أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم أ.ف. موزهايسكي تعلن نتائج توظيف الطلبة في كافة تخصصات التعليم المهني العالي في يوليو 2017 معلومات للراغبين في التقديم للدراسةفي عام 2017، قامت أكاديمية AF Mozhaisky العسكرية الفضائية بتجنيد طلاب في جميع التخصصات التدريبية بإجمالي عدد 1100 شخص على أساس: لبرامج التعليم المهني العالي - حوالي 1050 شخصًا، من المرشحات - حوالي 50 شخصًا. لا يوجد تسجيل في برامج التعليم المهني الثانوي من أجل التعرف على شروط التدريب والحياة والإقامة للطلاب، تنظم الأكاديمية التي تحمل اسم A. F. Mozhaisky تقليديًا أيام لقاء بين القيادة وأعضاء هيئة التدريس خلال العطلات المدرسية في نوفمبر. أكاديمية يناير وفبراير ومارس مع الراغبين في الالتحاق ببرامج التعليم المهني العالي والثانوي.

ثكنات دورات المبتدئين غرفة المعلومات والترفيه منطقة النوم الحمام الركن الرياضي DORMSEL لدورات كبار السن والخدمات العسكرية النسائية مكان النوم في الغرفة منطقة الترفيه الركن الرياضي الحمام الأكاديمية تناول الطعام التوزيع غرفة الطعام ملاعب منطقة الغسيل متجر القطع نادي الأكاديمية متحف المسرح ...

15.04.2017

يتم الاختيار المهني للمرشحين من قبل لجنة القبول في الفترة من 2 يوليو إلى 21 يوليو 2018 من أجل تحديد قدرة المرشحين على إتقان البرامج التعليمية على المستوى المناسب ويتضمن: أ) تحديد مدى ملاءمة المرشحين للقبول في الأكاديمية لاسباب صحية؛ ب) تحديد فئة الملاءمة المهنية للمرشحين بناءً على دراستهم الاجتماعية والنفسية والنفسية...

18.07.2016

في عام 2017، قامت أكاديمية AF Mozhaisky العسكرية الفضائية بتجنيد طلاب في جميع التخصصات التدريبية بإجمالي عدد 1100 شخص على أساس: لبرامج التعليم المهني العالي - حوالي 1050 شخصًا، من المرشحات - حوالي 50 شخصًا. لا يوجد التحاق ببرامج التعليم المهني الثانوي. لكي تتعرف على الشروط..

أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم A. F. Mozhaisky

أكاديمية الفضاء العسكرية سميت على اسم A. F. Mozhaisky (فكا)
الاسم الدولي	أكاديمية موزهايسكي الفضائية العسكرية
اسماء سابقة	مدرسة الهندسة العسكرية
عام التأسيس
يكتب	ولاية
رئيس الأكاديمية	ستانيسلاف ستانيسلافوفيتش سوفوروف
الأطباء
الأساتذة
موقع
العنوان القانوني	197082، سانت بطرسبرغ، شارع جدانوفسكايا، 13
موقع إلكتروني
الجوائز

الإحداثيات: 59°57′23″ ن. ث. 30°17′01″ شرقاً. د. /  59.956389° جنوبا. ث. 30.283611° شرقًا. د.(ز) (س) (أنا)59.956389 , 30.283611

المؤسسة التعليمية الحكومية العسكرية الفيدرالية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم A. F. Mozhaisky" هي مؤسسة تعليمية عسكرية عليا تقع في سانت بطرسبرغ. سمي على شرف A. F. Mozhaisky.

الإمبراطورية الروسية

خلق. مدرسة الهندسة العسكرية

• 16 يناير مرسوم بطرس الأول 2467. ورد اسمه في الفقرات. ... 17. زيادة مدرسة الهندسة وهي: العثور على معلم من الروس يقوم بتدريس الأرقام، أو إرساله إلى البرج لهذا التدريس؛ وعندما ينتهون من الرياضيات، ادرسوا الهندسة بقدر ما يلزم قبل الهندسة، ثم أعطوها للمهندس ليعلمهم التحصين.
• 17 مارس مرسوم بطرس الأول 3330. أعلن شخصيًا من الكلية العسكرية. بشأن إنشاء شركة هندسية في سانت بطرسبرغ. أشار الملك العظيم إلى: إنشاء شركة هندسية في سانت بطرسبورغ، وأن تأخذ في تلك الشركة من طلاب شركة موسكو الهندسية نفس العدد الموجود في تلك المدرسة؛ ومهندس تم تعيينه في هذه المدرسة لتعليم التلاميذ بأدواتهم المناسبة وبكل ما لديهم.
• ز - تم نقل مدرسة الهندسة إلى منزل خشبي على ضفاف نهر بتروفكا (فيما بعد - جدانوفكا)
• 1733 - مُنحت مدرسة الهندسة مباني على جانب سانت بطرسبرغ كانت مملوكة للكونت، المشير بورشارد ك. مينيتش (في ذلك الوقت - رئيس الكلية العسكرية، ورئيس جميع المهندسين العسكريين في روسيا.

مدرسة المدفعية والهندسة النبيلة (النبيلة).

• 12 مايو - مرسوم الإمبراطورة إليزابيث بشأن إنشاء مدرسة موحدة للمدفعية والهندسة للنبلاء (النبلاء). تم تعيين المهندس الكابتن إم آي موردفينوف رئيسًا لمدرسة النبلاء المتحدة.
• 22 أغسطس 1758 - تم دمج مدرستي المدفعية والهندسة في مؤسسة تعليمية عسكرية واحدة - مدرسة النبلاء المدفعية والهندسة الموحدة (تم نقل مدرسة المدفعية من ساحة المسبك إلى ساحة الهندسة، على جانب سانت بطرسبرغ).
• 1758 - ألقى إم في لومونوسوف محاضرات في الفيزياء في مدرسة المدفعية والهندسة الموحدة.
• 1761 - تخرج إم آي كوتوزوف من مدرسة النبلاء للمدفعية والهندسة الموحدة. سمحت له الموهبة الطبيعية بالتخرج من المدرسة خلال عام ونصف بدلاً من الثلاثة المطلوبة.

فيلق كاديت المدفعية والهندسة

• 25 أكتوبر - بموجب مرسوم كاترين الثانية، تم تحويل مدرسة المدفعية والهندسة إلى فيلق كاديت المدفعية والهندسة. كان أول مدير لـ AISHKK هو اللفتنانت كولونيل إم آي موردفينوف.
• 1775 - تأسست صالة الألعاب الرياضية اليونانية في AISHKK.
• 1792 - تم تحويل صالة الألعاب الرياضية اليونانية إلى فيلق من أتباع الديانات الأجنبية، أو فيلق الطلاب اليونانيين (أغلقه بولس الأول في عام 1796).
• 1783 - تم تعيين اللواء بي. ميليسينو مديرًا لفيلق كاديت المدفعية والهندسة.
• 1783 - تخرج A. A. Arakcheev من سلاح المدفعية والهندسة في طبقة النبلاء بميدالية فضية مذهبة.
• 1797 - المؤسس المستقبلي للصواريخ في روسيا، الفريق أ.د. زاسيادكو، تخرج من فيلق كاديت المدفعية والهندسة. وعنه قال الإمبراطور ألكساندر الأول: "الحمد لله، هناك ضباط يخدمون بدافع الشرف المطلق!"

فيلق كاديت الثاني

المخطط العام لموقع ومباني فيلق الكاديت الثاني، 1835

كتيبة طلاب من فيلق المتدربين الثاني تحمل لافتة أمام المدخل الرئيسي (الكنيسة لاحقًا) لمبنى الفيلق، أوائل الخمسينيات من القرن التاسع عشر

• 1800، 10 مارس - مرسوم بولس الأول بشأن تسمية فيلق المدفعية والهندسة كفيلق الكاديت الثاني (2 KK).
• 21 مارس 1805 - وافق الإسكندر الأول على القرار: إنشاء فيلق المتدربين الأول والثاني كمؤسسات تعليمية عسكرية للتعليم العسكري العالي (عدد الطلاب 2KK هو 1000 شخص. مدة التدريب 5 سنوات).
• 14 مارس 1807 - تم إنشاء فيلق المتطوعين (المتطوعين) تحت CC الثانية.
• 1808 - تم تغيير اسم فيلق المتطوعين إلى الفوج النبيل التابع لفيلق الكاديت الثاني.
• 1812 من يونيو إلى ديسمبر - قام طلاب فيلق الكاديت الثاني بدور نشط في الحرب الوطنية عام 1812.
• 1825-1826 - إحالة 36 طالباً من فيلق الكاديت الثاني والفوج النبيل للتحقيق في قضية مشاركتهم في جمعيات سرية للديسمبريين.
• 1 يناير 1832 - تم فصل الفوج النبيل عن فيلق الكاديت الثاني وأصبح مؤسسة تعليمية عسكرية مستقلة.
• 1850-1855 - يعمل إن جي تشيرنيشيفسكي بشكل متقطع كمدرس في مادة الأدب الروسي في فيلق الكاديت الثاني.
• 1861 - في فيلق المتدربين الثاني، يتم تدريس الجغرافيا الفيزيائية والكيمياء من قبل سيد الفيزياء والكيمياء البالغ من العمر 27 عامًا د.

الصالة الرياضية العسكرية الثانية

• 17 مايو 1863 - أعيد تنظيم فيلق الكاديت الثاني ليصبح صالة الألعاب الرياضية العسكرية الثانية.
• 1865 - تم إنشاء دورات تربوية عليا لمدة عامين في صالة الألعاب الرياضية العسكرية الثانية بهدف تدريب معلمي صالات الألعاب الرياضية العسكرية في روسيا.

فيلق كاديت الثاني

• 22 يونيو 1882 - تحويل صالة الألعاب الرياضية العسكرية الثانية إلى فيلق الطلاب الثاني
• 31 يناير 1910 - أمر الإمبراطور نيكولاس الثاني بما يلي: "لقد تكرم الإمبراطور بمنح فيلق الكاديت الثاني الأقدمية اعتبارًا من اليوم... 16 يناير 1712".

فيلق الكاديت الثاني للإمبراطور بطرس الأكبر

• 16 يناير 1912 - بأعلى أمر من الإدارة العسكرية "من أجل نشاط طويل الأمد ومثمر"، تم تسمية فيلق الكاديت الثاني على اسم الإمبراطور بطرس الأكبر (فيلق الكاديت الثاني للإمبراطور بطرس الأكبر). أصبح عمر 2KK 200 عام.

• 1918 فبراير - أقيمت دورات مشاة بتروغراد السوفيتية الرابعة في مباني فيلق الكاديت الثاني
• 24 مايو 1919 - تم إنشاء مدرسة لتدريب فنيي الطيران للأسطول الجوي الأحمر في كييف، وفي سبتمبر تم نقلها إلى موسكو وأعيدت تسميتها إلى مدرسة موسكو للفنيين الميكانيكيين التابعة لـ KVF، وفي مايو 1921 تم نقلها إلى بتروغراد وأعيدت تسميتها مدرسة بتروغراد للفنيين الميكانيكيين التابعة لـ KVF

المدرسة الفنية العسكرية للأسطول الجوي الأحمر

• 1922 ديسمبر - تم إنشاء مدرسة بتروغراد للفنيين الميكانيكيين التابعة لقوات الدفاع المدني في مباني فيلق الكاديت الثاني وتمت إعادة تسميتها بالمدرسة الفنية العسكرية للأسطول الجوي الأحمر.

مدرسة لينينغراد الفنية العسكرية التابعة للقوات الجوية للجيش الأحمر

• 1924 يونيو - تم تغيير اسم المدرسة الفنية العسكرية التابعة للأسطول الجوي الأحمر إلى مدرسة لينينغراد الفنية العسكرية التابعة للقوات الجوية للجيش الأحمر.
• سبتمبر 1924 - بأمر من المجلس العسكري الثوري لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 224/25 ورئيس القوات الجوية للجيش الأحمر رقم 593، على أساس مدرسة كييف العسكرية التابعة لـ KVF ومدرسة يغوريفسك (حتى عام 1918 - مدرسة جاتشينا للطيران)، تم إنشاء المدرسة النظرية العسكرية التابعة لـ KVF وتقع في مباني مدرسة بافلوفسك السابقة (شارع ريد كورسانت، 21).

مدرسة لينينغراد الفنية للطيران العسكري الأولى التي تحمل اسم K. E. Voroshilov

• مايو 1938 - تم تحويل المدرسة الفنية العسكرية التابعة للقوات الجوية للجيش الأحمر إلى المدرسة الفنية للطيران العسكري الأولى في لينينغراد والتي سميت باسم كيه إي فوروشيلوف.

دورات لينينغراد الفنية المتقدمة للطيران للقوات الجوية للجيش الأحمر

• 1939 نوفمبر - تم تحويل مدرسة لينينغراد الفنية للطيران العسكري الأولى التي تحمل اسم كيه إي فوروشيلوف إلى دورات لينينغراد التقنية المتقدمة للطيران التابعة للقوات الجوية للجيش الأحمر. في أغسطس 1941، تم إخلاء الدورات إلى ماجنيتوجورسك، ومن هناك في مايو ويونيو 1945 تم نقلهم إلى ريغا، وأصبحت في نهاية المطاف مدرسة ريجا ريد بانر العسكرية العليا لهندسة الطيران. كي إي فوروشيلوفا.

أكاديمية لينينغراد للقوات الجوية التابعة للجيش الأحمر

• 1941، 25 فبراير - صدر مرسوم من اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد ومجلس مفوضي الشعب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية "بشأن إعادة تنظيم قوات الطيران التابعة للجيش الأحمر".
• 3 مارس 1941 - تنفيذًا للقرار، صدرت أوامر مفوض الشعب للدفاع:
  • №0072:

ب) بحلول 1 أبريل 1941، لتشكيل أكاديمية لينينغراد للقوات الجوية على أساس معهد لينينغراد لمهندسي الأسطول الجوي المدني لتدريب المهندسين على التشغيل والمعدات الخاصة وبناء المطارات لـ 2000 شخص من تكوينات مختلفة:

في كلية الهندسة... 1000 فرد.

