة للأطفال ، ويصفها باللغة الإنجليزية بشكل غير صحيح / صحيح. الأطفال لا / يوافقون - نعم / لا - نعم / لا.
-هذه قطة
-رقم! هذا كلب.

لعبة كبيرة صغيرة
يقوم المعلم بتسمية العبارات ، ويقف الأطفال أو يجلسون على الأرض ، ويصورون مدى حجم هذا الشيء أو صغره ، ونطق العبارات.
- فيل كبير (يقوم الأطفال بمد أذرعهم إلى الجانبين)
- الفأر الصغير (الأطفال القرفصاء)

لعبة التخمين
يخرج أحد الأطفال ، ويأخذ بطاقة بها صورة ، ويسأل الأطفال في الجوقة: ماذا لديك؟ يجيب: عندي ...

لعبة "من جاء؟" حول موضوع "الحيوانات. الحيوانات"
المواد: حبل وجرس.
يجلس الأطفال على الكراسي. على مسافة ما عنهم ، يتم شد الحبال ، حيث يتم تعليق الجرس في ارتفاع الأطفال. يدعو المعلم طفلين أو ثلاثة أطفال ويوافق: أي منهم سيكون من.
يركض الطفل الأول نحو الحبل ويقفز ويتصل ثلاث مرات.
أطفال. من جاء؟
طفل. اللحمة اللحمة اللحمة!
يخمن الأطفال أن الكلب قد جاء ، ويطلق عليه باللغة الإنجليزية. الطفل الذي يتظاهر بأنه كلب يجلس. طفل آخر يركض نحو الجرس - وتستمر اللعبة.

لعبة "حيواناتي" موضوعها "الحيوانات. الحيوانات"
يعرض المعلم الأطفال ويدعوهم بصور الحيوانات ، ويكررون ذلك. ثم يأخذ الأطفال صورة واحدة ويقولون: قطتي ، كلبي ، ضفدع ، إلخ).

لعبة "متابعة"
توجد علامات ورقية على الأرض. يخطو الأطفال على أقدامهم ، ويعدونهم باللغة الإنجليزية من 1 إلى 5 أو من 1 إلى 10.

لعبة "Grumble Box"
يأخذ الأطفال صورًا للحيوانات من الصندوق ، ويتصلون بها باللغة الإنجليزية. إذا وجد الأطفال صعوبة في ذلك ، يبدأ الصندوق في "التذمر" وإغلاقه.

لعبة "احزر من"
يربط الطفل وشاحًا على عينيه ، ويأخذ لعبة ، ويطلق عليها باللغة الإنجليزية. الأطفال لا يوافقون - نعم / لا.

لعبة "كم؟" حول موضوع "أرقام. أعداد"
على الطاولة توجد ألعاب من 1-10 أو 1-5. يغمض الأطفال أعينهم عن الأمر - أغلق عينيك. أنا أزيل اللعبة. افتح عينيك - افتح - عد بالإنجليزية كم تبقى.
-كم العدد؟
-ثمانية!

لعبة "الرجل الصغير البهيج"
يرسم المعلم على السبورة رجلاً بعيون أو ذراعين أو أرجل كثيرة. يحسب الأطفال باللغة الإنجليزية ، ويمحو الفائض.

لعبة "تمرير الصوت"
يمرر الأطفال الكرة لبعضهم البعض ويقولون الصوت الذي نادى به المعلم.

لعبة "عبر النهر"
يعبر الأطفال النهر الملون فوق الحصى ، ويحسبونها باللغة الإنجليزية من 1 إلى 5 أو من 1 إلى 10.

لعبة "المساعدون" حول موضوع "عائلتي. عائلتي"
المعلم يوزع صور افراد العائلة على الاطفال. يتصل بهم الأطفال باللغة الإنجليزية ويخبرونهم كيف يساعدونهم في المنزل.

لعبة اللمس
يسمي المعلم الجزء من الجسم باللغة الإنجليزية ، يلمسه الأطفال.
- المس أنفك / أذنك / رأسك / إلخ.

