برنامج عمل التعليم الإضافي لتعليم القراءة لمرحلة ما قبل المدرسة "تعلم القراءة". القرص الأول الخاص بي

مذكرة توضيحية

يعتمد البرنامج على منهجية معالج النطق الشهير في موسكو، مرشح العلوم التربوية ناديجدا سيرجيفنا جوكوفا. من المقرر إجراء التدريب وفقًا لـ "Primer" من تأليف N.S Zhukova، وهو دليل لتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة كيفية القراءة بشكل صحيح.

الاتجاهية. يهدف البرنامج إلى تنظيم فصول إضافية لطلاب المجموعة العليا في مؤسسة ما قبل المدرسة. يعتمد البرنامج المقدم على مبادئ التعليم التنموي، والذي يتضمن تطوير قدرة الأطفال على قراءة المقاطع اللفظية، فضلاً عن القدرة على التفكير بشكل مستقل، والتحليل، والتعميم، وإقامة علاقات السبب والنتيجة.

انتفاع. يعد تعليم القراءة لمرحلة ما قبل المدرسة خطوة مهمة في الاستعداد للمدرسة، لأن... يتعلم الأطفال الذين يقرؤون المناهج الدراسية بسهولة وسرعة أكبر، ويتحملون فترة التكيف في المدرسة الابتدائية بسهولة أكبر، ويشعرون بإحساس أكبر بالثقة في قدراتهم، مما يسمح لهم بإظهار مستوى جيد من المعرفة والمهارات.

أهمية البرنامج يتم تحديدها من خلال تركيزها على تهيئة الظروف لتنمية القدرات المعرفية للأطفال والمهارات التعليمية العامة. للتعلم الناجح، من الضروري أن يأتي الطفل إلى المدرسة مستعدا. تعتمد عملية التكيف مع المدرسة وتحقيق المزيد من النجاح الأكاديمي على مدى ارتفاع هذا الاستعداد.

يتطلب إتقان مهارات القراءة الأولية استعدادًا معينًا للمجالات الحسية والفكرية لمرحلة ما قبل المدرسة. ولذلك فإن كل طفل يحتاج إلى وقت مختلف لإتقان مهارة القراءة. في عملية تعلم القراءة، هناك حاجة إلى نهج فردي.

من المرغوب فيه أنه بحلول الوقت الذي يقرأ فيه الطفل المقاطع والكلمات مع الحروف التي تتم دراستها، يمكنه بالفعل نطق هذه الأصوات بشكل صحيح. لذلك يتضمن هذا البرنامج عناصر من تمارين علاج النطق التي تهدف إلى تحسين المهارات الحركية النطقية، كما يتم ترتيب تعليم الحروف بترتيب معين: أولاً، نتعرف على حروف العلة. هذه هي الحروف التي يمكن أن "تغني" A، U، O. ومن الأسهل دمجها في مقاطع: AU، UA، إلخ. في النهاية، يجب على الطفل، دون مساعدة الآخرين، تحريك إصبعه من حرف إلى آخر، وتعلم قراءة مقاطع تتكون من حرفين متحركين. وفقط بعد التعرف على حروف العلة ننتقل إلى الحروف الساكنة.

لتعزيز مهارة قراءة المقاطع معًا، يتم توفير أعمدة من المقاطع في كل صفحة. يمكنك القراءة عموديًا أو أفقيًا أو القراءة بشكل عشوائي، وتدريب سرعة القراءة لديك. يتم تقسيم جميع الكلمات، حتى الكلمات الموجودة في النصوص، إلى مقاطع، مما يبسط عملية القراءة. يوجد الكثير من مواد القراءة في الكتاب التمهيدي وقد تم اختيارها بنجاح كبير لدرجة أن الطفل لن يرى حتى أنه يقرأ "أجزاء" ضخمة من النص دون مساعدة الآخرين.

يتقن الأطفال أسلوب القراءة المقطعية والمتواصلة، مما يضمن سلاسة وصحة عملية القراءة.

يعتمد العمل على مبدأ الاستخدام الأقصى من قبل الطفل لنشاطه المعرفي والإدخال المتسلسل لمواد البرنامج (أي من البسيط إلى المعقد)، مع مراعاة ظروف مؤسسة ما قبل المدرسة.

أهداف وغايات البرنامج

هدف: تكوين مخزون من المعرفة والمهارات والقدرات التي تخلق المتطلبات الأساسية للانتقال الناجح إلى التعليم في المدرسة الابتدائية؛ تعليم قراءة المقاطع.

مهام:

1. تعلم النطق الصحيح للأصوات وتحديد مكان الصوت (الحرف) في الكلمة.

2. تعليم القراءة المستمرة للمقاطع وتحليل ما يقرأ.

3. تنمية العمليات العقلية: الذاكرة، الانتباه، التفكير، الخيال.

4. تنمية الاهتمام بالقراءة.

شروط البرنامج

يجب أن تقام الدروس في غرفة ذات إضاءة وتهوية جيدة. بالنسبة للفصول الدراسية، تحتاج إلى طاولات وكراسي تتناسب مع طول الأطفال، ولوحة علامات مغناطيسية مع مجموعة من الحروف، وأقلام التحديد، وتوضيح أو أبجدية مقطوعة فردية لكل طفل، ومسطرة الصوت والمقطع، وجداول المقاطع والكلمات "اي بي سي".

يسمح لنا هذا النوع من العمل بحل مشكلة تعليم مهارات القراءة الأساسية بتأثير أكبر بكثير، لأنه يأخذ في الاعتبار الخصائص الفردية للأطفال، كما يسمح لك بتوزيع العبء على كل طفل في المجموعة على النحو الأمثل. - الأنشطة التعليمية المباشرة لا تتجاوز 30 دقيقة (SanPin 2.12.7).

مراحل تنفيذ البرنامج

عمر الأطفال المشاركين في تنفيذ هذا البرنامج التعليمي. الأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات، في سن ما قبل المدرسة.

الإطار الزمني للتنفيذ (مدة العملية التعليمية، مراحلها) تم تصميم البرنامج لمدة 8 أشهر تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

تقام الدروس مرتين في الأسبوع لمدة 30 دقيقة. 60 دقيقة فقط في الأسبوع. دورة كاملة 7 أشهر، 65 درسا.

الشكل الرئيسي للفصول هو المجموعة. ولنجاح تنفيذ البرنامج يتم تشكيل مجموعة لا تزيد عن 10 أشخاص.

ولتنفيذ البرنامج بنجاح، يتم استخدام أساليب العمل التالية:

لفظي: محادثة، قصة، شرح؛

المرئية والتوضيحية: العروض التوضيحية والرسوم التوضيحية والقصص؛

عملي: تمارين، ألعاب، بناء، رسم؛

العمل مع كتاب، جداول مقطع لفظي؛

تعتمد المهام المختارة على المنطق الطبيعي لتعليم الأطفال القراءة والكتابة: الصوت - الحرف، القراءة - الكتابة. لتطوير العمليات الصوتية، يتم استخدام الألعاب التي تعمل على تطوير القدرة على عزل الصوت وتحديد وجوده، وتكوين الكلمات مع الصوت الذي تتم دراسته، وإجراء تحليل سليم للكلمات بوعي، وتنشيط الانتباه والملاحظة ("من يقظ؟"، "من يقظ؟"). هل هو أكثر؟"، "نداء الأسماء"، وما إلى ذلك).

تُستخدم الألغاز أيضًا عند تعلم الأصوات. تعمل على تنشيط تفكير الطفل وكلامه وتدريب الانتباه والذاكرة وتنمية الفضول.