بكلية المعدات الخاصة...500"

في كلية إنشاء المطارات...600"

ج) تحديد مدة الدراسة في الأكاديميتين بـ 3 سنوات. يجب تقصير فترة التدريب دون التقليل من مؤهلات المهندسين المتخرجين، ولهذا الغرض يجب أن تزود الأكاديميات بالفنيين والميكانيكيين الحاصلين على تعليم ثانوي وما لا يقل عن سنتين من العمل العملي في الوحدات القتالية.

...

• • رقم 081 بشأن تعيين لجنة لاستقبال مهندسي الأسطول الجوي المدني المناسبين للخدمة في الجيش الأحمر من معهد لينينغراد، بالإضافة إلى المباني ومختبرات التدريب والورش وجميع المعدات المتاحة.
• 1941، 27 مارس - بأمر من اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية NKO رقم 0812، تم الإعلان عن إنشاء أكاديمية لينينغراد للقوات الجوية التابعة للجيش الأحمر.
• 1941 27 مارس - تم إنشاء الكليات: الهندسة، المعدات الخاصة، بناء المطارات؛ تسعة وعشرون قسمًا؛ اثنان من استاذ مشارك.
• 27 مارس 1941 - تم إنشاء الأقسام: نظرية محركات الطائرات، تصميم محركات الطائرات، الديناميكا الهوائية، تصميم الطائرات وقوتها، التكنولوجيا والإصلاح، علوم مواد الطيران، التشغيل الفني للطائرات والمحركات، المعدات الكهربائية، هندسة الراديو، الهندسة الكهربائية والآلات الكهربائية معدات الملاحة الجوية، المطارات، فن البناء، الهياكل الهندسية، التحصينات، أستاذ مشارك في الهيدروليكا، أستاذ مشارك في الجيوديسيا، أساسيات الماركسية اللينينية، التكتيكات، الأسلحة الكيميائية، الأسلحة الصغيرة وأسلحة المدافع، التربية البدنية، الرياضيات العليا، الفيزياء، الكيمياء، الميكانيكا الهيكلية (قوة المواد)، اللغات الأجنبية، الرسومات (قسم طرق التصوير - من مارس إلى يوليو 1941)، أجزاء الآلة ونظرية الآلات والآليات.
• 26 يونيو 1941 - وفقًا لتوجيهات هيئة الأركان العامة للجيش الأحمر رقم ORG/1/525232ss، تم تشكيل دورة تدريبية للمهندسين لمدة 3 أشهر في الأكاديمية.
• 1941، 27 يونيو - وفقًا لتوجيهات هيئة الأركان العامة للمركبة الفضائية رقم ORG/1/525232ss، تم تشكيل دورات تدريبية للمهندسين في الأكاديمية.
• 30 يونيو 1941 - بموجب توجيهات إدارة جامعة الأكاديمية الروسية للعلوم رقم 47867، تحولت الأكاديمية إلى المناهج الدراسية بفترة تدريب مدتها سنتان.
• 24 يوليو 1941 - تم تلقي توجيه هيئة الأركان العامة لوكالة الفضاء رقم ORG/1/538100ss بشأن إخلاء الأكاديمية إلى عاصمة جمهورية ماري الاشتراكية السوفياتية المتمتعة بالحكم الذاتي، يوشكار-أولا. في 1-4 أغسطس، تم إخلاء الأكاديمية في عام 1945.
• 1941-1945 - في المباني التعليمية ومباني الدورات التدريبية (مباني فيلق الطلاب الثاني وبافلوفسك) كان هناك مستشفى عسكري ومستودعات للجيش ووحدات عسكرية.
• 1942 3 فبراير - بناءً على توجيهات قائد القوات الجوية تحولت الأكاديمية إلى المناهج بفترة تدريب مدتها 3 سنوات.
• 18 يونيو 1942 - وفقًا لمرسوم مجلس مفوضي الشعب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تحولت الأكاديمية إلى مناهج وقت السلم مع فترة تدريب مدتها 4.5 سنوات مع الدفاع عن مشاريع الدبلوم واجتياز امتحانات الدولة.
• 17-20 ديسمبر 1942 - عُقد المؤتمر العلمي والتقني الأول لعموم الاتحاد (STC) في الأكاديمية.
• 25 يناير 1943 - تم الدفاع الأول عن أطروحة درجة الدكتوراه في العلوم التقنية للمعلم الأول أ.ب.ميلنيكوف في الأكاديمية.
• 15 فبراير 1943 - وفقًا لأمر منظمة اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية غير الحكومية، تم تشكيل دورات تدريبية متقدمة لمعلمي المدارس في الأكاديمية.
• 19-22 ديسمبر 1943 - عُقد المؤتمر العلمي والتقني الثاني لعموم الاتحاد في الأكاديمية.
• 3 يناير 1944 - بأمر من القائد الأعلى للقوات الجوية KA رقم 4، بناءً على نتائج التدريبات والتدريبات البدنية لعام 1944، مُنحت الأكاديمية المركز الأول بين أكاديميات القوات الجوية للجيش الأحمر.
• 27 أبريل 1944 - قرار هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بشأن منح الأكاديمية وسام الراية الحمراء للمعركة - رمز الشرف العسكري والبسالة والمجد.
• مايو 1945 - تعود الأكاديمية من الإخلاء إلى لينينغراد وتقع في مباني ومنشآت فيلق الكاديت الثاني السابق.
• 1945، 9 يوليو - بموجب مرسوم صادر عن رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، مُنحت الأكاديمية وسام الراية الحمراء لنجاحها المتميز في تدريب أفراد الطيران المؤهلين تأهيلا عاليا.
• 1945 2-5 ديسمبر - عقد المؤتمر العلمي والتقني الثالث في الأكاديمية.
• 1946 20 فبراير - تم إنشاء الكليات التالية في الأكاديمية: الهندسة، بناء المطارات، المعدات الكهربائية الخاصة، هندسة الراديو، الدراسات العليا والدورة التحضيرية.
• فبراير 1946 - كانت الأكاديمية هي الأولى في نظام جامعة القوات الجوية التي تنشئ قسمًا للهندسة الراديوية.

أكاديمية لينينغراد ريد بانر لهندسة القوات الجوية

• 6 أغسطس 1946 - بأمر من وزير القوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 044، تم إنشاء اسم جديد للأكاديمية اعتبارًا من 1 سبتمبر 1946 - أكاديمية لينينغراد الحمراء لهندسة القوات الجوية.
• 6 أغسطس 1946 - وفقًا لأمر وزير القوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 044، اعتبارًا من 1 سبتمبر 1946، تحولت الأكاديمية إلى المناهج الدراسية بفترة تدريب مدتها 5 سنوات و8 أشهر: عدد الطلاب المساعدين تأسست - 80 شخصا
• 1948 - تحولت الأكاديمية إلى برامج تدريبية جديدة، وزاد وقت التدريب لدراسة تكنولوجيا الطائرات بشكل كبير.
• 1949 5 أكتوبر - بأمر من رئيس الأكاديمية تم إنشاء الجمعية العلمية العسكرية للطلاب. تم وضع ميثاق VNO حيز التنفيذ.
• 7 ديسمبر 1953 - بأمر من القائد الأعلى للقوات الجوية، تم إنشاء قسم الأسلحة الذرية في الأكاديمية.

أكاديمية لينينغراد ريد بانر لهندسة القوات الجوية تحمل اسم إيه إف موزايسكي

• 19 مارس 1955 - بأمر من وزير دفاع اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 42، تم إنشاء اسم جديد للأكاديمية: أكاديمية لينينغراد ريد بانر لهندسة القوات الجوية التي تحمل اسم A. F. Mozhaisky (سميت LKVVIA على اسم A. F. Mozhaisky).
• 21 مارس 1958 - تم الكشف عن النصب التذكاري للباحث والمخترع الروسي المتميز ألكسندر فيدوروفيتش موزايسكي على أراضي الأكاديمية.
• 10 سبتمبر 1959 - بداية دراسة وتطبيق المعرفة حول تكنولوجيا الفضاء والفضاء في العملية التعليمية. الأكاديمية تعقد ندوة حول استكشاف الفضاء لأول مرة
• 1960 - بحلول بداية الستينيات (من 1945 إلى 1960)، أكملت الأكاديمية 736 عملاً بحثيًا، وقامت بتدريب 21 طبيبًا في العلوم و413 مرشحًا للعلوم.
• 1960 - بتوجيه من وزير دفاع اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 11 أبريل وبأمر من القائد الأعلى لقوات الصواريخ بتاريخ 24 أبريل، تم نقل الأكاديمية من القوات الجوية إلى قوات الصواريخ الاستراتيجية
• 1960 سبتمبر - تم إنشاء مركز تدريب قطري (ZUTS) في الأكاديمية في قرية ليختوسي.
• 1960 - بأمر من رئيس الأكاديمية رقم 912، تم تقديم "اللائحة التنفيذية للجمعية العلمية العسكرية للمستمعين".
• 1961 23 مارس - بأمر من القائد الأعلى للقوات الصاروخية، مُنحت الأكاديمية شهادة للتنظيم الجيد للعمل الابتكاري.
• 25 مايو 1961 - بأمر من وزارة دفاع اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 0133، عقب نتائج مسابقة المراجعة لعموم الجيش للحصول على أفضل حالة من أعمال الترشيد، مُنحت الأكاديمية الشهادة والجائزة الأولى.
• 1 يوليو 1961 - أنتجت الأكاديمية أول دفعة (الرقم التسلسلي التالي 33) للمهندسين العسكريين لقوات الصواريخ الاستراتيجية.
• 1961 - عقدت الأكاديمية أول مؤتمر علمي وتقني في البلاد لتقييم آفاق تطوير تكنولوجيا الفضاء واستكشاف الفضاء.
• سبتمبر 1961 - تم تحويل الدورات التدريبية المتقدمة للمهندسين (CUInzh) إلى دورات أكاديمية عليا (VAK)
• 1962 يونيو - لأول مرة في تاريخ مؤسسات التعليم العسكري العالي التابعة لوزارة الدفاع في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تم إنشاء قسم العلوم والحوسبة (NCD) بالأكاديمية (على أساس مكتب الحساب والحوسبة في SCI).
• 21 أغسطس 1962 - بناءً على توجيهات القائد الأعلى لقوات الصواريخ الإستراتيجية، تم إنشاء قسم للتعليم بالمراسلة في الأكاديمية.

أكاديمية لينينغراد للهندسة العسكرية Red Banner التي سميت باسم A. F. Mozhaisky

• 4 يناير 1963 - بأمر من وزير دفاع اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 06، تم إنشاء اسم جديد للأكاديمية: أكاديمية لينينغراد للهندسة العسكرية Red Banner Academy التي سميت باسم A. F. Mozhaisky (سميت LVIKA على اسم A. F. Mozhaisky).
• سبتمبر 1967 - تم تحويل الدورات الأكاديمية العليا (HAC) إلى دورات أكاديمية (AK)
• 30 أكتوبر 1967 - لأول مرة في العالم، تم تنفيذ الالتحام التلقائي للمركبتين الفضائيتين "كوزموس - 186" و"كوزموس - 188" باستخدام مجمع قياس الالتقاء على متن الطائرة، والذي تولى في إنشائه علماء من الأكاديمية جزء.
• 1970 أغسطس - تم إنشاء قسم التكتيكات وتاريخ الفن العسكري والتدريب على الأسلحة المشتركة، منذ عام 1987 - قسم التكتيكات وانضباط الأسلحة المشتركة، منذ عام 1993 - قسم مراقبة القوات والتكتيكات، منذ عام 1995 - قسم التكتيكات العامة .

أكاديمية الهندسة العسكرية Red Banner التي تحمل اسم A. F. Mozhaisky

• 18 أبريل 1972 - بأمر من وزير دفاع اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 54، تم إنشاء اسم جديد للأكاديمية - أكاديمية الهندسة العسكرية Red Banner التي سميت باسم A. F. Mozhaisky.

معهد الهندسة العسكرية الراية الحمراء الذي سمي على اسم AF Mozhaisky

• 15 أكتوبر 1973 - بأمر من وزير دفاع اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 0091، تم تحويل أكاديمية الهندسة العسكرية للراية الحمراء التي تحمل اسم A. F. Mozhaisky إلى معهد الهندسة العسكرية للراية الحمراء (VIKI) الذي سمي على اسم A. F. Mozhaisky.
• 1973 - وفقًا لأمر وزارة الدفاع في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 15 أكتوبر، تم تحويل الدورات الأكاديمية (AK) إلى دورات ضابط (OK).
• 1974 - في أعقاب نتائج المراجعة الشاملة للجيش بشأن إدخال الابتكارات التقنية، حصل المعهد على المركز الأول وحصل على الجائزة الأولى للقائد الأعلى لقوات الصواريخ الاستراتيجية.
• 1976 - تم إنشاء مركز منهجي في المعهد.
• 1977 - حصل متحف المعهد على شهادة شرف وجائزة من القائد الأعلى لقوات الصواريخ الاستراتيجية لعمله الكبير في مجال التعليم العسكري الوطني.
• 1978، 27 ديسمبر - لتحقيق أعلى النتائج في المراجعة العامة لعموم الاتحاد لعمل مكاتب تصميم الطلاب (المتدربين)، حصل المعهد على الجائزة الأولى.
• 1982 أغسطس - بأمر من وزارة الدفاع في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تمت إزالة VIKI الذي يحمل اسم A. F. Mozhaisky من تبعية قيادة الدولة لقوات الصواريخ الاستراتيجية ونقله إلى GUKOS.