لعبة "سوف أتجمد" حول موضوع "أجزاء الجسم. أجزاء من الجسم"
يظهر المعلم للأطفال قفازات سانتا كلوز.
هذه هي قفازات سانتا. يمكنهم تجميد أي شيء يلمسونه. الآن سأقوم بتسمية جزء الجسم باللغة الإنجليزية ، وأنت تخفيه ، وإلا فسوف أتجمد!
أقول: جمدوا أنفكم! (الأطفال يخفون أنوفهم). جمد أذنيك! (إخفاء الأذنين).

4. ألعاب للمجموعة المتوسطة والثانية الناشئين

هذه الألعاب مناسبة للفصول في 2 مجموعة صغار، ولكن يمكن استخدامها أيضًا في المدرسة الثانوية لتوحيد المواد المعجمية وممارسة الصوتيات.

ابدأ اللعبة! يذهب! يذهب!"
يذهب! يذهب! يذهب! (نمشي)
سريع وبطيء (نسير بسرعة وببطء)
سريع وبطيء
طرف إصبع القدم ، طرف إصبع القدم (على رؤوس الأصابع)
قف! (لا تتحرك ، لا تزال قائمة).

لعبة "حشرة" حول موضوع "ألعاب. ألعاب الأطفال"
على طاولة اللعب ، يرسم المعلم دائرة. في الوسط توجد لعبة خنفساء. المعلم يدورها. يتوقف عند من يشير إليه ، ثم يتم استدعاء الحيوان بالإنجليزية.

لعبة "المكعب"
يقوم الأطفال برمي النرد بالحيوانات والأرقام والألوان وما إلى ذلك. نسمي ما وقع.
-هذه هي بقرة / زرقاء / الخ.

لعبة "أرني من فضلك"
يعرض الأطفال لعبة يناديها المعلم باللغة الإنجليزية ، ويكرر اسمها باللغة الإنجليزية.
- اعرض لي ، من فضلك قرد / قطة / ضفدع / إلخ.

لعبة القط والفأر
أنا فأر ، (الفئران تضرب القطة)
انت قطة
واحد اثنين ثلاثة
امسك بي! (القط يمسك الفئران قيد التشغيل).

لعبة "مرر اللعبة"
يقوم الأطفال بتمرير الألعاب لبعضهم البعض ، وتسميتها باللغة الإنجليزية.

لعبة الاصبع "عائلتي" حول موضوع "عائلتي. عائلتي"
أمي - الأم (تحني أصابعها)
أب
أخت
أخي الأخ
هذه عائلة - عائلة ، أمي ، أبي ، أخ ، أخت وأنا!
استنتاج

الهدف التعليمي لبرنامج "الترفيه في اللغة الإنجليزية" لسن ما قبل المدرسة هو تعليم الأطفال أساسيات صوتيات اللغة الإنجليزية ، والمهارات الأولية للتحدث باللغة الإنجليزية لحل المهام التواصلية الأولية باللغة الإنجليزية في إطار الموضوعات التي يقترحها البرنامج. الألعاب هي مساعدة كبيرة في تحقيق هذا الهدف. يعطي استخدامها نتائج جيدة ، ويزيد من اهتمام الأطفال بالدرس ، ويسمح لهم بتركيز انتباههم على الشيء الرئيسي - إتقان مهارات الكلام في عملية الوضع الطبيعي ، والتواصل أثناء اللعبة.
يساهم استخدام لحظات اللعب في فصول اللغة الإنجليزية في تنشيط الأنشطة المعرفية والإبداعية للأطفال ، ويطور تفكيرهم وذاكرتهم ، ويعزز روح المبادرة ، ويسمح لك بالتغلب على الملل في تدريس لغة أجنبية. تعمل الألعاب على تنمية الذكاء والانتباه وإثراء اللغة وترسيخ مفردات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والتركيز على ظلال معناها. يمكن للعبة أن تجعل الطفل يتذكر الماضي ، وتجدد معرفته.
تتميز اللعبة بجو من الحماس والفرح ، وإحساس بجدوى المهام - كل هذا يساعد الأطفال على التغلب على الخجل الذي يمنعهم من استخدام كلمات لغة أجنبية بحرية في الكلام ، وله تأثير مفيد على مخرجات التعلم. في الوقت نفسه ، من السهل استيعاب المواد اللغوية - وفي نفس الوقت ينشأ شعور بالرضا - "اتضح أنني أستطيع التحدث بالفعل على قدم المساواة مع الجميع".
بالنسبة للمعلم ، الشيء الرئيسي الذي يجب تذكره هو أن اللعبة ليست سوى عنصر من عناصر الدرس ، ويجب أن تعمل على تحقيق الأهداف التعليمية للدرس. لذلك ، من الضروري أن تعرف بالضبط نوع المهارة والمهارات التي يتم تدريبها في هذه اللعبة ، وما لم يعرف الطفل كيف يفعله قبل المباراة ، وما الذي تعلمه أثناء اللعبة.