تساعد أعاصير اللسان الأطفال على تطوير الوعي الصوتي وتمنحهم فهمًا لمدى أهمية نطق كل صوت في الكلمة بشكل صحيح. يتم التحدث بأعاصير اللسان ببطء وبصوت عالٍ في البداية، ثم بشكل أكثر هدوءًا وأسرع، تقريبًا بصوت هامس. باستخدام أعاصير اللسان وأعاصير اللسان وأغاني العد والقصائد المضحكة، يعزز المعلم النطق الصحيح للأصوات لدى الأطفال، ويمارس الإملاء، ويعزز تطوير الجهاز الصوتي ومعدل الكلام.

لمساعدة الأطفال على تذكر الرسالة بشكل أفضل، يتم تقديم المهام: تخيل كيف تبدو، وإخراجها من أعواد العد، والعثور على الحرف في صندوق الرسائل، ثم من بين الحروف الأخرى المقلوبة رأسًا على عقب على اللوحة، املأ العناصر المفقودة من الحروف.

الأشكال الرئيسية للعمل مع الطلاب: ألعاب السفر بالأصوات والحروف المبنية على القصص الخيالية؛ الألعاب التعليمية بالكلمات: "خمن الصوت الأول في الكلمة"، "اسم الكلمة بصوت معين"، "اسم الكلمة بصوت معين"، "ذهبت أمي إلى المتجر"، "كيف تبدو الرسالة" "؛ ألعاب بالأبجدية المغناطيسية: "حقيبة رائعة"، "أي حرف مفقود"، "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، إلخ. بحلول نهاية العام، يمكن للأطفال قراءة كلمات كاملة وجمل مكونة من 2-3 كلمات. تتضمن ألعاب السفر مجموعة متنوعة من المواد التعليمية الغنية بالمحتوى اللفظي. تم تصميم سيناريوهات ألعاب السفر بحيث يقرأ الأطفال الشعر وينطقون الأمثال ويغنون الأغاني ويلعبون الألعاب. لا يتعب الأطفال لأن الأنشطة متنوعة والصور المشرقة تثير الاهتمام.

يتطلب إتقان القراءة والكتابة الكثير من الجهد العقلي والجسدي من الطفل. لذلك، في كل درس، يتم دمج النشاط التعليمي بالضرورة مع لعبة ونوع من الجمباز المصغر، الذي يتكون من تمارين التعبير والأصابع. يتم أيضًا تضمين تمرين أو تمرينين لمنع ضعف البصر والوضعية والخمول البدني. يتم إجراء الإحماء 1-2 مرات أثناء الفصل حيث يتعب الأطفال.

وهكذا، خلال الأنشطة التعليمية المباشرة لدى الأطفال، بالإضافة إلى تنمية مهارات القراءة الأولية ومهارات الكتابة الأولية، يحدث تنمية شاملة: النمو العقلي، وتطوير العمليات الإبداعية والنفسية الجسدية.

النتائج المخططة لإتقان الدورة

يجب أن يعرف التلاميذ ويكونوا قادرين على:

التمييز بين مفاهيم "الصوت"، "الحرف"؛

الأبجدية؛

تحديد وجود وموقع صوت معين في الكلمة؛

تحليل التركيب الصوتي للكلمة.

تحديد عدد المقاطع في الكلمة، مقطع لفظي مشدد؛

تكون قادرة على تكوين الكلمات من المقاطع.

لديك فكرة عن العرض؛

تكون قادرة على تحديد تسلسل الأصوات في كلمات بسيطة؛

التفاعل مع الأقران والكبار:

تكون قادرة على استخدام الوسائل التعبيرية للغة.

أن تكون قادرًا على التمييز عن طريق الأذن والنطق لجميع أصوات لغتك الأم؛

تكون قادرًا على تسمية الكلمات بصوت معين، والعثور على الكلمات بهذا الصوت في الجملة، وتحديد مكان الصوت في الكلمة.

توقيت البرنامج

التقويم والتخطيط المواضيعي

في تعلم القراءة دورة "تعلم القراءة"

ص / ص

تاريخ

موضوع

مهام

أصوات غير الكلام والكلام.

تعلم كيفية تحديد مصدر الصوت واتجاهه؛

التعرف والتمييز بين الأصوات غير الكلامية وأصوات الكلام البشري؛

ممارسة النطق الواضح للأصوات في المحاكاة الصوتية، وصفوف المقاطع، وتغيير التجويد، وقوة وجرس الصوت؛

تشكيل التنفس الفسيولوجي والكلام الصحيح.

اصوات الكلام. المتحركة والساكنة.

تعلم نطق صفوف المقاطع عن طريق تغيير الضغط والقوة وجرس الصوت؛

تعلم كيفية نقل النمط الإيقاعي للكلمة؛

التدرب على التمييز بين الكلمات الطويلة والقصيرة عن طريق الأذن؛

إعطاء فكرة عن حروف العلة والحروف الساكنة واختلافاتها؛

تطوير الوعي الصوتي والسمع الصوتي.

أصوات العلة. صوت أ. حرف أ.

نطق الصوت بوضوح لفترة وجيزة - طويلة، بهدوء - بصوت عال؛

تقديم حرف الألف؛

تعلم كيفية التعرف على الحرف A في سلسلة من أصوات حروف العلة الأخرى، والمقاطع التي تحتوي على الصوت A في سلسلة من المقاطع؛

تنمية مهارة اختيار الكلمات التي تبدأ بالصوت أ.

أصوات العلة. صوت U. حرف U.

تعلم كيفية تحليل سلسلة من 2، 3 أصوات متحركة؛

تعلم كيفية التعرف على وجود صوت U في الكلمات؛

اختر الكلمات التي تحتوي على الصوت U؛

ترسيخ المعرفة حول الفرق بين الأصوات والحروف؛

تقديم حرف U؛

تعلم كيفية تكوين حروف أبجدية مقسمة وقراءة الكلمات ua، ay.

الاستمرار في تنمية مهارة التمييز بين حروف العلة والحروف الساكنة.

أصوات العلة. صوت O. حرف O.

تنمية مهارة اختيار الكلمات بالصوت O. - تمييز أصوات الحروف المتحركة عن طريق الأذن ومعرفة اختلافاتها عن الأصوات الساكنة؛

تقديم حرف الـ O؛

تدرب على تأليف وقراءة المقاطع والكلمات من حروف الأبجدية المنقسمة.

صوت م. حرف م.

التعريف بحرف الميم؛

من حروف الأبجدية المنقسمة، قم بتأليف وقراءة المقاطع والكلمات بالصوت M؛

اختيار الصور التي تحتوي أسماؤها على الصوت م، وتحديد مكان الصوت م في هذه الكلمات؛

اختر الكلمات التي تحتوي على الصوت M بنفسك.

صوت س. حرف س.

تقديم حرف الجيم؛

تعلم كيفية اختيار الصور بالصوت C؛

تحديد مكان صوت C في الكلمات؛

تعلم ربط الحروف.

تعلم كيفية دمج الحروف في مقطع واحد (AU، UA)؛

تعلم كيفية تحليل مقاطع القراءة؛ تعلم كيف تتعرف عن طريق الأذن على عدد الأصوات (الحروف) التي نطقتها (نطقتها).

تجديد المفردات الخاصة بك.

صوت X. حرف X.

حدد الكلمات التي تحتوي على الصوت X، وحدد مكان الصوت X في الكلمات؛

حدد الصوت الأول والأخير في هذه الكلمات، وقم بتسمية أصوات الحروف المتحركة في هذه الكلمات؛

التعريف بحرف X؛

من حروف الأبجدية المنقسمة، قم بتأليف وقراءة المقاطع والكلمات بالصوت X؛

صوت X. حرف X.

تعلم كيفية دمج الحروف في مقطع واحد (HA، XO)؛

تعلم كيفية تحليل المقاطع المقروءة؛

قارن بين الحرف وصورته الرسومية؛

تنمية مهارة قراءة المقاطع؛

تجديد المفردات الخاصة بك.