روسيا

معهد هندسة الفضاء العسكري الذي سمي على اسم AF Mozhaisky

• 1991، 25 فبراير - تمت إعادة تسمية معهد الهندسة العسكرية ذو الراية الحمراء الذي سمي على اسم إيه إف موزايسكي إلى معهد الهندسة العسكرية والفضاء الذي سمي على اسم إيه إف موزايسكي.
• 1991، 27 أغسطس - بتوجيه من هيئة الأركان العامة للقوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تم تحويل دورات الضباط إلى كلية لإعادة التدريب والتدريب المتقدم للضباط.

أكاديمية هندسة الفضاء العسكرية التي تحمل اسم A.F. Mozhaisky

• 27 أبريل 1993 - بأمر من مجلس وزراء حكومة الاتحاد الروسي رقم 711P والأمر رقم 241 بتاريخ 7 مايو 1993، تم تحويل معهد هندسة الفضاء العسكري الذي يحمل اسم A. F. Mozhaisky إلى أكاديمية هندسة الفضاء العسكرية المسماة باسم A. F. Mozhaisky. بعد أ.ف.موزايسكي.
• 1993، 31 أغسطس - 5 سبتمبر - أقيم أول صالون دولي للطيران والفضاء (MAKS'93) في موسكو. أصبحت الأكاديمية حائزة على دبلوم MAKS'93.
• 1993، 9 سبتمبر - بأمر من وزير دفاع الاتحاد الروسي رقم 01289، تم تعيين الفريق ليونيد دينيسوفيتش كيزيم رئيسًا للأكاديمية.
• 1994، 22 سبتمبر - بأمر من وزير دفاع الاتحاد الروسي رقم 311 - تم إعلان يوم 16 يناير 1712 يوم إنشاء أكاديمية هندسة الفضاء العسكرية التي تحمل اسم إيه إف موزايسكي.
• 1994 - حصل متحف الأكاديمية على شهادة وراية قائد قوات الفضاء العسكرية للمشاركة الفعالة في الترويج لتاريخ الأكاديمية وقوات الفضاء العسكرية.
• 1995 8 فبراير - وافق رئيس الأكاديمية على "اللوائح الخاصة بالإرشاد في الأكاديمية".
• 20-21 مارس 1995 - في الأكاديمية، تحت قيادة هيئة الأركان العامة، وبمشاركة قيادة القوات الجوية الفضائية، عُقد مؤتمر علمي عسكري لعموم روسيا حول موضوع "دور ومكانة الفضاء العسكري". القوات في العمليات الحديثة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي."
• 1995 22 - 27 أغسطس - أقيم الصالون الدولي الثاني للطيران والفضاء (MAKS'95) في موسكو. أصبحت الأكاديمية حائزة على دبلومة MAKS'95.
• 10 ديسمبر 1995 - بموجب مرسوم رئيس الاتحاد الروسي رقم 123، تم تحديد يوم 4 أكتوبر باعتباره يوم قوات الفضاء العسكرية.
• 1 أبريل 1996 - تم إنشاء نادي البحث "كوزموس" في الأكاديمية على أساس فريقي البحث كوزموس-1 وكوزموس-2.
• 11 أبريل 1996 - بأمر من رئيس الاتحاد الروسي رقم 1883، تم إنشاء فيلق كاديت الفضاء العسكري لبطرس الأكبر.
• 4 أكتوبر 1996 - بأمر من وزير دفاع الاتحاد الروسي تم الإعلان عن: 4 أكتوبر عطلة مهنية - يوم قوات الفضاء العسكرية.
• 1996 - صدرت للأكاديمية الترخيص رقم 16G-940 الخاص بحق مزاولة الأنشطة التعليمية العامة في مجال التعليم المهني.
• 19 - 24 أغسطس 1997 - شاركت الأكاديمية في المعرض الدولي الثالث للطيران والفضاء MAKS'97 المنعقد في موسكو.
• 1997، 6 نوفمبر - حدد الأمر رقم 397 لوزير دفاع الاتحاد الروسي إجراءات إعادة تنظيم المؤسسات التعليمية العسكرية التابعة لوزارة الدفاع الروسية. وأمر بإعداد مشروع لتحويل الأكاديمية إلى جامعة A. F. Mozhaisky للهندسة العسكرية والفضاء.
• 1 أبريل 1998 - تم افتتاح متحف نادي البحث "كوزموس" في الأكاديمية.

جامعة الهندسة العسكرية والفضاء التي تحمل اسم A.F. Mozhaisky

• 1998 29 أغسطس - بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي رقم 1009 "بشأن المؤسسات التعليمية العسكرية للتعليم المهني التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي" تم تحويل أكاديمية الهندسة العسكرية والفضاء التي تحمل اسم أ. ف. موزايسكي إلى الهندسة العسكرية وجامعة الفضاء، وفي 16 سبتمبر صدر الأمر المقابل من الوزير رقم الدفاع عن الاتحاد الروسي رقم 417.

المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم A.F. Mozhaisky"

• نوفمبر 2002 - وفقًا لأمر حكومة الاتحاد الروسي الصادر في 11 نوفمبر 2002 رقم 807، تمت إعادة تسمية جامعة هندسة الفضاء العسكرية إلى المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم إيه إف موزايسكي".

المؤسسة التعليمية العسكرية الفيدرالية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم AF Mozhaisky" التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي

• ديسمبر 2008 - وفقًا لأمر حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 24 ديسمبر 2008 رقم 1951-ر، تمت إعادة تسمية المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم AF Mozhaisky" إلى جيش الدولة الفيدرالية المؤسسة التعليمية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم AF Mozhaisky" التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي.

المؤسسة التعليمية العسكرية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم AF Mozhaisky" التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي

• سبتمبر 2011 - وفقًا لأمر حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 27 سبتمبر 2011 رقم 1639-ر، نوع المؤسسة التعليمية العسكرية الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم إيه إف موزايسكي" التابعة للجمهورية تم تغيير وزارة الدفاع في الاتحاد الروسي إلى المؤسسة التعليمية العسكرية الفيدرالية لميزانية الدولة للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم إيه إف موزايسكي" التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي

المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم A.F. Mozhaisky" التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي

• يوليو 2012 - وفقًا لأمر حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 29 مارس 2012 رقم 422-ر، نوع المؤسسة التعليمية العسكرية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم AF Mozhaisky" من تم تغيير وزارة الدفاع في الاتحاد الروسي إلى المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم إيه إف موزايسكي" التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي.

هيكل الأكاديمية

رئيس الأكاديمية - دكتوراه في العلوم الفيزيائية والرياضية، البروفيسور، اللواء ستانيسلاف ستانيسلافوفيتش سوفوروف

ملكات

• كلية تصاميم مركبات الإطلاق والمركبات الفضائية (كلية واحدة) الأقسام: (11)؛ المركبات الفضائية والمراحل العليا (12)؛ تصاميم مركبات الإطلاق ومحركات الصواريخ (13)؛ الإطلاق والمجمعات التقنية للصواريخ والمركبات الفضائية (14)؛ التكنولوجيا المبردة وأنظمة التحكم في درجة الحرارة للصواريخ والمركبات الفضائية (15)؛ الملاحة والدعم الباليستي للمركبات الفضائية ونظرية طيران الطائرات (16)؛

• كلية أنظمة التحكم وهندسة الكمبيوتر (الكلية الثانية) الأقسام: أنظمة التحكم الذاتية (21)؛ المعدات الكهربائية (22); الهندسة الكهربائية والقياسات الكهربائية (23)؛ تكنولوجيا الكمبيوتر الإلكترونية (24)؛ البرمجيات (25) ؛ الأنظمة الآلية لإعداد وإطلاق الصواريخ والمركبات الفضائية (26)؛ الأتمتة والإلكترونيات (27)؛ نمذجة وتطبيق الأنظمة والمجمعات الفضائية (28)؛

• كلية الالكترونيات الراديوية (الكلية الثالثة) الأقسام: أجهزة الإرسال (31) أجهزة الاستقبال (32) الأنظمة الإلكترونية البصرية (33) أنظمة القياس عن بعد (34) معدات الحرب الإلكترونية الفضائية (35) الأجهزة الرقمية (36) أجهزة تغذية الهوائي (37) )
• كلية البنية التحتية الفضائية الأرضية (الكلية الرابعة) الأقسام: الدعم الهندسي والتمويه (41) الهياكل الخاصة للمجمعات الصاروخية والفضائية (42) أنظمة دعم الحياة لمرافق البنية التحتية الفضائية الأرضية (43) إمدادات الطاقة للفضاء الأرضي مرافق البنية التحتية (44)

• كلية جمع ومعالجة المعلومات (الكلية الخامسة) الأقسام: الأجهزة والأنظمة البصرية الإلكترونية (51) الأرصاد الجوية (52) برامج الكمبيوتر والأنظمة الآلية، أمن الكمبيوتر (53) التشفير (54) الأنظمة الإلكترونية الراديوية (55) الراديوية المتكاملة الأنظمة الإلكترونية (56) التحكم الإلكتروني الراديوي المتكامل (57)

• كلية أنظمة التحكم الآلي والاتصالات (الكلية السادسة) الأقسام: القياس وتشغيل أنظمة التحكم الآلي (61) أنظمة التحكم الآلي في المركبات الفضائية (62) الاتصالات الفضائية (63) أنظمة التحكم الآلي بالقوات (64) أنظمة معالجة المعلومات الآلية (65)

قائمة الكليات من 1 سبتمبر 2011

• كلية تصميم الطائرات (كلية واحدة) الأقسام:
  1. مراقبة الجودة واختبار الأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة؛
  2. المركبات الفضائية ووسائل النقل بين المدارات؛
  3. تصميمات مركبات الإطلاق؛
  4. الإطلاق والمجمعات التقنية؛
  5. معدات التزود بالوقود.
  6. الملاحة والدعم الباليستي لاستخدام CS ونظرية طيران الطائرات.

• كلية أنظمة التحكم للمجمعات الصاروخية والفضائية (الكلية الثانية) الأقسام:
  1. أنظمة التحكم المستقلة؛
  2. المعدات الكهربائية وأنظمة الطاقة على متن الطائرات؛
  3. إدارة الأنظمة التنظيمية والتقنية للأغراض الفضائية؛
  4. نظم المعلومات والقياس على متن الطائرة؛
  5. الأنظمة الآلية لإعداد وإطلاق الصواريخ الفضائية.

• كلية الأنظمة الراديوية الإلكترونية للمجمعات الفضائية (الكلية الثالثة) الأقسام:
  1. أجهزة الإرسال وتغذية الهوائي ووسائل SEB؛
  2. أنظمة هندسة الراديو الفضائية؛
  3. الرادار الفضائي والملاحة الراديوية؛
  4. أنظمة القياس عن بعد ومعالجة المعلومات المتكاملة؛
  5. قسم الشبكات وأنظمة الاتصالات للمجمعات الفضائية.
  6. أجهزة الاستقبال والأتمتة الراديوية.

• كلية البنية التحتية الفضائية الأرضية (الكلية الرابعة) الأقسام:
  1. تشغيل وتصميم المباني والهياكل.
  2. تشغيل الأنظمة التقنية وأنظمة دعم الحياة لهياكل RKK السطحية وتحت الأرض؛
  3. الحرارة والتهوية
  4. تشغيل مرافق إمدادات الطاقة للمرافق ذات الأغراض الخاصة.

• كلية جمع ومعالجة المعلومات (الكلية الخامسة) الأقسام:
  1. وسائل التحكم الضوئية الإلكترونية؛
  2. تقنيات ووسائل الدعم الجيوفيزيائي للقوات؛
  3. التحليل الهندسي؛
  4. التحكم الإلكتروني في الفضاء.

• كلية دعم المعلومات وعلوم الحاسب (الكلية السادسة) الأقسام:
  1. أنظمة جمع ومعالجة المعلومات (القسم 53 السابق) ؛
  2. أنظمة وشبكات المعلومات والحوسبة (القسم 24 سابقًا) ؛
  3. الرياضيات والبرمجيات (القسم السابق 25)؛
  4. مجمعات ووسائل أمن المعلومات (القسم 35 سابقًا) ؛
  5. المعلومات والعمل التحليلي (القسم 55 السابق) ؛
  6. اللجنة الموضوعية المنهجية "الأفعال النفسية" ؛

• كلية الدعم الطوبوجيوديسي ورسم الخرائط (الكلية السابعة) الأقسام:
  1. الدعم الطبوغرافي والجيوديسي؛
  2. رسم الخرائط؛
  3. الجيوديسيا العليا؛
  4. التصوير المساحي التصويري؛
  5. الدعم المتري للأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة.

• كلية الدفاع الصاروخي والفضاء (الكلية الثامنة) الأقسام:
  1. أنظمة الإنذار بالهجوم الصاروخي؛
  2. أنظمة الدفاع الصاروخي.
  3. وسائل التحكم في الفضاء؛
  4. تكتيكات وحدات RKO والوحدات الفرعية.

• كلية أنظمة التحكم الآلي بالقوات (الكلية التاسعة) الأقسام:
  1. تحليل النظام والدعم الرياضي لأنظمة التحكم الآلي (القوات)؛
  2. تقنيات ووسائل الدعم الفني وتشغيل أنظمة التحكم الآلي (من قبل القوات)؛
  3. تقنيات ووسائل المعالجة المعقدة ونقل المعلومات إلى نظام التحكم الآلي (من قبل القوات)؛
  4. ACS المجمعات الفضائية.
  5. ACS للدفاع الصاروخي.

• كلية إعادة التدريب والتدريب المتقدم

الفروع

فرع بوشكين لأكاديمية الفضاء العسكرية

ينشأ الفرع من مدرسة عسكرية تأسست في 17 مايو 1941 لتدريب المتخصصين في وحدات المراقبة الجوية والإنذار والاتصالات (VNOS).