12.06.2015

اليوم أقدم لكم مهام وتمارين للأبجدية الإنجليزية للأطفال. إصلاح الأبجدية الإنجليزية ليس بالأمر السهل على الأطفال ، لذلك عليك القيام بالعديد من التمارين المختلفة.

تمارين الأبجدية. الواجبات الأبجدية.

تمارين للتدرب على كتابة حروف الأبجدية الإنجليزية.

أقترح عليك طباعة الأبجدية الإنجليزية. انقر فوق الصورة الموجودة أسفل الحرف المطلوب - سيتم فتح النسخة بحجمها الأصلي. بعد ذلك ، من أجل طباعة الوصفة ، ما عليك سوى النقر بزر الماوس الأيمن عليها وتحديد طباعة.

تمارين الأبجدية الإنجليزية للأطفال.

يقدم القسم الحالي تمارين لأولئك الأطفال الذين تعلموا بالفعل كل الحروف. تنقسم التدريبات إلى مجموعتين - تمارين الأبجدية للصف الثاني ومهام الأبجدية الإنجليزية للصف الثالث. يتمثل الاختلاف الأساسي بين مجموعتي تمارين الأبجدية الإنجليزية في أنه بالنسبة للصف الثاني ، يتم تقديم المهام حصريًا لكتابة الحروف. بالنسبة للصف الثالث ، تكون المهام أكثر صعوبة ومرتبطة بالفعل بتهجئة الكلمات. وبطبيعة الحال ، يمكن أيضًا استخدام هذه التمارين لمرحلة ما قبل المدرسة الذين بدأوا سابقًا في دراسة الأبجدية.

تمارين الأبجدية الإنجليزية للصف الثاني.

مهام لأحرف الأبجدية الإنجليزية ، والتي غالبًا ما يخلط بينها الأطفال.

التمرين 1. ضع دائرة حول الحرف "ب" وضع خط تحت الحرف د. عد عدد الحروف.

ب ب د ب ب د د د ب د ب د د د ب د ب د ب د ب

الكمية: ب -> ___ ، د -> ___.

تمرين 2.ضع دائرة حول p ، وقم بوضع خط تحت q. عد عدد الحروف.

q p p q q q p q q p q q p q p q p q q p p q q

الكمية: p -> ___، q -> ___.

التمرين 3. ضع دائرة حول الحرف m ، ضع خطًا تحت الحرف n. عد عدد الحروف.

m n m n n m n n m m m n m n m m n m n m

الكمية: م -> ___ ، ن -> ___.

تمارين بسيطة للأبجدية الإنجليزية.

التمرين 1. ارسم خطًا بين الأحرف الكبيرة والصغيرة.

تمرين 2. أضف الأحرف المفقودة من الأبجدية الإنجليزية:

الحروف الأبجدية الكبيرة.

الخيار 1.

أ _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _

الخيار 2.

ب _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z

الخيار 3.