صوت ر. حرف ر.

تعلم كيفية التعرف على الصوت R في سلسلة من الأصوات والمقاطع والكلمات؛

تعلم كيفية اختيار الصور بالصوت R؛

تحديد مكان صوت R في الكلمات؛

تقديم حرف الـ P؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

صوت ر. حرف ر.

نطق صوت R بوضوح؛

تنمية مهارة اختيار الكلمات ذات الصوت ر؛

الاستمرار في تطوير مهارة تحليل المقاطع الأمامية والخلفية، والكلمات ذات الهياكل الصوتية المختلفة.

حرف الصوت Ш.

انطق الصوت Ш بوضوح؛

تعلم كيفية التعرف على الصوت Ш في سلسلة من الأصوات والمقاطع والكلمات؛

تنمية مهارة اختيار الكلمات ذات الصوت Ш؛

أعرض الحرف Ш؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

نحن نربط الحروف ونقرأ المقاطع.

تعلم كيفية اختيار الصور بالصوت Ш؛

تحديد مكان الصوت Ш في الكلمات؛

تطوير الإدراك البصري واللمسي، والتحليل والتوليف الصوتي، والتمثيلات البصرية المكانية، والمهارات الحركية الدقيقة؛

الاستمرار في تعلم كيفية الربط بين الأصوات والحروف؛ قارن بين الحرف وصورته الرسومية.

أصوات العلة. الصوت ي. حرف ي.

تمييز أصوات الحروف المتحركة عن طريق الأذن، ومعرفة اختلافها عن الأصوات الساكنة؛

نطق الصوت Y بوضوح لفترة وجيزة - لفترة طويلة، بهدوء - بصوت عال؛

إعادة إنتاج صفوف مقطع لفظي.

تعلم كيفية التعرف على الصوت Y في سلسلة من أصوات حروف العلة الأخرى، والمقاطع مع الصوت Y في سلسلة من المقاطع، والكلمات؛

تنمية مهارة اختيار الكلمات ذات الصوت Y. -تحليل سلسلة صوتية مكونة من 2، 3، 4 أصوات متحركة؛

أعرض الحرف Y؛

التدرب على تأليف وقراءة المقاطع والكلمات من حروف الأبجدية المنقسمة؛

صوت L. حرف L.

نطق الصوت L بوضوح؛

تعلم عزل الصوت L في سلسلة من الأصوات، في سلسلة من المقاطع، الكلمات؛

تنمية مهارة اختيار الكلمات ذات الصوت L؛

الاستمرار في تطوير مهارة تحليل المقاطع الأمامية والخلفية، والكلمات ذات الهياكل الصوتية المختلفة؛

أعرض الحرف L؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

دعونا نقرأ معا!

الاستمرار في تعلم كيفية الربط بين الأصوات والحروف؛

قارن بين الحرف وصورته الرسومية؛

تنمية مهارة قراءة المقاطع؛

توسيع المفردات الخاصة بك.

صوت ن. حرف ن.

- الاستمرار في تطوير مهارة التمييز بين حروف العلة والحروف الساكنة؛

تعلم كيفية التعرف على الصوت N في سلسلة من الأصوات والمقاطع والكلمات؛

حدد الكلمات ذات الصوت N بشكل مستقل؛

التعريف بحرف النون؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

دعونا نقرأ معا!

الاستمرار في تعلم كيفية الربط بين الأصوات والحروف؛

قارن بين الحرف وصورته الرسومية؛

تنمية مهارة قراءة المقاطع؛

توسيع المفردات الخاصة بك.

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

اختيار الصور التي تبدأ أسماؤها بالصوت N؛

تحديد مكان الصوت N في الكلمات (من الصور)؛

صوت ك. حرف ك.

تعلم كيفية التعرف على الحروف التي تعلمتها؛

التعريف بحرف الكاف؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف وقراءة المقاطع ka، ku، ki، ak، uk، ik؛

اختر الكلمات التي تحتوي على الصوت K بنفسك.

نقرأ الجمل بالحروف التي تعلمناها.

الاستمرار في إبراز الحرف الساكن الأول والأخير في الكلمات، وتحليل المقاطع والكلمات؛

حدد الصور التي تبدأ أسماؤها بالصوت K؛

تحديد مكان الصوت K في الكلمات (باستخدام الصور)؛

تعلم كيفية التعرف على الحروف التي تعلمتها؛

صوت ت. حرف ت.

نطق الصوت T بوضوح في عزلة وفي مجموعات من الأصوات؛

تعلم كيفية التعرف على الصوت الأول والأخير في الكلمات؛

تعلم كيفية اختيار الصور بالصوت T؛

تحديد مكان صوت التاء في الكلمات؛

التعريف بحرف التاء؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتكوين وقراءة المقاطع: ta، tu، ti، at، ut، it؛.

أصوات العلة. الصوت الأول. الحرف الأول.

نطق الصوت بوضوح وباختصار - لفترة طويلة، بهدوء - بصوت عال؛

تعلم عزل الصوت وفي سلسلة من أصوات العلة الأخرى والمقاطع والكلمات مع الصوت وفي سلسلة من المقاطع الكلمات؛

تنمية مهارة اختيار الكلمات بالصوت أنا؛

الاستمرار في تطوير مهارة تحليل سلسلة من 2، 3، 4 أصوات متحركة؛

تعلم كيفية اختيار الصور بناءً على الصوت I؛

أعرض الرسالة I.

نقرأ الجمل بالحروف التي تعلمناها.

الاستمرار في إبراز الحرف الساكن الأول والأخير في الكلمات، وتحليل المقاطع والكلمات؛

اختيار الصور التي تبدأ أسماؤها بالصوت I؛

تحديد مكان الصوت أنا في الكلمات (من الصور)؛

تعلم كيفية التعرف على الحروف التي تعلمتها؛

صوت P. حرف P.

الاستمرار في تطوير مهارة التمييز بين حروف العلة والحروف الساكنة؛

تعلم كيفية التعرف على الصوت P في سلسلة من الأصوات والمقاطع؛

تعلم كيفية تمييز آخر صوت ساكن لا صوت له؛

تقديم حرف الـ P؛

تعلم كيفية تحليل المقاطع العكسية.

صوت P. حرف P.

الاستمرار في تسليط الضوء على الحرف الساكن الأخير في الكلمات، وتحليل المقاطع العكسية؛

اختيار الصور التي تبدأ أسماؤها بالصوت P؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف وقراءة المقاطع ap، up، un؛ السلطة الفلسطينية، بو، بي؛

صوت Z. حرف Z.

تعلم عزل الصوت Z في سلسلة من الأصوات، في سلسلة من المقاطع، الكلمات؛

أعرض الحرف Z؛

تنمية مهارة اختيار الكلمات ذات الصوت Z؛

الاستمرار في تطوير مهارة تحليل المقاطع الأمامية والخلفية، والكلمات ذات البنية الصوتية البسيطة؛

الحروف Z-S.

إثراء المفردات.

صوت Y. حرف Y.

تعلم كيفية اختيار الصور بالصوت Y؛

تحديد مكان صوت J في الكلمات؛

تقديم حرف الياء؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛ قراءة المقاطع والكلمات من الجدول.

نقرأ الجمل بالحروف التي تعلمناها.

تعلم العبارات النقية.

رسم الصور بصوت محدد؛

ألعاب "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، "ابحث عن الكلمة"، "ذهبت أمي إلى المتجر"، "القراء"، "اصنع جملة".

صوت G. حرف G.

تعلم كيفية التعرف على الصوت G في سلسلة من الأصوات، في المقاطع، الكلمات؛

أعرض الحرف G؛

اختر الكلمات التي تحتوي على الصوت G بنفسك.

رسائل G-K.