خلال سنوات الحرب الوطنية العظمى، أجرت المدرسة 29 حفل تخرج وفق البرنامج المتسارع، وتم تدريب حوالي 2000 ضابط. للحصول على مزايا كبيرة في تدريب الضباط، بموجب مرسوم هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 23 بتاريخ 22 فبراير 1968، مُنحت المدرسة وسام النجمة الحمراء. بعد مرور 30 ​​عامًا تقريبًا على إنشائها، أعيد تنظيم المدرسة الثانوية لتصبح مدرسة عليا، وفي عام 1977 بدأت في تدريب المهندسين لقوات الدفاع الصاروخي والفضاء، التي أصبحت الآن جزءًا من قوات الفضاء الروسية.

ويعمل في الفرع حوالي 20 طبيبًا وأكثر من 100 مرشح للعلوم، من بينهم 18 أكاديميًا من أكاديميات العلوم في الفرع الروسي، والعديد من العاملين المكرمين في مجال العلوم والتكنولوجيا في روسيا.

هنا، يتم تنفيذ العمل البحثي المستهدف في إطار البحث الأساسي والأبحاث المخططة والعقود التجارية واتفاقيات التعاون العلمي والتقني مع الوحدات العسكرية والمنظمات الصناعية ومعاهد الأكاديمية الروسية للعلوم ومؤسسات المدارس العليا.

يقوم فرع الأكاديمية بتدريب المتخصصين في مصالح القوات الفضائية في التخصصات التالية:

• برامج الكمبيوتر والأنظمة الآلية.
• أجهزة الكمبيوتر والمجمعات والأنظمة والشبكات.
• تزويد كربائي.

في عام 2007، أعيد تنظيم الفرع ليصبح المعهد العسكري للأنظمة ووسائل دعم القوات التابعة لأكاديمية الفضاء العسكرية A.F. Mozhaisky (VI SiSOV VKA)، وفي عام 2011 - إلى الكلية الثامنة للأكاديمية.

فيلق كاديت

Tuchkov Buyan، حيث يقع فيلق المتدربين

المعهد العسكري (طوبوغرافي)

وفي عام 2006، تم توسيع أكاديمية الفضاء العسكرية. إيه إف موزايسكي. وفقًا لأمر حكومة الاتحاد الروسي، تم إدراج المعهد الطبوغرافي العسكري الذي يحمل اسم A.I Antonov (المعهد العسكري (الطوبوغرافي)) في الأكاديمية. وفي عام 2011، أعيد تنظيم المعهد ليصبح الكلية السابعة للأكاديمية.

معهد تشيريبوفيتس العسكري للإلكترونيات الراديوية التابع لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي

وفقًا لأمر حكومة الاتحاد الروسي لعام 2008 رقم 1951-ر، تمت إعادة تنظيم المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم إيه إف موزايسكي" التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي في شكل من أشكال الانضمام إلى المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي - معهد تشيريبوفيتس العسكري للإلكترونيات الراديوية التابع لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي مع التشكيل اللاحق لوحدة هيكلية منفصلة على أساسها. رئيس الفرع في تشيريبوفيتس هو اللواء بريديوس أناتولي غريغوريفيتش (حتى يوليو 2011).

معهد موسكو العسكري للإلكترونيات الراديوية لقوات الفضاء

شارة الأكمام لمعهد موسكو العسكري للإلكترونيات الراديوية التابع لقوات الفضاء، 2005.

وفقًا لأمر حكومة الاتحاد الروسي لعام 2008 رقم 1951-ر، تمت إعادة تسمية وإعادة تنظيم المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي "أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم إيه إف موزايسكي" التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي في شكل ضم المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي "معهد موسكو العسكري للإلكترونيات الراديوية لقوات الفضاء" مع التشكيل اللاحق لوحدة هيكلية منفصلة على أساسها.

وفي عام 2011، تم حل الفرع. في أغسطس 2011، تم نقل جميع الطلاب إلى سانت بطرسبرغ، في حين عمل الضباط حتى أكتوبر 2011.

مدرسة ياروسلافل العليا للصواريخ المضادة للطائرات للدفاع الجوي

الخريجين

كوتوزوف م. خريج 1761	أراكشيف أ.أ. خريج 1783	كونوفنيتسين P. P.، خريج 1785
زاسيادكو أ.د.، خريج 1797	ميلر زاكوميلسكي بي. خريج 1769	بوكسهوفيدن إف إف، خريج 1770
كوزين بي إيه، خريج 1796	كوستينتسكي ف.ج. خريج 1788	ميتكوف إم إف، خريج 1806

خريجو الأكاديمية المشهورون الآخرون:

معلمون

على مر السنين، تم تدريس ما يلي في أكاديمية الفضاء العسكرية A. F. Mozhaisky:

• لومونوسوف، ميخائيل فاسيليفيتش (أول عالم روسي)
• دانيلوفيتش، غريغوري غريغوريفيتش (معلم نيكولاس الثاني، جنرال المشاة)
• ميليسينو، بيوتر إيفانوفيتش (أول جنرال مدفعي روسي)
• مندليف، دميتري إيفانوفيتش (مبتكر الجدول الدوري للعناصر الكيميائية)
• روموفسكي، ستيبان ياكوفليفيتش (أول عالم فلك روسي، تلميذ أويلر)
• دوبروليوبوف، نيكولاي ألكسندروفيتش (كاتب روسي)
• تشيرنيشفسكي، نيكولاي جافريلوفيتش (كاتب روسي)
• رينين نيكولاي ألكسيفيتش (أحد منظمي مجموعة لينينغراد لدراسة الدفع النفاث (GIRD))
• آخر

أنظر أيضا

• موزايك- سلسلة من الأقمار الصناعية التدريبية المصممة في جامعة هندسة الفضاء العسكرية والتي سميت باسمها. إيه إف موزايسكي

ملحوظات

الأدب

• أ.ن.بوليفانوف"الذكرى الخمسين لتأسيس فيلق كاديت إمبراطور موسكو الثاني نيكولاس الأول." - 1899.
• زايكوفسكي ك.ذكريات الإمبراطور نيكولاي بافلوفيتش // النشرة التاريخية 1886. - ت 24. - رقم 4. - ص 112-119. - اسكتشات عن الحياة الصيفية للطلاب.
• أ.ب.إزوفالأكاديمية أثناء الحرب. - ل.: لفيكا ايم. أ.ف.موزايسكي، 1976. - 122 ص.
• معهد الهندسة العسكرية الراية الحمراء الذي سمي بهذا الاسم. إيه إف موزايسكي. مقالات عن التاريخ. 1941 - 1981 - ل.: لفيكا ايم. AF Mozhaisky، 1981. - 304 ص.
• أو إم بافلينكويدعم المحيط الجسور الفضائية. - سانت بطرسبورغ: VVM، 2011.
• سالوف ف.ن.في خدمة الوطن. - سانت بطرسبرغ: سميت فيكا باسمها. AF Mozhaisky، 1995. - 22 ص.
• O. N. Sazonov، N. S. Novikov، T. N. Fedorov. تحت العام إد. إل دي كيزيماتاريخ أكاديمية الهندسة العسكرية والفضاء التي تحمل اسم A. F. Mozhaisky (1712-1998). العمل التاريخي العسكري. - سانت بطرسبرغ: سميت فيكا باسمها. AF Mozhaisky، 1999. - 1167 ص.

روابط

لقد كان التعليم دائما مؤشرا هاما ليس فقط للفرد، ولكن أيضا للبلد ككل. يوفر التعليم الحديث العديد من الفرص التي تتيح لك السفر إلى بلدان أخرى للممارسة وتلقي التعليم عبر الإنترنت. لكن لا ينبغي لنا أن ننسى ثقافة التعليم التي تطورت على مدى قرون في روسيا.

المؤسسات التعليمية التي تمكنت من الحفاظ على سمعتها وزيادتها على مر القرون تستحق اهتمامًا خاصًا. وتشمل مؤسسات هذا المستوى أكاديمية Mozhaisk التي بدأت وجودها منذ عدة قرون. لعدة قرون كانت أفضل مدرسة لتدريب الموظفين المحترفين ولا تزال كذلك حتى يومنا هذا. تنتج الأكاديمية أفضل المتخصصين الذين يبنون مستقبل البلد بأكمله.

معرفة

تقع أكاديمية Mozhaisk في سانت بطرسبرغ. تعمل الأكاديمية في التدريب المهني لضباط قوات الفضاء التابعة لوزارة الدفاع الروسية. ابتداء من عام 2008، بدأت أكاديمية Mozhaisk التدريب الكامل للنساء، وفي عام 2009، بدأ النشاط النشط لإعادة تدريب الموظفين المنقولين إلى الاحتياطي. على مدى فترة طويلة من الزمن من عام 1941 إلى عام 2011، تخرجت أكاديمية موزهايسك أكثر من 46 ألف ضابط جدير.

تأسست الأكاديمية في 16 يناير 1712. الآن تعتبر المؤسسة مملوكة للدولة، ويرأسها مكسيم ميخائيلوفيتش بينكوف. توظف المؤسسة التعليمية 10 أطباء علوم و 92 أستاذاً. ومن المهم أيضًا ملاحظة أن الأكاديمية توظف أكثر من 20 عالمًا روسيًا مشرفًا.

تتكون أكاديمية Mozhaisky العسكرية من 12 كلية ومعهد أبحاث عسكري وفرع في ياروسلافل وخدمات ووحدات منفصلة.

إيه إف موزايسكي

كان ألكسندر فيدوروفيتش موزايسكي أميرالًا خلفيًا وقائدًا عسكريًا روسيًا، بالإضافة إلى مخترع موهوب ورائد في مجال الطيران. ولد ألكسندر فيدوروفيتش في ربيع عام 1825 في مقاطعة فيبورغ بدوقية فنلندا الكبرى.

كان الصبي ابن بحار، لذلك ليس من المستغرب أنه تخرج مع مرتبة الشرف من فيلق كاديت البحرية. أمضى Mozhaisky سبع سنوات في رحلات طويلة عبر البحر الأبيض وبحر البلطيق وحصل أخيرًا على رتبة ملازم. ويذكر كتاب "غصن الكرز" الفرقاطة "ديانا" التي أبحر عليها موزايسكي مع طاقمه. لسوء الحظ، تحطمت الفرقاطة، ولم يتم إنقاذ الطاقم إلا بفضل مركب شراعي صغير. رسم هذه المركب الشراعي ينتمي إلى A. F. Mozhaisky. ومن المثير للاهتمام أن المهندسين اليابانيين استخدموا هذا الرسم لبناء أول قارب.

ثم شارك Mozhaisky في رحلة خيوة. وسرعان ما أصبح مرشحا لوسيط السلام في مقاطعة فولوغدا. ثم عاد إلى الخدمة العسكرية عدة مرات أخرى، لكنه سرعان ما تخلى عنها تماماً. بدأ في تطوير اختراعه الخاص - طائرة أثقل من الهواء. نظرًا لوجود قدر كبير من وقت الفراغ والإمكانات الهائلة، استشار ألكسندر فيدوروفيتش أفضل العقول الروسية وقام بتحسين مشروعه.

لاكتشافاته ومساهمته الكبيرة في العلوم، أصبح A. F. Mozhaisky موقرًا ومعروفًا ليس فقط في روسيا، ولكن أيضًا في الخارج.

التاريخ في الإمبراطورية الروسية

بدأت أكاديمية موزايسكي العسكرية وجودها عام 1712 تحت اسم “مدرسة الهندسة” بأمر من بطرس الأكبر. أصبحت واحدة من أولى المؤسسات التعليمية العسكرية على الأراضي الروسية. لم يكن هناك أكثر من مائة شخص يدرسون في المدرسة، لكنهم حصلوا على أعلى مستوى من التعليم. كان يرأس المدرسة دي كولون، وهو مهندس سويدي رائد. من خلال صدفة مفهومة، "تنتقل" المدرسة إلى سانت بطرسبرغ - العاصمة الجديدة للإمبراطورية العظيمة.

في البداية، شهدت أكاديمية Mozhaisky العسكرية صعوبات كبيرة بسبب نقص أماكن المعيشة والموارد المادية للتدريب، ولكن تم حل المشكلة تدريجياً. تم تعيين المسؤولين التربويين المؤهلين فقط. بمرور الوقت، بدأت المدرسة في تقديم معلومات كاملة وأصبحت مركزًا موثوقًا للمعرفة في روسيا.

كان الطلاب يخضعون لنظام صارم وتخرجوا من المدرسة كجنود عاديين. بعد أن أثبتوا معرفتهم في مكان الخدمة، حصلوا على رتبة ضابط.

جمعية

وافقت الإمبراطورة إليزافيتا بتروفنا على دمج كلية الهندسة مع مدرسة المدفعية. نفذ المدير الجديد إن.آي موردفينوف عددًا من الإصلاحات الناجحة التي أدت إلى تحديث التدريب. أصبح من الممكن أيضًا التخرج من المدرسة كضابط.

في عهد كاثرين الثانية، أصبحت المدرسة المتحدة للهندسة والمدفعية تُعرف باسم فيلق النبلاء للهندسة والمدفعية. اعتمد المبنى برنامجًا تدريبيًا مختلفًا تمامًا، والذي كان أكثر تقدمية بشكل واضح من التدريب في المؤسسات الأخرى. كما تم تقديم دورات مهمة في الجبر والكيمياء والجغرافيا والتاريخ والرسم والميكانيكا وما إلى ذلك، وتم إيلاء الكثير من الاهتمام للتعليم الأخلاقي، لذلك تم إلغاء العقوبة البدنية وتم تقديم مكافآت للدراسات الممتازة.