أ ب ج _ E _ G _ I J K _ M N _ _ R S _ U _ W _ Y Z

الحروف الأبجدية الصغيرة.

الخيار 1.

B c _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _

الخيار 2.

B _ d e _ g h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _

الخيار 3.

C _ e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z

التمرين 3. اكتب حروف الأبجدية الإنجليزية

التمرين 4ضع دائرة حول جميع حروف العلة في الجدول الأول وكل الحروف الساكنة في الجدول الثاني.

ضع دائرة حول حروف العلة

مهام تحديد الأبجدية الإنجليزية.

التمرين 5. أضف الأحرف التي تأتي قبل وبعد الحرف المحدد من الأبجدية الإنجليزية.

S __ ، __ H __ ، __ K __ ، __ T __ ، __ B __ ، __ Y __

تمرين 6. اكتب الحرف المفقود في كل صف.

• __ J K L ،
• P __ R S ،
• U V __ X ،
• ب ج د __

تمرين 7. اكتب هذه الكلمات بأحرف صغيرة.

1. الثعلب _____________ ،
2. كلب - _____________،
3. حقيبة-_____________،
4. دجاجة - ______________،
5. قلم جاف - ______________.

اكتب هذه الكلمات بأحرف كبيرة:

1. كرة-_______________،
2. مصباح- _______________،
3. ضفدع-________________،
4. ستة- _________________،
5. سبعة - ______________.

تمرين 8. اكتب كل حروف العلة في الأبجدية الإنجليزية التي تعرفها.

التمرين 9. اكتب كل الحروف الساكنة في الأبجدية الإنجليزية التي تعرفها.

تمرين 10. أكمل المهام التالية لتكرار الأبجدية الإنجليزية.

1. اكتب جميع الأحرف الصغيرة (الصغيرة) من a إلى h.
2. اكتب جميع الأحرف الكبيرة من P إلى U.
3. اكتب كل الحروف الصغيرة بترتيب عكسي من k إلى e.
4. اكتب كل الأحرف الكبيرة بترتيب عكسي من Z إلى U.

تمارين الأبجدية الإنجليزية للصف الثالث.

التمرين 1. اكتب الحرف الذي تبدأ به الكلمات التالية.

• ___ __ig ، __retty ، _iano ؛
• ___ _ مسمار _ _ _ _ _ تايه _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
• ___ _pple ، _nt ، _unt ؛
• ___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
• ___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (_)
• ___ _ion ، _amp ، _emon.

تمرين 2. استخدم الرمز الأبجدي لقراءة الرسالة السرية.

استخدم هذا الرمز لفك تشفير الرسالة السرية التي تحتوي على اللغز. اكتب اللغز. ترجم اللغز إلى اللغة الروسية وحلها.

16 1 5 23 _ _ _ _

19 5 14 10 _ _ _ _

1 5 8 6 15 _ _ _ _ _

5 11 20 15 _ _ _ _

17 10 24 15 _ _ _ _

اللغز: ما الذي له وجه ويدان ولا ذراعين أو أرجل؟ الجواب: ساعة

التمرين 3. اصنع سلالم من الكلمات تبدأ بالأحرف a و h و i و t و w حسب النموذج.

التمرين 4اكتب الكلمات في كل صف بالترتيب الأبجدي.

1. كرة ، دمية ، ثعلب ، نمر ، أرنبة
2. تفاح ، ليمون ، برتقال ، عنب ، طماطم
3. أخضر ، أصفر ، وردي ، أزرق ، أسود
4. سعيد ، سخيف ، غاضب ، مجنون ، غير سعيد
5. كبير ، صغير ، قصير ، طويل ، مرتفع

التمرين 5. اكتب الأبجدية الإنجليزية. اتبع القاعدة: اكتب كل حروف العلة بالأحرف الصغيرة وكل الحروف الساكنة بالأحرف الكبيرة.

أتمنى أن تكون قد أحببت التمارين والمهام المقدمة للأبجدية الإنجليزية للأطفال واتضح أنها مفيدة لأطفالك.