استمر في تعلم كيفية ربط الأصوات والحروف، ومقارنة الحرف وصورته الرسومية؛

إثراء المفردات.

تنمية مهارة قراءة المقاطع؛

الاستمرار في تطوير مهارة القراءة المقطعية الصحيحة.

صوت V. حرف V.

تعلم عزل الصوت B في سلسلة من الأصوات، في سلسلة من المقاطع، الكلمات؛ تحديد مكان الصوت ب في الكلمات؛ أعرض الحرف B؛

تنمية مهارة اختيار الكلمات ذات الصوت ب؛

تعلم كيفية اختيار الصور ذات الصوت B؛

تقديم حرف الباء؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

دعونا نقرأ معا!

لعبة "الحقيبة الرائعة" (تخمين الحرف باللمس)؛

تعلم العبارات النقية.

رسم الصور بصوت محدد؛

- "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، "ذهبت أمي إلى المتجر".

صوت د. حرف د.

تعلم كيفية التعرف على الصوت الساكن الأول والأخير في الكلمات، وتسمية أصوات حروف العلة في هذه الكلمات؛

التعريف بحرف الد؛

اختر الكلمات ذات الصوت D بنفسك.

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛ قراءة المقاطع والكلمات من الجداول؛

الحروف الكبيرة في بداية الجمل وفي أسماء العلم.

رسائل د-ت.

استمر في تعلم كيفية ربط الأصوات والحروف، ومقارنة الحرف وصورته الرسومية؛

إثراء المفردات.

تنمية مهارة قراءة المقاطع؛

الاستمرار في تطوير مهارة القراءة المقطعية الصحيحة.

الصوت ب. الحرف ب.

اختيار الصور التي تبدأ أسماؤها بالصوت B؛

تحديد مكان الصوت B في الكلمات (باستخدام الصور)؛

تقديم حرف الباء؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

حرف كبير في بداية الجملة؛

نقرأ الجمل بالحروف التي تعلمناها.

تعلم العبارات النقية.

رسم الصور بصوت محدد؛

ألعاب "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، "ابحث عن الكلمة"، "ذهبت أمي إلى المتجر"، "القراء"، "اصنع جملة"

قراءة المقترحات!

تعلم العبارات النقية.

رسم الصور بصوت محدد؛

صوت حرف ز.

تعلم كيفية اختيار الصور بالصوت F؛

تحديد مكان الصوت Ж في الكلمات؛

التعريف بحرف الياء؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

الحروف Ж-З، Ж-Ш.

تعلم العبارات النقية.

رسم الصور بصوت محدد؛

ألعاب "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، "ابحث عن الكلمة"، "ذهبت أمي إلى المتجر"، "القراء"، "اصنع جملة"؛

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات. تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

الرسالة ه.

- التعرف على حرف E؛

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

نقرأ الجمل بالحروف التي تعلمناها.

تعلم العبارات النقية.

رسم الصور بصوت محدد؛

ألعاب "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، "ابحث عن الكلمة"، "ذهبت أمي إلى المتجر"، "القراء"، "اصنع جملة"؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

حرف الباء.

أعرض الحرف ب؛

تأليف كلمات من حروف الأبجدية المنقسمة؛

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

قراءة المقترحات!

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

حرف ي

- التعرف على الحرف الأول؛

اصنع كلمات من حروف الأبجدية المنقسمة.

قراءة النص! أسئلة حول النص.

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

حرف ي.

- التعرف على حرف Y؛

اصنع كلمات من حروف الأبجدية المنقسمة.

الرسالة ه.

- التعرف على حرف E؛

اصنع كلمات من حروف الأبجدية المنقسمة.

قراءة المقترحات!

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

نقرأ الجمل بالحروف التي تعلمناها.

تعلم العبارات النقية.

رسم الصور بصوت محدد؛

ألعاب "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، "ابحث عن الكلمة"، "ذهبت أمي إلى المتجر"، "القراء"، "اصنع جملة"؛

صوت الرسالة الفصل.

نطق الصوت CH بوضوح؛

تعلم كيفية اختيار الصور بالصوت H؛

تحديد مكان الصوت Ch في الكلمات؛

التعريف بحرف الحاء؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

نقرأ الجمل بالحروف التي تعلمناها.

تعلم العبارات النقية.

رسم الصور بصوت محدد؛

ألعاب "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، "ابحث عن الكلمة"، "ذهبت أمي إلى المتجر"، "القراء"، "اصنع جملة"؛

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات. تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

صوت E. حرف E.

تعزيز المعرفة بالاختلافات بين حروف العلة والحروف الساكنة؛

- نطق الصوت بوضوح E؛

تعلم كيفية التعرف على الصوت E في سلسلة من الأصوات والمقاطع والكلمات؛

تنمية مهارة اختيار الكلمات ذات الصوت E؛

الاستمرار في تطوير مهارة تحليل المقاطع الأمامية والخلفية، والكلمات ذات الهياكل الصوتية المختلفة؛

التعريف بحرف ه؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف وقراءة المقاطع والكلمات.

صوت ت. حرف ت.

تعلم كيفية اختيار الصور بالصوت T؛

تحديد مكان صوت C في الكلمات؛

تقديم حرف الجيم؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف وقراءة المقاطع والكلمات؛

نقرأ الجمل بالحروف المدروسة (C-C).

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

نقرأ الجمل بالحروف المدروسة (C-S).

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

صوت F. حرف F.

الاستمرار في تحليل المقاطع والكلمات.

اختيار الصور التي تبدأ أسماؤها بالصوت F؛

تقديم حرف الفاء؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

صوت الرسالة Shch.

- تعلم كيفية اختيار الصور بالصوت Ш؛

تحديد مكان الصوت Ш في الكلمات؛

تقديم حرف الياء؛

تدرب على الأبجدية المقسمة: قم بتأليف المقاطع والكلمات وقراءتها؛

قراءة المقترحات!

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

ألعاب "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، "ابحث عن الكلمة"، "ذهبت أمي إلى المتجر"، "القراء"، "اصنع جملة"؛

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

قراءة المقترحات!

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

ألعاب "اصنع كلمة من حروف الأبجدية المغناطيسية"، "ابحث عن الكلمة"، "ذهبت أمي إلى المتجر"، "القراء"، "اصنع جملة"؛

قراءة جمل من كلمتين أو ثلاث كلمات؛

تعلم كيفية تحليل الجمل التي تقرأها.

حرف الباء.

- التمييز بين الأصوات الساكنة الصلبة والناعمة في المقاطع والكلمات، بناءً على الصور؛

أعرض الحرف Ъ؛

الاستمرار في تعلم كيفية مقارنة الرسالة وصورتها الرسومية؛

تنمية مهارات القراءة الصحيحة الواعية؛

قراءة المقاطع والكلمات مع الحرف الذي تتم دراسته؛

اصنع كلمات من حروف الأبجدية المنقسمة.

لعبة الدرس "السفر عبر التمهيدي".

كرر ودمج المواد المغطاة.

تلخيص دورة محو الأمية بأكملها وإدخال الحروف الأبجدية.

الأدب

1. ن.س.جوكوفا. التمهيدي: كتاب مدرسي. - يكاترينبورغ: دار النشر "لتر"، 2014.

2. O.V.Uzorova، E.A.Nefedova. دليل الدراسة "تعلم القراءة". دار النشر أست ذ.م.م، 2015

3. الرسائل تأتي لزيارتنا. (اي بي سي). – موسكو “AST-Press” 1996

4.T.E.كوفريجينا، آر.إي.شيريميت. متعة تعلم القراءة. دروس معقدة، الأبجدية المقسمة للأطفال 6-7 سنوات. - الطبعة الثالثة - فولغوغراد: المعلم، 2016.