بعد صعود بولس الأول إلى العرش، بدأت جولة جديدة من الإصلاح، والتي أصبحت تعرف الآن باسم فيلق الكاديت الثاني. في عام 1864، تم تغيير اسم فيلق الكاديت الثاني إلى صالة الألعاب الرياضية العسكرية الثانية. أصبح G. G. Danilovich مديرًا للصالة الرياضية، الذي طور العديد من مبادئ الهيكل الداخلي، والتي تجاوزت جميع المؤسسات التعليمية الأخرى تقريبًا. عندما وصلت الحكومة المؤقتة إلى السلطة، أصبحت فرق الطلاب جزءًا مهمًا من تدريب الشباب للخدمة العسكرية.

التاريخ في الاتحاد السوفياتي

بعد ثورة أكتوبر، كانت البلاد بحاجة إلى أفراد عسكريين مؤهلين، لذلك تم تبسيط فيلق كاديت إلى حد ما. بعد نهاية الحرب الأهلية، كان الجيش الأحمر بحاجة إلى إعادة التنظيم، وكانت المدرسة الفنية العسكرية للأسطول الجوي الأحمر موجودة في مقر فيلق الكاديت. وفي النصف الأول من القرن الماضي، أصبحت مشهورة جدًا كأفضل مؤسسة تعليمية للطيران والتعليم الفني في البلاد.

في عام 1941، تم إنشاء أكاديمية لينينغراد للقوات الجوية التابعة للجيش الأحمر، والتي كانت تقع في مدينة الطيران. خلال الحرب، كانت الأكاديمية تقع في يوشكار-أولا. وخلال هذه الفترة، تم تخريج أكثر من 2000 مهندس عسكري محترف. بالإضافة إلى ذلك، لا تنسى هذه الفترة أن أحد الإدارات كان يرأسها زميل K. E. Tsiolkovsky، N. A. Rynin. قام بتجميع موسوعة عن الاتصالات بين الكواكب تتكون من 9 مجلدات. بالإضافة إلى ذلك، كان نيكولاي رينين أحد مؤسسي مجموعة دراسة الدفع النفاث. كانت هي التي وضعت الأساس لأهم الأبحاث في هذا المجال.

في عام 1945، تلقت الأكاديمية وسام الراية الحمراء وأعيدت إلى لينينغراد. بعد 10 سنوات فقط، في عام 1955، تلقت الأكاديمية اسم A. F. Mozhaisky، خالق أول طائرة في روسيا. في الستينيات والتسعينيات، غيرت أكاديمية الفضاء Mozhaisky أسماءها عدة مرات، لكنها عملت في نفس الملف الشخصي. في عام 1961، زار المؤسسة التعليمية S. P. كوروليف، كبير مصممي الصواريخ في روسيا في ذلك الوقت. ومن المثير للاهتمام أنه أعرب عن تقديره الكبير للأنشطة العلمية للأكاديمية، وتنبأ بمستقبل عظيم للطلاب المثابرين. وغيرت الأكاديمية العديد من الأسماء حتى أصبحت معهد الراية الحمراء للهندسة العسكرية الذي يحمل اسم موزايسكي.

التاريخ الحديث للأكاديمية

خضعت أكاديمية Mozhaisk لجولة جديدة من التطوير في أوائل التسعينيات. وفي عام 1994 تم التأكيد رسميًا على أن النموذج الأولي للأكاديمية هو كلية الهندسة. وصدر أمر من وزارة الدفاع باعتبار يوم 16 يناير 1712 تاريخًا لتأسيس الأكاديمية.

زار V. V. بوتين الأكاديمية في عام 2003. أجرى مقابلة مع محطة الفضاء الدولية وتحدث شخصيا مع طاقمها.

هيكل الأكاديمية

يتلقى الشباب في المؤسسة التعليمية تعليمًا عسكريًا. لدى أكاديمية Mozhaisky Space قائمة محدثة بالكليات المتاحة بتاريخ 26 يناير 2016. يمكن للمتقدمين اختيار الكليات التالية: تصميم الطائرات، التحكم في المجمعات الصاروخية والفضائية، الأنظمة الإلكترونية الراديوية للمجمعات الفضائية، البنية التحتية الفضائية الأرضية، جمع ومعالجة المعلومات، دعم المعلومات، الدعم الطبوغرافي والجيوديسي، الدفاع الصاروخي والفضاء، إلخ.

فرع في ياروسلافل

أكاديمية Mozhaisky في سانت بطرسبرغ لها فرع خاص بها في ياروسلافل - المدرسة العسكرية العليا للدفاع الجوي. تأسست المدرسة عام 1951. اليوم يمكنك الحصول على التعليم هناك في 6 تخصصات عسكرية. توظف المؤسسة التعليمية 6 أطباء علوم و 79 مرشحا للعلوم بالإضافة إلى 10 أساتذة. ومن الجدير بالذكر أن طاقم إدارة المدرسة يشارك شخصياً في العروض العسكرية في الساحة الحمراء منذ عام 2009.

أعضاء هيئة التدريس

يمكن لأكاديمية Mozhaisky في سانت بطرسبرغ أن تفتخر بأعضاء هيئة التدريس المحترفين لديها. خلال كل فترة من وجود الأكاديمية، عمل فيها دائمًا أفضل المتخصصين في مجالهم. من بين المعلمين الأكثر تميزا تجدر الإشارة إلى: D. Mendeleev، N. Dobrolyubov، N. Rynin، E. Popop، A. Maslov and H. Smolitsky. كان كل هؤلاء الأشخاص شخصيات ثقافية أو علمية بارزة ساهموا بشكل كبير في تنمية المجتمع بأكمله، وأظهروا أنفسهم فيما بعد كمعلمين موهوبين.

الشخصيات الشهيرة من خريجي الأكاديمية

أنتجت أكاديمية الفضاء العسكرية A. F. Mozhaisky العديد من المتخصصين الجيدين الذين واصلوا تقاليد العلوم الروسية وتطويرها ودعمها. ومن أشهر خريجي الأكاديمية: إم آي كوتوزوف - خريج عام 1761، القائد الأعلى للجيش الروسي خلال حرب 1812؛ A. A. Arakcheev - خريج عام 1783، رجل دولة يتمتع بثقة بولس الأول وألكساندر الأول؛ أ.د.زاسيادكو - خريج عام 1797، مصمم روسي ورجل مدفعي وضابط؛ F. F. Buxhoeveden - خريج عام 1770، الحاكم العسكري لريغا وسانت بطرسبرغ، إلخ.

المؤتمرات

تعقد أكاديمية Mozhaisky في سانت بطرسبرغ بانتظام مؤتمرات يشارك فيها العديد من الشباب المتطورين فكريا. وفي عام 2016، عُقد اجتماع مائدة مستديرة حول موضوع المركبات الفضائية الصغيرة ضمن المنتدى العام للجيش-2016. بمناسبة الذكرى الـ 160 للبروفيسور ف.في فيتكوفسكي، عُقد مؤتمر حول تحسين وسائل وأساليب جمع المعلومات. بمناسبة الذكرى الثمانين لتأسيس قسم الدعم الجيوفيزيائي، عُقد مؤتمر علمي لعموم روسيا حول موضوع المشاكل البيئية والجيوفيزياء التطبيقية العسكرية. وفي نفس الربيع، عُقد مؤتمر واسع النطاق حول الروبوتات لتلبية الاحتياجات العسكرية للاتحاد الروسي.

أكاديمية Mozhaisky العسكرية للفضاء في سانت بطرسبرغ معروفة ومحترمة باعتبارها مؤسسة تعليمية موثوقة تنتج متخصصين سيبنون مستقبل روسيا ويحميون مواطنيها وأراضيها ويحافظون عليها.

النشاط العلمي

لدى أكاديمية Mozhaisky دراسات عليا ودكتوراه يمكن لأي شخص الدراسة فيها. كما أن الأكاديمية لديها 5 برامج للدفاع عن الأطروحات في 14 تخصصًا مختلفًا. تمت مناقشة أكثر من 150 عمل دكتوراه في الأكاديمية خلال السنوات الخمس الماضية.

تعتمد الولاية بشكل كبير على عدد كبير من المعلمين الحاصلين على درجات أو ألقاب أكاديمية. يسمح الموظفون الأكفاء والمحترفون لأكاديمية Mozhaisky بالخضوع بانتظام لإجراءات الاعتماد والترخيص المتكررة. بفضل سنوات عديدة من العمل والعمل الدؤوب لفريق إدارة الأكاديمية، يزداد الطلب عليها كل عام بين المتقدمين.

رئيس الأكاديمية

فريق في الجيش

يا فرولوف

قواعد القبول

إلى أكاديمية الفضاء العسكرية

سميت على اسم A. F. MOZHAYSKY

أكاديمية الفضاء العسكرية، كونها جامعة بوليتكنيكية تابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي، تقوم بتدريب الضباط المؤهلين تأهيلا عاليا مع التعليم العسكري العالي الخاص لقوات الفضاء والفروع الأخرى وفروع القوات المسلحة ووكالات إنفاذ القانون في الاتحاد الروسي .

يُمنح المتخرجون من الأكاديمية الرتبة العسكرية "ملازم" ويصدر لهم دبلوم في التخصصات التالية:

في أكاديمية المعهد العسكري

(الطبوغرافية):

- رسم الخرائط؛

- الجيوديسيا الفلكية؛

- الجيوديسيا الضوئية الجوية.

الهاتف للحصول على معلومات:

في أكاديمية المعهد العسكري

(أنظمة ووسائل دعم القوات) بوشكين:

- أجهزة الكمبيوتر والمجمعات والأنظمة والشبكات؛

- مزود الطاقة؛

الهاتف للحصول على معلومات:

في كلية تصاميم مركبات الإطلاق

والمركبات الفضائية:

- المركبات الفضائية والمراحل العليا؛

- علم الصواريخ؛

- إطلاق والمجمعات التقنية للصواريخ والفضاء

الأجهزة؛

- الأنظمة التقنية وأنظمة دعم الحياة؛

- إمدادات الحرارة والمياه والغاز والتهوية؛

- مزود الطاقة.

في كلية جمع ومعالجة المعلومات:

- الأجهزة والأنظمة الإلكترونية البصرية؛

- علم الارصاد الجوية؛

- حماية الحاسوب؛

والإدارة.

مدة الدراسة في الأكاديمية 5 سنوات.

تقبل الأكاديمية الذكور، و حسب التخصص «» و الأشخاص الإناث,مواطنو الاتحاد الروسي الحاصلون على التعليم المهني الثانوي (الكامل) العام أو الثانوي، من بين:

المواطنون الذين لم يخدموا في الجيش – الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و22 عامًا؛

المواطنون الذين أتموا الخدمة العسكرية والعسكريين الذين يخضعون للخدمة العسكرية عند التجنيد - حتى بلوغهم سن 24 عامًا؛

الأفراد العسكريون الذين يؤدون الخدمة العسكرية بموجب عقد (باستثناء الضباط) - حتى بلوغهم سن 24 عامًا.

يتم تحديد العمر من قبل الدولة وقت القبول في الأكاديمية.

الأشخاص من بين المواطنين الذين خضعوا للخدمة العسكرية ولم يخضعوا لها، والذين أعربوا عن رغبتهم في الالتحاق بالأكاديمية، يقدمون طلبات إلى المفوضية العسكرية في مكان إقامتهم قبل 1 أبريل من سنة القبول.

يجب أن يشير الطلب إلى: الاسم الأخير، الاسم الأول، اسم العائلة، سنة، يوم وشهر الميلاد، عنوان الإقامة، اسم الأكاديمية والتخصص (للإناث، تخصص التدريب " برامج الكمبيوتر والأنظمة الآلية") الذي يرغب المرشح في الدراسة فيه. يرافق الطلب: نسخة من شهادة الميلاد، السيرة الذاتية، مرجع من مكان العمل أو الدراسة، نسخة من وثيقة التعليم الثانوي (يقدم الطلاب شهادة الأداء الأكاديمي الحالي؛ الأشخاص الذين أكملوا السنة الأولى والدورات اللاحقة للمؤسسات التعليمية للتعليم المهني العالي تقدم شهادة أكاديمية)، وثلاث صور فوتوغرافية (بدون غطاء الرأس) بقياس 4.5 × 6 سم.

علم الأحياء (عن طريق الفم)؛

اللغة الروسية (مكتوبة، مقال).

ويتم تحديد نتائج الامتحان حسب الدرجات: 5 (ممتاز)، 4 (جيد)، 3 (مرضي)، 2 (غير مرضي).

يتم احتساب نتائج امتحان الدولة الموحدة في المواد التالية: الرياضيات والفيزياء واللغة الروسية. اختبار القبول الأساسي هو الرياضيات.

عند تحديد مستوى الاستعداد التعليمي العام للمرشحين الذين يدخلون تخصص "علم النفس والتربية"، يتم احتساب نتائج امتحان الدولة الموحدة في المواد: تاريخ روسيا وعلم الأحياء واللغة الروسية. اختبار القبول الرئيسي هو علم الأحياء.

يتم ترجمة نتائج USE لكل موضوع إلى مقياس مشابه لنظام الدرجات في الأكاديمية، حيث يعتمد القبول على نتائج USE وعلى نتائج اختبارات القبول التي يتم إجراؤها في الأكاديمية.

يتم قبول نتائج امتحان الدولة الموحدة للعام الحالي كنتائج لامتحانات القبول.

في حالة الشك حول موثوقية البيانات الواردة في شهادة نتائج امتحان الدولة الموحدة المقدمة من قبل المرشح، ومن أجل تأكيد مشاركة المرشح (عدم المشاركة) في امتحان الدولة الموحدة في مايو ويونيو من العام الحالي تحتفظ لجنة الاختيار بالحق في تقديم طلب إلى قاعدة البيانات الفيدرالية لشهادات نتائج امتحانات الدولة الموحدة. المرشح الذي قدم معلومات كاذبة يشارك في المسابقة بالعدد الفعلي للنقاط التي حصل عليها عند اجتياز امتحان الدولة الموحدة في مادة التعليم العام ذات الصلة.