هل تتذكر كيف تعلمت القراءة؟
الآن هذا الأمر المهم ينتظر طفلك.
ويمكنك التأكد من أن الدراسة لا تجلب له سوى السعادة!
لكي تغرسي في طفلك حب القراءة وفي نفس الوقت لا تثنيه عن الدراسة، عليك أن تكوني حذرة للغاية. في هذا الشأن، من الأفضل أن تثق بالمعلمين ذوي الخبرة - على سبيل المثال، مثل الدب البهيج لدينا والبطريق! تتعامل هذه الشخصيات المضحكة بسهولة مع المهمة الأكثر أهمية - فهي تقوم بالتدريس أثناء الترفيه. سيحصل الأطفال على ألعاب ممتعة حيث سيتعلمون الحروف، ويتعلمون كيفية ربطها بالكلمات، والانتباه إلى الأصوات والقوافي، وحتى محاولة تأليف قوافي بسيطة! وبعد ذلك سيكونون قادرين على قراءة القصص المضحكة بشكل مستقل عن مغامرات الأصدقاء Bear وPenguin.

مميزات العبه
* ندرس الحروف الأبجدية: الحروف الصغيرة والكبيرة.
* نجد العلاقة بين الحروف والأصوات، ونتعلم اختيار القوافي.
* التعرف على العمل على الكمبيوتر .
* قراءة الكلمات والجمل كاملة.
* اللعبة مخصصة للأطفال فوق سن 3 سنوات.

متطلبات النظام:
* نظام التشغيل: ويندوز 98SE، 2000، XP، فيستا
* المعالج: بنتيوم® 1 جيجا هرتز
* 256 ميجا بايت رام
* 10 ميجابايت من المساحة الحرة على القرص الصلب
تثبيت وتشغيل اللعبة المثيرة والتي يمكن تنزيلها دون تسجيلفي الفصل . لن تتطلب هذه اللعبة غير الرسمية أي مهارات خاصة أو خبرة واسعة في لعب ألعاب الكمبيوتر. الحقيقة هي أن السهولة والسهولة ستسمح لك بقضاء وقت ممتع في القيام بنشاط مثير للاهتمام. ومع تقدمك في اللعبة، ستتاح لك الفرصة ليس فقط للحصول على مكافآت متنوعة، ولكن أيضًا للاستمتاع برسومات جميلة ومستويات مثيرة للاهتمام.
* محول فيديو بذاكرة 64 ميجابايت
* قارئ الأقراص المضغوطة

لغة اللعبة:الروسية
النسخة الكاملة:لا حدود
حجم الملف: 306.2 ميجابايت

تثبيت اللعبة:
1. قم بتحميل الملف .ايزوباستخدام أدوات الخفي.
2. التثبيت بدون التسجيل على الإنترنت.
3. العب.

تحميل لعبة قرصي الأول. قراءة مقطع بمقطع - النسخة الكاملة

إذا كنت معتادًا على الاسترخاء على مكتب الكمبيوتر والاستمتاع بلعب الألعاب المصغرة، فهذا أمر بسيط

اختارت Mama.ru ستة تطبيقات للهاتف المحمول لمرحلة ما قبل المدرسة وأولياء أمورهم والتي لن تقوم فقط بتسلية الطفل على الطريق أو إبقاء الطفل مشغولاً لفترة من الوقت، ولكنها ستكون مفيدة أيضًا - فهي ستساعد الطفل الصغير على تعلم الحروف وتعلم العد .

مغامرة الجرو الذكي
مناسب لـ: iOS 6.1 وما فوق. متوافق مع آي باد.
العمر: 3-4+
مجانا
"مغامرة الجرو الذكي" هي قصة خيالية تفاعلية عن كلب يرتدي زي البطل الخارق. خلال اللعبة، سيتعين على الطفل حل مشاكل متفاوتة التعقيد. يحتاج الجرو، تحت إشراف الطفل، إلى المرور عبر خمس مناطق لعب مختلفة. تحتاج فيها إلى إكمال المهام المتعلقة بالمنطق والتفكير الإبداعي والانتباه: إنشاء الألغاز والكلمات والتعرف على الأرقام.

الرياضيات ممتعة
مناسب لـ: iOS 8.0 وما فوق. مُحسّن لجهاز iPhone 5، ومتوافق مع موديلات iPhone وiPad وiPod touch الأخرى.
العمر: 4+
التكلفة: 59 روبل
التطبيق عبارة عن مجموعة من المسائل الرياضية المصورة. تظهر على الشاشة خيارات الصورة والنص والإجابة - أرقام ملونة، يجب على الطفل تحديد أحدها والضغط عليه. مثال على المسألة: "كوليا لديه 3 شاحنات، أخذ ميشا منه شاحنة واحدة. كم عدد الشاحنات التي تركتها كوليا؟

الحساب والرياضيات لمرحلة ما قبل المدرسة وطلاب الصف الأول من نامبي
مناسب لـ: iOS 7.0 وما فوق. مُحسّن لجهاز iPhone 5، ومتوافق مع موديلات iPhone وiPad وiPod touch الأخرى.
العمر: 4-5+
مجانا
الميزة الرئيسية للعبة من نامبي، المترجمة إلى عدة لغات، هي المزيج الناجح والأمثل بين الترفيه والتعليم. اللعبة التي تعلم التحليل والمقارنة والجمع والطرح وكذلك حفظ الوحدات والعشرات والأرقام، تدور أحداثها على عدة مستويات مضحكة (من بينها، على سبيل المثال، أرض الآيس كريم والعالم تحت الماء).

الأبجدية المفقودة
مناسب لـ: أندرويد 2.2 وما فوق
العمر: 2+

مؤامرة اللعبة بسيطة: سرقت ساحرة شريرة الأبجدية من القلعة وتسببت في الأذى في أرض سحرية. يحتاج الطفل إلى جمع الحروف من خلال السفر عبر مستويات مختلفة من اللعبة وإعادة الحروف إلى أماكنها. يحتوي التطبيق على تعليقات صوتية مضحكة ويساعد الطفل على التعلم وتذكر الأصوات والحروف بشكل مستقل.

التمهيدي
مناسب لـ: أندرويد 2.3 وما فوق
العمر: 3-4+
مجانا
الشخصية الرئيسية في اللعبة هي قطة صغيرة يجب عليها القفز على الرفوف المتحركة وجمع الحروف في كلمات. يساعد التطبيق الطفل على تذكر شكل الحروف بصريًا وكيف تبدو (توجد وظيفة في الإعدادات تسمح لك بضبط صوت الحروف على شكل أصوات) وكيفية تكوين الكلمات منها.

طفل نابغة
مناسب لـ: Android (يعتمد الإصدار المطلوب على الجهاز الذي تقوم بتثبيت التطبيق عليه)
العمر: 3+
التكلفة: مجانية، ولكن هناك محتوى مدفوع
يتكون التطبيق من عدة مستويات مرتبة من البسيط إلى المعقد. في البداية يُطلب من الطفل العثور على أشياء متطابقة في صورتين، وبعد ذلك يحتاج إلى إكمال سلسلة من الأرقام، وتحديد الوقت على الساعة، وشراء شيء ما بمبلغ معين، ومقارنة الأرقام، وحل أمثلة بسيطة، وهكذا .

مذكرة توضيحية

لقد أزعج البالغين بالسؤال "لماذا؟"

كان يلقب بـ "الفيلسوف الصغير"

ولكن بمجرد أن كبر، بدأوا في ذلك

تقديم الإجابات دون أسئلة.