من اختبار المعرفة في مواد التعليم العام يُعفى المرشحون من:

الأفراد العسكريون الذين خدموا في التجنيد الإجباري وقاموا بمهام في نزاع مسلح ذي طبيعة غير دولية في جمهورية الشيشان وفي الأراضي المجاورة مباشرة في شمال القوقاز، والمصنفة على أنها منطقة نزاع مسلح؛

خريجو مدارس سوفوروف العسكرية الذين حصلوا على ميدالية (ذهبية أو فضية) "لإنجازاتهم الخاصة في التعلم"؛

الأشخاص الذين تخرجوا بميداليات (ذهبية أو فضية) "لتحقيق إنجازات خاصة في التعلم" من المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الثانوي (الكامل) العام أو الابتدائي، وكذلك الأشخاص الذين تخرجوا بمرتبة الشرف من المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الثانوي، إذا كانت نتائج المقابلة إيجابية؛

المواطنون الآخرون الذين، وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي، معفون من اختبار المعرفة في مواد التعليم العام عند القبول في الجامعات.

المرشحون الذين يدخلون تخصصات تدريبية مع مراعاة نتائج امتحان الدولة الموحدة، الذين تخرجوا بميداليات (ذهبية أو فضية) "للحصول على إنجازات خاصة في التعلم" من المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الثانوي (الكامل) العام أو الابتدائي، وكذلك المرشحين الذين تخرج بمرتبة الشرف من المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الثانوي، واجتياز اختبارات القبول المهنية (اختبارات الملف الشخصي) في مواد التعليم العام.

في حالة المرشحين المحددين:

شاركوا في امتحان الدولة الموحدة في شهري مايو ويونيو من العام الحالي وحصلوا على عدد النقاط التي حددتها الأكاديمية في مادة التعليم العام هذه، ثم يتم قبولهم في الجامعة بناءً على نتائج امتحان الدولة الموحدة في مواد التعليم العام المتخصصة. لا يتم إجراء اختبارات القبول لهم في شكل مقابلة.

لم يشاركوا في امتحان الدولة الموحدة في مايو ويونيو من العام الحالي في مادة التعليم العام هذه، ثم يجتازون اختبارات القبول المهنية المقابلة (اختبارات الملف الشخصي)؛

لديهم عدد أقل من النقاط بناءً على نتائج امتحان الدولة الموحدة من عدد النقاط التي حددتها الجامعة للقبول بناءً على نتائج اختبار ملف تعريف القبول، ولكن ليس أقل من عتبة التقييم المُرضي، ويتم منحهم الحق في إجراء المزيد من اختبارات القبول والمشاركة في المسابقة على أساس عام.

لن يُسمح للمرشحين الذين يفشلون في الحضور (دون أسباب وجيهة) لأحد الاختبارات في الوقت المحدد بإجراء المزيد من الاختبارات. يجب على المرشح إبلاغ لجنة القبول باستحالة إجراء الامتحانات لأسباب صحية أو لأسباب أخرى مؤكدة بالمستندات.

يخضع المرشحون لامتحانات القبول لأعضاء هيئة التدريس الذين يختارونهم ويتم تعيينهم في تخصصات محددة بمجرد قبولهم.

يتم تحديد إجراءات النظر في شكاوى المرشحين بشأن الدرجة التي حددها الممتحنين من قبل لجنة الاختيار. ويجب تقديم الشكوى في يوم الامتحان الشفهي أو في يوم إعلان نتيجة الامتحان الكتابي.

إجراءات القبول

المرشحين حسب طلاب الأكاديمية

يتم إدراج المرشحين الذين اجتازوا الاختيار المهني بنجاح في قوائم المسابقة، وبناءً على نتائج المسابقة، يتم تسجيلهم للدراسة في الأكاديمية. يتم التوصل إلى الاستنتاج العام حول مدى استصواب تسجيل مرشح في الأكاديمية على أساس نهج متكامل لجميع مؤشرات الاختيار المهني العسكري.

خارج المنافسة يتم تسجيل المرشحين الذين اجتازوا الاختيار المهني بنجاح من بين:

الأيتام.

الأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين؛

المواطنون الذين تقل أعمارهم عن 20 عامًا والذين لديهم والد واحد فقط - شخص معاق من المجموعة 1، إذا كان متوسط ​​دخل الأسرة للفرد أقل من مستوى الكفاف المحدد في الكيان التأسيسي ذي الصلة في الاتحاد الروسي؛

المواطنون الذين يتم تسريحهم من الخدمة العسكرية والدخول إلى الجامعات بناء على توصيات قادة الوحدات العسكرية؛

المشاركون في الأعمال العدائية؛

المواطنون الذين، وفقًا لقانون جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية المؤرخ 1 يناير 2001 رقم 000-1 "بشأن الحماية الاجتماعية للمواطنين المعرضين للإشعاع نتيجة لكارثة محطة تشيرنوبيل للطاقة النووية"، مُنحوا الحق في القبول غير التنافسي في مؤسسة التعليم العالي.

حق تفضيلي عند التسجيل الطلاب هم المرشحون الذين أظهروا نتائج متساوية خلال الاختيار المهني، من بين:

المواطنون الذين لديهم حق تفضيلي في الالتحاق بالمؤسسات التعليمية العليا والثانوية المتخصصة وفقًا لقانون جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية المؤرخ 1 يناير 2001 رقم 000-1 "بشأن الحماية الاجتماعية للمواطنين المعرضين للإشعاع نتيجة الكارثة التي وقعت في روسيا" محطة تشيرنوبيل للطاقة النووية"؛

المواطنين الذين يتم تسريحهم من الخدمة العسكرية؛

أطفال الأفراد العسكريين الذين يؤدون الخدمة العسكرية بموجب عقد والذين تبلغ مدة خدمتهم العسكرية الإجمالية 20 عامًا أو أكثر؛

أطفال المواطنين الذين تم تسريحهم من الخدمة العسكرية عند بلوغهم الحد الأدنى لسن الخدمة العسكرية أو لأسباب صحية أو فيما يتعلق بالأحداث التنظيمية والتوظيفية، والتي تبلغ المدة الإجمالية للخدمة العسكرية 20 عامًا أو أكثر؛

أطفال العسكريين الذين توفوا أثناء أداء واجباتهم في الخدمة العسكرية أو الذين توفوا نتيجة الإصابة (الجروح أو الصدمات أو الارتجاج) أو الأمراض التي أصيبوا بها أثناء أداء واجباتهم في الخدمة العسكرية؛

خريجو المدارس الداخلية للتعليم العام الحاصلون على تدريب أولي على الطيران؛

المواطنون الذين، وفقًا للإجراءات المعمول بها، حصلوا على الرتبة الرياضية لمرشح ماجستير في الرياضة، أو الرتبة الرياضية الأولى أو الرتبة الرياضية في رياضة تطبيقية عسكرية، وكذلك المواطنين الذين تم تدريبهم في الشباب العسكري الوطني وجمعيات الأطفال؛

المواطنون الآخرون الذين، وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي، يُمنحون حقوقًا تفضيلية عند الالتحاق بالجامعات.

المرشحون الذين يدخلون التخصصات التدريبية مع الأخذ في الاعتبار نتائج امتحان الدولة الموحدة، والذين، وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي، لهم الحق في القبول غير التنافسي، يخضعون لامتحانات القبول في جميع مواد التعليم العام المحددة للتخصص المختار. في الوقت نفسه، بالنسبة للقبول غير التنافسي بناءً على نتائج امتحان الدولة الموحدة، من الضروري تسجيل عدد من النقاط لا تقل عن تلك المحددة للحصول على درجة مرضية في كل مادة من مواد التعليم العام.

يتم إرسال المرشحين الذين لا يتم قبولهم للدراسة لأنهم لم يجتازوا الاختيار المهني إلى المفوضيات العسكرية في مكان إقامتهم، ويتم إرسال الأفراد العسكريين إلى وحداتهم العسكرية. يتم إصدار الملفات الشخصية والوثائق الأخرى التي توضح أسباب رفض الالتحاق بالدراسات، وكذلك شهادات نتائج الاختيار المهني للمرشحين مقابل التوقيع، والتي يتم إبلاغها إلى الوحدات العسكرية والمفوضيات العسكرية في مكان الإقامة في موعد لا يتجاوز 10 بعد أيام من انتهاء الاختيار المهني.

يتم قبول المرشحين المقبولين بقرار لجنة القبول للدراسة بالأكاديمية ويتم تعيينهم في الوظائف العسكرية كطلاب اعتبارًا من 1 أغسطس من سنة القبول للدراسة بأمر من رئيس الأكاديمية.

يتم تنظيم الحياة والحياة اليومية والدراسة للطلاب في الأكاديمية وفقًا لمتطلبات اللوائح العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي وأوامر وزير دفاع الاتحاد الروسي للمؤسسات التعليمية العسكرية.

خلال عطلة الربيع، تقيم الأكاديمية يومًا مفتوحًا وامتحانات تجريبية مدفوعة الأجر في الرياضيات والفيزياء.

الأكاديمية منظمة معهد تدريب الأخصائيين المدنيينمقابل أجر في التخصصات التالية:

البناء الصناعي والمدني.

الجيوديسيا الفلكية؛

رسم الخرائط؛

الجيوديسيا الضوئية الجوية.

يتم قبول الذكور والإناث الحاصلين على التعليم الثانوي (الكامل) العام أو المهني الثانوي. شكل الدراسة: بدوام جزئي وبدوام كامل. يتم إجراء اختبارات القبول في شكل مقابلة اعتبارًا من 1 سبتمبر. يبدأ التدريب في 1 أكتوبر.

الهاتف للحصول على معلومات:

تدير الأكاديمية مدارس رياضية مدفوعة الأجر (ZMS) وفيزيائية (ZPS) للتدريب الفردي المستهدف في الرياضيات والفيزياء لاجتياز اختبارات القبول بنجاح في VKA التي تحمل اسمها. . تقبل المدرسة الشباب من خريجي المدارس الثانوية والمدارس الفنية والكليات، وكذلك الأشخاص الذين تخرجوا من المؤسسات التعليمية مع التعليم الثانوي، أو طلاب السنة النهائية من مؤسسة تعليمية ثانوية يستعدون لدخول الأكاديمية أو أي جامعة بوليتكنيك .

أساس الفصول الدراسية هو العمل المستقل للطلاب باستخدام الأساليب والأدلة التي تأخذ في الاعتبار خصوصيات التدريب في الأكاديمية.

ترسل المدرسة الأدبيات اللازمة لكل طالب: نصوص المهام الفردية، وإرشادات تنفيذها، ومجموعات الكتب المدرسية. يتم إرسال (تقديم) المهام الفردية المكتملة للتحقق منها خلال الإطار الزمني المحدد. يتم فحصها من قبل مدرسين مؤهلين تأهيلا عاليا من أقسام الرياضيات والفيزياء العليا. بعد مراجعة شاملة وتحليل الأخطاء، يتم تزويد كل عمل بتعليقات وتوصيات مفصلة وقرار بشأن اجتياز المهمة أو تعليمات لمراجعتها. في نهاية دراستهم، يخضع طلاب ZMSH وZFS لامتحان نهائي. يتم إبلاغ كل طالب بموعد ومكان الامتحان بشكل فردي مسبقًا. الحصول على درجة غير مرضية في الامتحان النهائي لا يحرم المرشح من حقه في اجتياز امتحان القبول.

لا يتم احتساب نتائج الامتحانات النهائية في ZMS وZFS، وكذلك امتحانات التدريب في الرياضيات والفيزياء، على أنها دخول إلى الأكاديمية.

يبدأ التدريب في ZMSH وZFSh في 15 أكتوبر وينتهي في 15 مايو.

يجب على الراغبين في الدراسة في مدارس المراسلة إرسال طلب باستخدام النموذج أدناه مع إيصال (نسخة من الإيصال) لدفع الرسوم الدراسية من 1 سبتمبر إلى 15 أكتوبر إلى العنوان البريدي ZMSH (ZFS). يجب أن يتضمن الإيصال الاسم الأخير للطالب والأحرف الأولى من اسمه.

تكلفة التدريب على ZMSH وZFSH هي 4500 روبل لكل منهما. يمكنك دفع 9000 رسوم دراسية في مدارس المراسلة وترتيب الدفع بإيصال واحد.

يتم الدفع إلى الحساب البنكي:

فيكو لهم. .

الضفة الشمالية الغربية لسبيربنك في الاتحاد الروسي

سانت بطرسبرغ كالينينسكوي OSB 2004/0783

تطبيق عينة

إلى رئيس ZMSH (ZFSH)

من________________________________

(الاسم الكامل)

الرمز البريدي والعنوان البريدي التفصيلي

رقم الاتصال______________

إفادة

أطلب منكم تسجيلي كطالب في مدرسة المراسلة للرياضيات (الفيزياء) في العام الدراسي 2008/09.

لقد قرأت ووافقت على قواعد التدريب وشروط الدفع.

إذا توقفت عن الدراسة بمبادرتي، فلن يكون لدي أي مطالبات مالية ضد المدرسة.

أرفق إيصالًا (نسخة من الإيصال) بالرسوم الدراسية.

_________ ______________

(تاريخ التوقيع)

العنوان البريدي ZMSH (ZFSH):

ز. سانت بطرسبرغ، ZMSH (ZFSH).

أرقام الهواتف للإستفسار : .

عنوان الأكاديمية:

ز. سان بطرسبورج، .

لجنة القبول في VKA سميت باسم.

الهاتف للحصول على المعلومات: ,

فاكس: (8

برامج امتحانات القبول

برنامج اللغة الروسية

تعليمات عامة

يتكون امتحان اللغة الروسية من عرض تقديمي كتابي، موضوعه مقطع كامل من عمل أدبي أو قصة ذات طبيعة سردية، ولمن يدخل تخصص "تنظيم الدعم المعنوي والنفسي للقوات" - مقال. في امتحان اللغة الروسية يجب على المرشح:

أ) الاستماع بعناية إلى النص الذي يقرأه الفاحص، مع إيلاء اهتمام خاص للمحتوى الدلالي الرئيسي، ووسائل التعبير التعبيرية التي يستخدمها المؤلف، وميزات اللغة؛

ب) كتابة البيان بخط يد أنيق وواضح ومقروء؛

ج) ذكر محتوى النص المقترح بتفاصيل كافية؛

د) الكشف عن المحتوى الدلالي للعمل المقروء، ومراقبة التسلسل المنطقي للنص المصدر؛

و) اتباع قواعد بناء الجمل (تركيب الجمل البسيطة والمعقدة)؛

ز) استخدام المفردات الموجودة والوسائل التعبيرية المختلفة للغة بكفاءة؛

ح) التحقق بعناية من النص (الإملائي وعلامات الترقيم).

وحدات المحتوى الرئيسية.

علم التشكل المورفولوجيا. الإملائية. ثقافة الكلام.

أجزاء من الكلمة. الإملائية. مكان الهجاء في الكلمات. أجزاء مستقلة ومساعدة من الكلام.

أجزاء مستقلة من الكلام.

اسم. الدور النحوي للاسم في الجملة.

صفة. الدور النحوي للصفة في الجملة.

أ) الفهم العميق لجوهر الظواهر الفيزيائية ومعرفة القوانين الفيزيائية الأساسية؛

ب) مهارات حل المشاكل الجسدية.

ج) القدرة على استخدام نظام الوحدات الدولي SI ومعرفة الثوابت الفيزيائية الأساسية؛

د) فكرة عن تاريخ أهم الاكتشافات في الفيزياء ودور العلماء المحليين والأجانب في تطويرها.

I. الميكانيكا

1. الكينماتيكا

حركة ميكانيكية. نسبية الحركة نظام مرجعي. نقطة مادية. مسار. المسار والحركة. سرعة. التسريع.

الحركة الخطية المنتظمة والمتسارعة بشكل منتظم. رسوم بيانية لاعتماد الكميات الحركية على الزمن للحركة المنتظمة والمتسارعة بشكل منتظم.

السقوط الحر للأجسام. تسارع الجاذبية. معادلة الحركة المستقيمة المتسارعة بشكل منتظم.

الحركة المنحنية لنقطة ما باستخدام مثال الحركة في دائرة بسرعة مطلقة ثابتة. تسارع الجاذبية.

2. أساسيات الديناميكيات

التعطيل. قانون نيوتن الأول. الأنظمة المرجعية بالقصور الذاتي.

تفاعل الهيئات. وزن. نبض. قوة. قانون نيوتن الثاني. مبدأ تراكب القوى. مبدأ النسبية لجاليليو.

القوى المرنة. قانون هوك. قوة الإحتكاك. قانون الاحتكاك المنزلق.

قوى الجاذبية. قانون الجاذبية الكونية. جاذبية. وزن الجسم.

حركة الكواكب والأقمار الصناعية للأرض. سرعة الهروب الأولى انعدام الوزن.

قانون نيوتن الثالث.

لحظة القوة. حالة توازن الرافعة. مركز الجاذبية.

3. قوانين الحفظ في الميكانيكا.

قانون الحفاظ على الزخم. الدفع النفاث. حركة الصواريخ.

عمل ميكانيكي. قوة. الطاقة الحركية والطاقة الكامنة. قانون حفظ الطاقة في الميكانيكا.

آليات بسيطة. كفاءة الآلية.

4. ميكانيكا السوائل والغازات.

ضغط. الضغط الجوي. تغير الضغط الجوي مع الارتفاع.

قانون باسكال للسوائل والغازات. الأواني المستطرقة. مبدأ الصحافة الهيدروليكية.

قوة أرخميدس للسوائل والغازات. شرط طفو الأجسام على سطح السائل.

حركة السوائل عبر الأنابيب. اعتماد ضغط السائل على معدل تدفقه.

ثانيا. الفيزياء الجزيئية. الظواهر الحرارية

1. أساسيات النظرية الحركية الجزيئية

الإثبات التجريبي للأحكام الرئيسية للنظرية الحركية الجزيئية. الحركة البراونية. انتشار.

كتلة وحجم الجزيئات. قياس السرعة الجزيئية. تجربة ستيرن.

كمية المادة. مول. ثابت أفوجادرو.

غاز مثالي. المعادلة الأساسية للنظرية الحركية الجزيئية للغاز المثالي.

درجة الحرارة وقياسها. مقياس درجة الحرارة المطلقة. درجة حرارة وسرعة جزيئات الغاز.

تفاعل الجزيئات. نماذج الغازات والسائلة والصلبة.

2. أساسيات الديناميكا الحرارية

معادلة حالة الغاز المثالي (معادلة مندليف-كلابيرون). ثابت الغاز العالمي. العمليات متساوية الحرارة والإيزوكورية والإيزوبارية.

الطاقة الداخلية للغاز المثالي. كمية الحرارة. السعة الحرارية النوعية للمادة.

العمل في الديناميكا الحرارية. قانون حفظ الطاقة في العمليات الحرارية (القانون الأول للديناميكا الحرارية). تطبيق القانون الأول للديناميكا الحرارية على العمليات المتساوية. عملية ثابت الحرارة.

عدم رجعة العمليات الحرارية. القانون الثاني للديناميكا الحرارية.

مبدأ تشغيل المحركات الحرارية. كفاءة المحرك الحراري وقيمته القصوى.

3. السوائل والمواد الصلبة

التبخر والتكثيف. الأزواج المشبعة وغير المشبعة. رطوبة الجو. سائل مغلي. اعتماد درجة حرارة الغليان على الضغط.

الأجسام البلورية وغير المتبلورة. تحويل الطاقة أثناء التغيرات في حالة تجميع المادة.

ثالثا. أساسيات الديناميكا الكهربائية

1. الكهرباء الساكنة

كهربة الهيئات. الشحنة الكهربائية. الشحنة الكهربائية الأولية. قانون حفظ الشحنة الكهربائية.

تفاعل الرسوم. قانون كولوم.

الحقل الكهربائي. قوة المجال الكهربائي. المجال الكهربائي لشحنة نقطية. مبدأ تراكب الحقول.

عمل المجال الكهربائي عند تحريك الشحنة. إمكانات المجال الكهربائي. التباينات المحتملة. العلاقة بين التوتر وفرق الجهد.

الموصلات في المجال الكهربائي. القدرة الكهربائية. مكثف. سعة مكثف ذو لوحة متوازية.

العوازل في المجال الكهربائي. ثابت العزل الكهربائي. طاقة المجال الكهربائي للمكثف المسطح.

2. التيار الكهربائي المستمر

كهرباء. القوة الحالية. الجهد االكهربى. ناقلات الشحنات الكهربائية الحرة في المعادن والسوائل والغازات.

مقاومة الموصل. قانون أوم لقسم من الدائرة. الاتصال التسلسلي والمتوازي للموصلات.

القوة الدافعة الكهربائية. قانون أوم للدائرة الكاملة.

العمل والطاقة الحالية. قانون جول لينز.

أشباه الموصلات. الموصلية الكهربائية لأشباه الموصلات واعتمادها على درجة الحرارة. الموصلية الجوهرية والشوائب لأشباه الموصلات ، ص ص-انتقال.

3. المجال المغناطيسي. الحث الكهرومغناطيسي.

تفاعل المغناطيس. تفاعل الموصلات مع التيار. مجال مغناطيسي. تحريض المجال المغناطيسي.

القوة المؤثرة على موصل يحمل تيارًا في مجال مغناطيسي. قانون أمبير.

تأثير المجال المغناطيسي على الشحنة المتحركة. قوة لورنتز. الفيض المغناطيسي. محرك كهربائي.

الحث الكهرومغناطيسي. قانون فاراداي للحث الكهرومغناطيسي. حكم لينز.

دوامة المجال الكهربائي. ظاهرة الحث الذاتي. الحث. طاقة المجال المغناطيسي.

رابعا. التذبذبات والموجات

1. الاهتزازات والموجات الميكانيكية.

الاهتزازات التوافقية. سعة وفترة وتواتر التذبذبات. اهتزازات مجانية. البندول الرياضي. فترة تذبذب البندول الرياضي.

تحويل الطاقة أثناء التذبذبات التوافقية. الاهتزازات القسرية. صدى. مفهوم التذبذبات الذاتية

الموجات الميكانيكية. سرعة انتشار الموجة. الطول الموجي. الموجات المستعرضة والطولية. معادلة الموجة المستوية التوافقية. موجات صوتية.

2. الذبذبات والموجات الكهرومغناطيسية.

الدائرة التذبذبية. التذبذبات الكهرومغناطيسية الحرة في الدائرة. تحويل الطاقة في دائرة تذبذبية. التردد الطبيعي للتذبذبات.

التذبذبات الكهربائية القسرية. تيار كهربائي متناوب. المولد. القيم الفعالة للتيار والجهد. الرنين في الدائرة الكهربائية.

محول. إنتاج ونقل واستهلاك الكهرباء.

أفكار نظرية ماكسويل. موجات كهرومغناطيسية. سرعة انتشار الموجات الكهرومغناطيسية. خصائص الموجات الكهرومغناطيسية. مقياس الموجات الكهرومغناطيسية.

انبعاث واستقبال الموجات الكهرومغناطيسية. مبادئ الاتصالات الراديوية. اختراع الراديو. مقياس الموجات الكهرومغناطيسية.

خامسا البصريات

الانتشار المستقيم للضوء. سرعة الضوء. قوانين انعكاس وانكسار الضوء. الانعكاس الكلي. عدسة. البعد البؤري للعدسة. بناء الصورة في المرآة المستوية.

العدسات المتقاربة والمتباعدة. صيغة عدسة رقيقة. بناء الصور في العدسات. آلة تصوير. عين. نظارات.

الضوء عبارة عن موجة كهرومغناطيسية. تدخل الضوء. منطق. حيود الضوء. صريف الحيود. استقطاب الضوء. ضوء عرضي. تشتت الضوء.

السادس. عناصر نظرية خاصة

النسبية

مبدأ النسبية لأينشتاين. ثبات سرعة الضوء. المكان والزمان في النظرية النسبية الخاصة. العلاقة بين الكتلة والطاقة.

سابعا. فيزياء الكم

1. الكميات الخفيفة.

الإشعاع الحراري. كميات من الضوء. ثابت بلانك.

تأثير الصورة. تجارب ستوليتوف. معادلة أينشتاين للتأثير الكهروضوئي.

فرضية لويس دي برولي. حيود الإلكترون. ازدواجية موجة - جسيم.

2. الذرة والنواة الذرية.

تجربة رذرفورد على تشتت جسيمات ألفا. النموذج الكوكبي للذرة. نموذج بور للذرة. أطياف. التلألؤ. الليزر.

النشاط الإشعاعي. أشعة ألفا وبيتا وجاما. طرق مراقبة وتسجيل الجسيمات في الفيزياء النووية.

تكوين نواة الذرة. النموذج النووي للنواة. تهمة الأساسية. العدد الكتلي للنواة. النظائر.

التحولات الإشعاعية. قانون الاضمحلال الإشعاعي.

طاقة الربط للجسيمات في النواة. الانشطار النووي. التوليف النووي. إطلاق الطاقة أثناء انشطار واندماج النوى.

التفاعلات النووية. آلية التفاعلات النووية وظروف حدوثها. انشطار نواة اليورانيوم. استخدام الطاقة النووية. قياس الجرعات.

برنامج الأحياء

تعليمات عامة

1. التركيب الكيميائي للخلية.

المواد العضوية: الكربوهيدرات، الدهون، البروتينات، الأحماض النووية.

ATP، البوليمرات الحيوية، ودورها في الخلية. الانزيمات ودورها في العمليات الحياتية.

2. بنية الخلية ووظائفها.

المبادئ الأساسية لنظرية الخلية. الخلية هي وحدة هيكلية ووظيفية للكائنات الحية.

هيكل ووظائف النواة والغشاء والسيتوبلازم والعضيات الرئيسية للخلية.

ملامح بنية الخلايا بدائية النواة وحقيقية النواة.

ملامح بنية خلايا البكتيريا والفطريات والحيوانات والنباتات.

الفيروسات وخصائص بنيتها ونشاط حياتها. فيروس الإيدز، الوقاية من الإيدز.

3. التمثيل الغذائي وتحويل الطاقة.

تبادل الطاقة هو أساس حياة الخلية. استقلاب الطاقة في الخلية وجوهره. المراحل الرئيسية لاستقلاب الطاقة. السمات المميزة لعمليات التنفس الخلوي.

أهمية ATP في استقلاب الطاقة.

ذاتية التغذية ومغايرة التغذية. تبادل البلاستيك. التمثيل الضوئي، الدور الكوني للنباتات في المحيط الحيوي. التركيب الكيميائي وأهميته في المحيط الحيوي.

الجين ودوره في التخليق الحيوي. كود الحمض النووي. التضاعف الذاتي للحمض النووي

تفاعلات توليف المصفوفة. التخليق الحيوي للبروتينات.

مفهوم التوازن. العلاقة بين عمليات البلاستيك واستقلاب الطاقة.

ثانيا. التكاثر والتنمية الفردية للكائنات الحية.

1. تكاثر الكائنات الحية.

التكاثر الذاتي هو خاصية عالمية للكائنات الحية.

انقسام الخلايا هو أساس التكاثر والتطور الفردي للكائنات الحية. التكاثر الجنسي واللاجنسي للكائنات الحية.