ومن الآن فصاعدا هو لا أحد آخر

لم أزعجك بسؤال "لماذا؟"

(س.يا مارشاك)

عملية تعلم القراءة هي الأكثر إثارة للاهتمام ولكنها صعبة ومسؤولة. إذا لم يقرأ الأطفال بشكل صحيح وطلاقة وتعبير، فلن يتمكنوا من إتقان الكتابة المختصة ولن يتعلموا حل المشكلات. إن تعليم الأطفال القراءة يعني إعدادهم للعمل بشكل مستقل مع النص وغرس حب القراءة. وبالتالي، فإن إتقان مهارات القراءة هو في نفس الوقت وسيلة وأحد الشروط للتنمية الشاملة للأطفال. عملية القراءة معقدة للغاية، لأنها تنطوي على التفكير والكلام والإدراك والذاكرة والخيال ومحللات السمع والصوت.

يعتقد علماء النفس أنه في سن 4-5 سنوات يكون من الأسهل على الطفل أن يتعلم القراءة مقارنة بعمر 7-8 سنوات، موضحين ذلك بحقيقة أن الطفل البالغ من العمر خمس سنوات قد أتقن الكلام جيدًا بالفعل، ولكن الكلمات والأصوات لا تزال مثيرة للاهتمام بالنسبة له، فهو يقوم بتجريبها عن طيب خاطر، ويتذكر الكلمات بأكملها بسهولة، ثم يبدأ في تمييز الحروف فيها، ولا يمكن للشخص البالغ إلا أن يعطي اهتمامه الاتجاه اللازم لإتقان مهارة القراءة. وفي سن أكبر، تصبح الكلمات والأصوات مألوفة لدى الطفل ويختفي اهتمامه التجريبي. يكون التطور الفكري لمرحلة ما قبل المدرسة أكثر نجاحًا خلال أنشطة اللعب.

يعد تعلم القراءة بلا شك أحد الشروط الأساسية لنجاح النمو المبكر للطفل.

يعتمد تعلم القراءة الفعال بشكل مباشر على تنمية القدرات المعرفية لدى الأطفال. في سن 4-5 سنوات، يمكن للأطفال بالفعل تحليل خصائص الأشياء المحيطة بهم. في هذا العمر يظهر الأطفال اهتمامًا بالرسائل، حتى يتمكنوا من البدء في الاستعداد لتعلم القراءة. يجب أن يشمل التحضير لتدريس القراءة لأطفال ما قبل المدرسة الألعاب التي تعزز تنمية مهارات القراءة. وهي تهدف إلى تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة.

بالقراءة ينمي الطفل كلامه، فالقراءة أحد أنواع الكلام (المكتوب)؛

من خلال قراءة وحفظ الكلمات الجديدة، ينمي الطفل تفكيره ويزيد من مفرداته؛

تساعد القراءة الطفل على تذكر معايير بناء الجمل، ويبدأ بنفسه في بناء كلامه بشكل صحيح؛

من خلال قراءة نفس الكلمة بشكل متكرر، يتذكر الطفل بصريًا الخطوط العريضة لها، مما سيساعده على الكتابة بشكل صحيح في المستقبل؛

القراءة هي طريقة جديدة للحصول على المعلومات، حيث يستطيع الطفل الآن اكتشاف المعلومات التي تهمه بشكل مستقل.

بناءً على المواقف المذكورة أعلاه، تم تطوير محتوى الدورة لمدة عامين من الدراسة (السنة الأولى من الدراسة - للأطفال بعمر 4-5 سنوات؛ السنة الثانية من الدراسة للأطفال بعمر 5-6 سنوات) في القراءة بطريقة مرحة.

الغرض من البرنامج:تعليم الأطفال القراءة بطريقة مرحة. تهيئة الظروف للقراءة الهادفة والواعية.

أهداف السنة الأولى من الدراسة (4-5 سنوات):

الاستعداد لتعلم القراءة: يعتمد تعلم القراءة بشكل مباشر على تنمية قدرات الطفل المعرفية، والانتباه، والذاكرة، والتفكير، والمهارات الحركية الدقيقة.

تعلم الحروف: من المفيد حفظ الحروف وضعها من العصي، والمكعبات، والفسيفساء، والأزرار، والبازلاء، والحصى، وتشكيل الحروف من البلاستيسين (من النقانق/السياط) أو الأسلاك، وتتبع وتلوين الحروف ثلاثية الأبعاد، وتظليلها.

- تذكر المقاطع: تعليم القراءة عن طريق حفظ نظام وحدات القراءة - يجب حفظ المقاطع المدمجة وفقًا لنفس المخطط المستخدم عند حفظ الحروف: تكرار تسمية مقطع لفظي من قبل شخص بالغ، والبحث عن مقطع لفظي بناءً على تعليمات شخص بالغ. تليها التسمية والتسمية المستقلة - "قراءة" المقطع

بحلول نهاية السنة الأولى من المدرسة، يجب أن يكون الأطفال قادرين على ذلك :

• قراءة المقاطع:
• مزيج من حرفين متحركين؛
• مزيج من حرف العلة والحرف الساكن في مقطع لفظي عكسي؛
• مزيج من الحروف الساكنة والمتحركة في مقطع لفظي مباشر؛
• كلمات أحادية المقطع من نوع SGS (حرف ساكن - حرف علة - ساكن) ؛
• كلمات مكونة من مقطعين وثلاثة مقاطع تتكون من مقاطع مفتوحة؛
• كلمات مكونة من مقطعين، تتكون من مقاطع مفتوحة ومغلقة؛
• فهم ما تقرأه.

أهداف السنة الثانية من الدراسة (5-6 سنوات):

قراءة الكلمات: بعد أن يتقن الطفل عدداً كافياً من المقاطع لتكوين الكلمات، من الضروري الانخراط عمدا في تعلم القراءة ذات المعنى.

- من العبارة إلى الجملة: المهمة الرئيسية في هذه المرحلة هي إعطاء الطفل الفرصة لتعلم فهم ما قرأه بشكل كامل.

- قراءة النصوص القصيرة:عند العمل مع النص، يظهر مستوى آخر من فهم ما تقرأه - فهم التسلسل والعلاقات السببية للأحداث الموصوفة في النص.

- تعلم "قراءة" علامات الترقيم: يتعلم الطفل ليس فقط فهم الكلمات نفسها، ولكن أيضًا الأشكال النحوية التي توجد بها، وأدوات العطف وحروف الجر المضمنة في الجمل، وعلامات الترقيم، والتسلسل والعلاقات السببية للأحداث الموصوفة.

وبحلول نهاية السنة الثانية من الدراسة، يجب أن يكون الأطفال قادرين على ذلك :

• قراءة الكلمات أحادية المقطع ذات المجموعات الساكنة؛
• جملة بسيطة من جزأين بدون حرف جر؛
• جملة بسيطة مع حرف الجر.
• نصوص يمكن الوصول إليها (قصص قصيرة، قصائد، حكايات خرافية)؛
• الإجابة على الأسئلة، وفهم ما تقرأه، وإعادة سرد ما قرأته؛

مبادئ بناء البرنامج:

مع مراعاة الخصائص والقدرات الفردية للأطفال

مناخ ودود

عدم قبول منصب التوجيه واللوم

التقييم الإيجابي لإنجاز أي طفل

إجراء الفصول الدراسية مع مراعاة خصوصيات سن ما قبل المدرسة

مسلية

الرؤية

النشاط الرائد - مرحة، منتجة (الرسم، النمذجة، التتبع، التلوين، التظليل، إلخ.)

أشكال وطريقة الفصول الدراسية.

الشكل الرئيسي للعمل مع الأطفال هو (الفصول الدراسية) التي تتوافق مدتها مع المعايير العمرية للأطفال:

السنة الأولى من الدراسة - مرتين في الأسبوع لمدة 20 دقيقة

السنة الثانية من الدراسة - مرتين في الأسبوع لمدة 30 دقيقة

تتضمن الفصول دقائق التربية البدنية، والتي تسمح للأطفال بالاسترخاء ويقوم المعلم بتقسيم الدرس إلى أجزاء هيكلية ودلالية.

إجمالي 72 حصة 32 ساعة في السنة.

المنهج الدراسي للسنة الأولى من الدراسة

			عدد الساعات
أناربع	الاستعداد لتعلم القراءة	تشخيص التمايز السمعي والبصري للإدراك (تمييز الحساسية) وتحليل الإدراك (القدرة على التحليل). تطوير السمع الصوتي. عزل الأصوات والتعرف عليها. نطق أعاصير اللسان وأعاصير اللسان لتطوير الجهاز النطقي. المحاكاة الصوتية. مقدمة عن الحروف الأبجدية والعناصر التي تتكون منها الحروف المطبوعة. تصميم الحروف وحفظها. تنمية الاهتمام والذاكرة والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة.
سبتمبر	تشكيل الإدراك البصري	تكوين فكرة عن جسدك، باستخدام مثال جسدك، وتعلم التمييز بين ما هو فوق، أسفل، يمين، يسار، أمام، خلف.
	تطوير الذاكرة البصرية والحركية	تعلم ترتيب الفصول والأشهر وأيام الأسبوع، ووضع سلسلة من الفسيفساء والخرز والأشكال الهندسية وفقًا للنموذج المقترح؛ أضعاف قطع الصور والصور من المكعبات تأليف قصة بناءً على صور متسلسلة.
	اللعب بأصوات غير الكلام	تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنفس الكلام والحركات التعبيرية
	فترة التدريب السليم	تبين أن الكلام "مبني" من الأصوات تسليط الضوء على أصوات معينة في الكلمات: المحاكاة الصوتية، الصوت الرئيسي، الصوت الأول
		تعلم كيفية ابتكار كلمات لصوت معين، وتطوير الخيال، وتطوير الكلام، وتسليط الضوء على أصوات معينة في الكلمات.
الربع الثاني الربع الثالث	فترة الدراسة بالرسالة	مواصلة العمل على تكوين السمع الصوتي، وإدخال التعيين الأبجدي للحروف، وتعلم قراءة المقاطع والكلمات مع الحروف المدروسة، وتطوير مهارات القراءة، وتطوير الكلام تعليم الأطفال تطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة في الفصل
	"الأصوات الحية" أ، يو، أو، أنا، ي	تعريف الأطفال بأصوات الحروف المتحركة تنمية الانتباه السمعي،
	"الأصوات الحية" ه، س	دمج الصور المرئية لأحرف العلة؛ القيام بالعمل على تكوين وتمييز مفاهيم "الصوت" - "الحرف". تشكيل مفهوم "صوت العلة" ، تنمية الانتباه السمعي، تطوير وتصحيح السمع الصوتي
	الأصوات والحروف - مجموعات من الحروف، في مقاطع "الحروف أصدقاء" م، ن،	تعريف الأطفال بالأصوات الساكنة تنمية الانتباه السمعي، تطوير وتصحيح السمع الصوتي
	الأصوات والحروف م، ن، ت، ك	التمييز بين الأصوات الساكنة الصلبة (الصارمة) والناعمة (الحنونة) عن طريق الأذن
	التدرب على قراءة الكلمات ذات المقاطع المفتوحة الأصوات والحروف	توحيد الصور المرئية للأحرف الساكنة والقيام بالعمل على تكوين وتمييز مفاهيم "الصوت" - "الحرف". ممارسة مطابقة الصور لصوت معين. تطوير الانتباه والذاكرة والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة.
	الأصوات والحروف	تعلم كيفية تحديد صلابة أو ليونة الصوت الساكن تدرب على اختيار الكلمات لصوت معين تطوير القدرة على أداء مهام الألعاب الإبداعية
	حرف كبير وصغير الأصوات والحروف	تشكيل مفهوم "الصوت الساكن" تنمية المهارات الرسومية (التظليل والكتابة الرسومية) قراءة المقاطع العكسية والأمامية، والكلمات ذات مقطع واحد ومقطعين
	الأصوات والحروف	لتعزيز بطريقة عملية معرفة أن الأصوات والحروف هي حروف العلة والحروف الساكنة، وحروف العلة تشكل مقطع لفظي - في كلمة واحدة تنمية المهارات الحركية الدقيقة
	مقطع لفظي مغلق الأصوات والحروف	وضع الحروف من عناصر فردية، أشياء صغيرة، عد العصي، الخيوط، البلاستيسين، إضافة العناصر المفقودة، تحديد الحروف المكتوبة بشكل صحيح بين الحروف المكتوبة في المرآة، التعرف على الحروف الصاخبة، التعرف على الحروف بصور الرموز

المنهج الدراسي للسنة الثانية من الدراسة

			عدد الساعات
أناربع	تذكر المقاطع	قراءة مقطع لفظي مفتوح مباشر على مستوى الأتمتة كعنصر نطق متكامل. العمل مع جدول المقاطع (تركيب المقاطع وتصنيفها). تأليف الكلمات من المقاطع. ربط الأصوات بالحروف.
سبتمبر	مقطع الوحدة الأساسية للقراءة	قراءة مقطعية واعية وصحيحة وسلسة للكلمات التي تبدأ بحرف جديد؛ إتقان قراءة الكلمات ذات الهياكل المقطعية المختلفة:
	"الأصوات الحية" حروف العلة من الصف الثاني	دمج الصور المرئية لأحرف العلة؛ القيام بالعمل على تكوين وتمييز مفاهيم "الصوت" - "الحرف". تعريف الأطفال بأصوات الحروف المتحركة في الصف الثاني تشكيل مفهوم "صوت العلة" ، تنمية الانتباه السمعي، تطوير وتصحيح السمع الصوتي
	تكوين أفكار حول التركيب المقطعي للكلمة الصوت والحرف	تعلم نطق كلمة مقطع مقطع لفظي "تقليل" الموضوع بإضافة مقطع لفظي معين. تعزيز المعرفة بطريقة عملية حول الأصوات والحروف تنمية المهارات الحركية الدقيقة والاهتمام السمعي والسمع الصوتي
	التدرب على قراءة الكلمات ذات المقاطع المغلقة الأصوات والحروف	توحيد الصورة المرئية للحرف: تحليل عناصره وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الحروف تنمية مهارة القراءة وضع الحروف من عناصر فردية، أشياء صغيرة، عد العصي، الخيوط، البلاستيسين، إضافة العناصر المفقودة، تحديد الحروف المكتوبة بشكل صحيح بين الحروف المكتوبة في المرآة، التعرف على الحروف الصاخبة، التعرف على الحروف بصور الرموز
	قراءة المقاطع التي تبدأ بحرف متحرك الأصوات والحروف	مطابقة صورة مرئية لحرف تثبيت صورة الحروف (قص، نحت، وضع أعواد، أربطة، فول، أزرار) كتابة المقاطع
الربع الثاني	قراءة الكلمات
	ممارسة مهارات القراءة من خلال المقاطع الأصوات والحروف	تطوير الاهتمام السمعي والذاكرة والإدراك الصوتي والمهارات الحركية الإجمالية والدقيقة التعرف على الرسائل غير المكتملة والمتراكبة
	قراءة النصوص القصيرة والأصوات والحروف	اختيار الحرف المطلوب من سلسلة من الحروف تنمية مهارة القراءة كتابة المقاطع والكلمات
الربع الثالث	من جملة إلى جملة، من جملة إلى نص	تعلم كيفية فهم ما تقرأه بشكل كامل. فهم التسلسل والعلاقات بين السبب والنتيجة للأحداث الموصوفة في النص. يتعلم فهم الكلمات والأشكال النحوية التي توجد بها، وحروف الجر وحروف العطف.
	الأصوات والحروف	التعرف على الصورة الرسومية للحروف: اختيار صورة مرجعية تحليل حجم وترتيب عناصر الرسالة؛ اختيار صورة مرئية للرسالة الوصف الشعري للصورة الرسومية للحرف صورة رسائل للأطفال (رسائل "حية") بناء الحروف من العناصر
		مقدمة لجملة بسيطة من جزأين دون حرف الجر كتابة الحروف والمقاطع والكلمات والجمل تأليف وكتابة الكلمات بمقطع لفظي معين
	من العبارة إلى الجملة	إدخال جملة بسيطة مع حرف الجر تطوير متطلبات الاستعداد لإتقان القراءة والكتابة.

إن تدريس القراءة في وقت مبكر لأطفال ما قبل المدرسة باستخدام أساليب مختارة بشكل صحيح واستخدام الوسائل البصرية الخاصة يضمن تهيئة الظروف للتعلم الناجح في المدرسة.

يعد إتقان أساسيات القراءة والكتابة مرحلة مهمة في النمو العقلي والكلام للأطفال. أثناء تعلم القراءة والطباعة، يتعلم الأطفال نظام معقد إلى حد ما من الرموز الرسومية - الحروف التي تشير إلى أصوات الكلام؛ يقسمون الجمل إلى كلمات، والكلمات إلى مقاطع لفظية، والمقاطع إلى أصوات. ومن خلال اكتساب مهارات القراءة الفنية الأساسية، يتعلمون فهم معنى الكلمات المكتوبة والجمل القصيرة.

ساهم تعلم القراءة في تطوير التعسف في العمليات العقلية ،

لأن اكتساب معرفة القراءة والكتابة يرجع إلى الدرجة العالية من التعسف في فعل القراءة: من الضروري تركيز الاهتمام البصري طوعًا على قسم الكلمة التي تتم قراءتها وتوزيع الانتباه على الكلمة أو الجملة التي تتم قراءتها بالكامل.

يساعد التعرف على العلامات الرسومية (الحروف) على أن نرى بوضوح أن كلامنا يتكون من مقاطع وكلمات وجمل. التعرف على الحروف بمساعدة الرسومات والرموز والقصائد المصورة يساهم في تكوين صورة بصرية مكانية للحروف. أصبحت كتابة الحروف والمقاطع والكلمات والجمل ممكنة مع التطوير الكافي للمهارات الحركية الدقيقة.

تساهم الأساليب والتقنيات المستخدمة في تعليم القراءة في تنمية القدرات المعرفية لدى الأطفال، مما يسمح لهم بتجنب الأخطاء في القراءة والكتابة في المستقبل أثناء الدراسة في المدرسة.

1. Bezzubtseva G.V.، Andrievskaya T.N. تنمية يد الطفل وإعدادها للرسم والكتابة. - م. إد. جنوم و د، 2004.

2. 18 أبجدية مشهورة في كتاب واحد. - م: أست-بريس، 1996.

3. دبلوم فوسكريسينسكايا في رياض الأطفال. - دار نشر

"تعليم". موسكو. 1965.

4. تعلم الحروف الأبجدية بطريقة مسلية. / شركات. V. V. فولينا - م.التنوير. 1991.

5. تعليم القراءة والكتابة لمرحلة ما قبل المدرسة. إل إي زوروفا وآخرون - م: شكولا برس، 1998

6. الحروف والمقاطع. دفتر ملاحظات لمرحلة ما قبل المدرسة لتعليم القراءة والكتابة Gavrina S. E.، Kutyavina N. L.، Toporkova I. G.، Shcherbinina S. V.

لعبة Lelik التي يتعلمها القراءة ستسمح لك بتعليم طفلك أساسيات القراءة والكتابة. قام المطورون بإنشاء اللعبة بحيث لا يفهم الطفل حتى حجم الموضوع الذي يتم تدريسه. بالطبع، هذه اللعبة هي مجرد هبة من السماء للآباء الذين يحلمون بتنمية طفلهم.

يتم تقديم جميع الدروس بطريقة مرحة ذكية تشجع الطفل على التعلم. بالإضافة إلى القراءة البدائية، هنا سوف يتقن الطفل النطق الصحيح. سوف تقوم شخصية الكمبيوتر بنطق كل مقطع لفظي بشكل واضح. التركيز الصوتي على الضغط المطلوب سيسمح للطفل بإتقان الكلام بسرعة أكبر.

يحتوي هذا الإبداع على العديد من المهام الممتعة والسهلة التي تمكن اللاعبين من اللعب خلال اللعبة بفرح. وبعد الانتهاء من اللعبة، لن تلاحظ حتى كيف أتقنت مهارات القراءة واللغة الروسية. وبطبيعة الحال، بعد هذه اللعبة لن تصبح طالبا متعلما تماما، ولكن هذه هي الخطوة الأولى في الطريق إلى المدرسة!

العنوان: ليليك يتعلم القراءة:
المطور: برايتر مايندز ميديا
الناشر: القرص الجديد
النوع: أسئلة الأطفال
لغة الواجهة: الروسية
لغة الصوت: الروسية
تنسيق الملف: ايزو
حجم الأرشيف: 91.83 ميجابايت
الطب: غير مطلوب

متطلبات النظام:
أنظمة التشغيل المدعومة: Microsoft® Windows® XP SP3/Vista/7/8
معالج Pentium® III بسرعة 800 ميجاهرتز أو ما يعادله من Athlon®
ذاكرة الوصول العشوائي 256 ميجابايت
50 ميجابايت من المساحة الحرة على القرص الصلب
محول فيديو بذاكرة 32 ميجابايت (RivaTNT 2)
جهاز الصوت

قم بتنزيل اللعبة باستخدام MediaGet

تنزيل Lelik يتعلم القراءة عبر التورنت

انتظر من فضلك!
البحث عن السيول ...

لتنزيل ملف تورنت، يجب عليك تمكين JavaScript في متصفحك!

ننصحك بتحميل لعبة Lelik تتعلم القراءة عبر التورنت مجانا على جهاز الكمبيوتر الخاص بك بنقرة واحدة وبدون تسجيل. حدد النسخة الروسية من اللعبة في الجدول وانقر على الزر الأخضر. تذكر أنه كلما زاد عدد القائمين بالتنزيل والموزعين، زادت سرعة التنزيل. ضع في اعتبارك أنه للتنزيل عبر التورنت، فأنت بحاجة إلى برنامج عميل تورنت، على سبيل المثال uTorrent. إذا لم يكن لديك مثل هذا البرنامج حتى الآن، فقم بتثبيته، أو قم فقط بتنزيل اللعبة مباشرة من خدمة استضافة الملفات.

كيفية تنزيل Lelik يتعلم القراءة مجانًا؟

أفضل طريقة لتحميل تطبيق Lelik يتعلم القراءة بدون تورنت هو التنزيل عبر رابط مباشر بدون فيروسات من خدمات استضافة الملفات الآمنة. مثل: Unibytes، DepositFiles. مبدأ التشغيلكل شخص لديه واحد - في 4 خطوات. 1 اذهب إلى صفحة الملف. 2 حدد التنزيل العادي، مع رفض الوصول إلى "Premium" (لا، شكرًا)؛ 3 انتظر العد التنازلي. 4 أدخل رمز التحقق (الأحرف من الصورة) واحصل على رابط مباشر للملف من الخادم. يختلف ترتيب هذه الخطوات من خدمة إلى أخرى، والشيء الرئيسي هو قراءة المزيد من النصائح. بعد هذه العمليات البسيطة، يمكنك تثبيت اللعبة على جهاز الكمبيوتر الخاص بك وستعمل بدون أخطاء أو مكابح حتى على نظام التشغيل Windows 10. إذا كنت لا تزال غير قادر على التنزيل، فانقر فوق الزر "كيفية التنزيل؟"، حيث ستجد ملف مراجعة فيديو تفصيلية لكل خدمة استضافة ملفات محددة.