الانقسام المتساوي. تحضير الخلية للانقسام. مضاعفة جزيئات DNA . تخليق البروتين. الكروموسومات، مجموعتها الفردية والثنائية الصبغية، ثبات العدد والشكل. مراحل انقسام الخلايا. معنى انقسام الخلايا.

الخلايا الجنسية. الانقسام الاختزالي. تطوير البويضات والحيوانات المنوية. التخصيب.

2. التنمية الفردية للكائنات الحية.

ملامح التسميد في النباتات المزهرة.

مفهوم التطور الفردي (النشوء) للكائنات الحية. انقسام الخلايا، النمو، التمايز، تكوين الأعضاء، التكاثر، الشيخوخة، موت الأفراد. نشوء النبات. نشوء الحيوانات. التطور الجنيني (على سبيل المثال من الحيوانات). التأثير المتبادل لأجزاء من الجنين النامي. تأثير العوامل البيئية على تطور الجنين.

تطور ما بعد الجنين. مستويات تكيف الجسم مع الظروف المتغيرة.

الآثار الضارة للكحول والنيكوتين على نمو جسم الإنسان.

شيخوخة الجسم وموته. خصوصيات الجينات أثناء التكاثر اللاجنسي.

ثالثا. أساسيات علم الوراثة والاختيار.

1. أساسيات علم الوراثة.

تاريخ تطور علم الوراثة.

أنماط وراثة السمات التي حددها ج. مندل. الطريقة الهجينة لدراسة الوراثة. معبر أحادي الهجين. الصفات السائدة والمتنحية. الجينات الأليلية. متماثل الزيجوت ومتغاير الزيجوت. قانون الهيمنة. قانون التقسيم.

الهيمنة الكاملة وغير الكاملة. قانون نقاء الأمشاج وأساسه الخلوي. أليلات متعددة.

تحليل المعبر. معبر ثنائي الهجين ومتعدد الهجين. قانون الجمع المستقل.

النمط الظاهري والنمط الجيني.

الأساس الخلوي للقوانين الوراثية للميراث.

التحديد الجيني للجنس. التركيب الوراثي للكروموسومات الجنسية. الجنس المتجانس وغير المتجانس.

وراثة الصفات المرتبطة بالجنس.

نظرية الكروموسومات في الوراثة. مجموعات الارتباط الجيني. الميراث المرتبط بالسمات. مورجانا. الارتباط الجيني الكامل وغير الكامل. الخرائط الجينية للكروموسومات.

النمط الجيني كنظام متكامل.

الكروموسومات (النووية) والوراثة السيتوبلازمية.

2. أنماط التباين.

الأشكال الأساسية للتقلب. التباين الوراثي. الطفرات. الطفرات الجينية والكروموسومية والجينومية. الطفرات الجسدية والتوليدية.

أسباب وتواتر الطفرات والعوامل المطفرة. الإنتاج التجريبي للطفرات. الطفرات كمواد للانتقاء الاصطناعي والطبيعي. تلوث البيئة الطبيعية بالمطفرة وعواقبه.

الدور التطوري للطفرات.

التباين التوافقي. ظهور مجموعات مختلفة من الجينات ودورها في خلق التنوع الجيني داخل النوع الواحد. الأهمية التطورية للتقلب التوافقي. قانون السلسلة المتماثلة في التقلب الوراثي.

التباين المظهري أو التعديلي. دور الظروف البيئية في تطوير وإظهار العلامات والخصائص. الأنماط الإحصائية لتقلب التعديل. إدارة الهيمنة.

3. علم الوراثة البشرية.

طرق دراسة الوراثة البشرية. التنوع الجيني البشري. طبيعة وراثة الصفات عند الإنسان.

الأساس الجيني للصحة. تأثير البيئة على الصحة الوراثية للإنسان. أمراض وراثية. التركيب الوراثي وصحة الإنسان.

تجمع الجينات للسكان. العلاقة بين الميراث البيولوجي والاجتماعي. المشاكل الاجتماعية للوراثة.

المشاكل الأخلاقية للهندسة الوراثية. التشخيص الوراثي والاستشارة الوراثية الطبية وأهميتها العملية ومهامها وآفاقها.

4. الأهداف وطرق الاختيار.

علم الوراثة كأساس علمي لاختيار الكائنات الحية. المواد المصدر للاختيار. عقيدة مراكز منشأ النباتات المزروعة. السلالة، التنوع، السلالة.

اختيار النباتات والحيوانات. الانتقاء الاصطناعي في التربية. التهجين كوسيلة في الاختيار. أنواع المعابر.

تعدد الصبغيات في تربية النباتات.

إنجازات الاختيار الحديث.

مشاكل وآفاق التكنولوجيا الحيوية.

الهندسة الوراثية والخلوية، إنجازاتها وآفاقها.

رابعا. العقيدة التطورية.

1. أساسيات التدريس التطوري.

جوهر النهج التطوري وأهميته المنهجية. السمات الرئيسية للتطور البيولوجي: القدرة على التكيف، والطبيعة التقدمية، والتاريخية. المشاكل الرئيسية وأساليب التدريس التطوري وطبيعته الاصطناعية.

المراحل الرئيسية في تطور الأفكار التطورية.

أهمية البيانات من العلوم الأخرى لإثبات تطور العالم العضوي.

منظر. اكتب المعايير. نوع جديد. مفهوم التطور الجزئي. التركيبة السكانية للأنواع. السكان كوحدة تطورية أولية. عوامل التطور وخصائصها.

2. آليات العملية التطورية.

الانتقاء الطبيعي هو القوة الدافعة والموجهة للتطور. المتطلبات الأساسية لعمل الانتقاء الطبيعي.

القوى الدافعة للتطور: الوراثة، التباين، الصراع من أجل الوجود، الانتقاء الطبيعي. الدور الرائد للانتقاء الطبيعي في التطور.

أشكال الصراع من أجل الوجود. النضال من أجل الوجود كأساس للانتقاء الطبيعي. آلية وموضوع ونطاق الاختيار. الأشكال الأساسية للاختيار. دور الانتقاء الطبيعي في تكوين خصائص وخصائص وأنواع جديدة.

الانجراف الوراثي والعزلة هي عوامل التطور.

ظهور التكيفات وطبيعتها النسبية. التكيف المتبادل للأنواع نتيجة الانتقاء الطبيعي.

تمايز الكائنات الحية أثناء التطور العرقي كتعبير عن التطور التدريجي. المبادئ الأساسية لتحويل الأعضاء فيما يتعلق بوظيفتها. أنماط السلالة.

الاتجاهات الرئيسية للعملية التطورية. الروائح والتكيف الأيديولوجي. العلاقة بين اتجاهات التطور المختلفة. التقدم البيولوجي والانحدار.

الوضع الحالي للنظرية التطورية. أهمية نظرية التطور في النشاط العملي للإنسان.

3. نشأة الحياة وتطورها على الأرض.

وجهات النظر والفرضيات والنظريات حول أصل الحياة. العالم العضوي نتيجة للتطور.

تاريخ موجز لتطور العالم العضوي. الروائح الأساسية في تطور العالم العضوي. الاتجاهات الرئيسية لتطور مجموعات مختلفة من النباتات والحيوانات.

الروابط التطورية في الطبيعة الحية. التصنيفات الحديثة للكائنات الحية.

خامسا: تكوين الإنسان.

مكانة الإنسان في نظام العالم العضوي. دليل على أصل الإنسان من الحيوان.

القوى الدافعة للتكوين البشري. العوامل البيولوجية والاجتماعية للتكوين البشري. المراحل الرئيسية لتطور الإنسان. موطن أجداد الإنسانية. الاستيطان البشري وتكوين العرق.

التركيبة السكانية للأنواع الإنسان العاقل.

أنواع التكيف من البشر. الأجناس البشرية أصلها ووحدتها. الجوهر الرجعي المناهض للعلم لـ "الداروينية الاجتماعية" والعنصرية.

تنمية الثقافة المادية والروحية وتحول الطبيعة.

عوامل تطور الإنسان الحديث. تأثير النشاط البشري على المحيط الحيوي.

السادس. أساسيات علم البيئة.

1. النظم البيئية.

علم البيئة هو علم علاقة الكائنات الحية بالبيئة. الوضع البيئي الحالي. أهمية التعليم البيئي في سياق الأزمة البيئية العالمية. المعرفة البيئية كأساس لتفاعل الإنسان مع البيئة.

مفهوم البيئة المعيشية. تنوع بيئات المعيشة على الأرض. العوامل البيئية وتكيف الكائنات الحية معها. السكان وبنيتهم.

مفهوم "التكاثر الحيوي". الروابط بين الكائنات الحية والكائنات الحية مع بيئتها. النظم البيئية. أنواع النظم البيئية. دوائر الطاقة. هرم الكتلة الحيوية. الدورة البيولوجية للمواد في النظم البيئية. الإنتاجية والكتلة الحيوية. ديناميات النظام البيئي.

النظام البيئي، مكوناته الرئيسية. تنوع السكان في النظام البيئي، والروابط الغذائية بين السكان، وأهميتها. دور الكائنات المنتجة والمستهلكة والمتحللة في دورة المواد في النظم البيئية. تنظيم أعداد السكان كأساس للحفاظ عليها. تطوير النظام البيئي.

النظم الإيكولوجية الزراعية وتنوعها واختلافها عن النظم البيئية الطبيعية. الحفاظ على التنوع البيولوجي كأساس للتنمية المستدامة للنظم الإيكولوجية.

2. البيئة العالمية.

المحيط الحيوي. تعريف. حدود الحياة. المكونات اللاأحيائية والحيوية. توزيع الحياة في المحيط الحيوي.

الدورة البيوجيوكيميائية للمواد. مراحل تطور المحيط الحيوي في عملية التطور التاريخي للأرض.

المحيط الحيوي هو نظام بيئي عالمي. فيرنادسكي في تطوير عقيدة المحيط الحيوي والمادة الحية.

دورة المواد وتدفق الطاقة في المحيط الحيوي ودور المادة الحية فيه. دور النباتات على الأرض.

التغيرات العالمية في المحيط الحيوي تحت تأثير النشاط البشري. مشكلة التنمية المستدامة للمحيط الحيوي.

3. الأنشطة البيئية البشرية.

الأخلاق البيئية، الثقافة، التعليم، الوعي، التفكير. الحماية القانونية للطبيعة. المشاكل البيئية لروسيا الحديثة. الحركة من أجل السلامة البيئية. حركات اجتماعية وسياسية مختلفة دفاعًا عن الطبيعة. التعاون الدولي. المراقبة البيئية. احتياجات الإنسان البيئية، العوامل الصحية.

مشكلة تنفيذ مفهوم التنمية المستدامة وعقيدة مجال النوس. الإدارة البيئية الرشيدة. التقنيات البيئية. تطوير مصادر الطاقة الجديدة.

حماية البيئة الطبيعية والإنسان من التلوث الناتج عن النشاط البشري. الوقاية من الكوارث التكنولوجية والعسكرية.

برنامج "تاريخ روسيا"

مقدمة.

مكانة روسيا في التاريخ الأوروبي والعالمي. مظهر الأنماط العامة لتطور البلدان والشعوب في تاريخ روسيا. ملامح التاريخ الروسي على خلفية التاريخ الأوروبي والعالمي. المعدلات التاريخية لتطور روسيا. نهج متعدد العوامل للتاريخ. تأثير العوامل الجغرافية والجيوسياسية والاقتصادية والعرقية والدينية والشخصية والنفسية على مصير روسيا. عصور في تطور البلاد.

أقدم جذور السلاف الشرقيين.

السلاف البدائيون. موطن الأجداد واستيطان الهنود الأوروبيين. المجتمع اللغوي الهندي الأوروبي. التيار الأوروبي السلافي. تاريخ السلاف الشرقيين هو جزء من التاريخ الأوروبي، وهوية السلاف الشرقيين.

الموقع الجغرافي للسلاف الشرقيين. طبيعة سهل شرق أوروبا في العصور القديمة. مشكلة الحدود الطبيعية و"انفتاح" روسيا على الغرب والشرق. قرب السهوب وعواقب ذلك على حياة السلاف في العصور القديمة. الخصائص الجغرافية والمناخية الطبيعية للمناطق الفردية في البلاد: الشمال ومنطقة دنيبر والجنوب الغربي والشمال الشرقي. الاتصال بالمناطق المتحضرة في روسيا والمناطق الفردية. تأثير الحضارة البيزنطية. جيران السلاف الشرقيين. الاندماج المبكر لشعوب سهل أوروبا الشرقية.

اقتصاد السلاف الشرقيين. مهارات الزراعة. الصفقات. حرفة. عام ومحدد في تكوين المدن في روسيا وأوروبا الغربية. دين السلاف الشرقيين في العصور القديمة. وثنية السلاف وملامحها. انعكاس في الوثنية والنظام الاجتماعي للسلاف.

تشكيل الدولة الروسية القديمة ومركزها كييف.

تحلل العلاقات المجتمعية البدائية بين السلاف الشرقيين. ظهور التمايز الاجتماعي للفروق الاجتماعية: الأسباب والعواقب. تشكيل التحالفات القبلية. الفرقة والنبلاء. ظهور القوة الأميرية. ملامح تطور العمليات الاجتماعية والسياسية بين السلاف الشرقيين في العصور القديمة مقارنة بشعوب أوروبا الغربية.

ظهور الإمارات بين السلاف الشرقيين في القرنين الثامن والتاسع، وتشكيل جمعية الدولة "روس" في مطلع القرنين الثامن والتاسع. بقيادة إمارة بوليان. ظهور كييف: الأسطورة والواقع. أصل كلمة "روس". نوفغورود روس، مكانها في التاريخ الروسي.

نشأة الدولة الروسية القديمة المتعددة الجنسيات.

أسطوري وحقيقي في "الاعتراف بالفارانجيين". "النظرية النورماندية" ودورها في التاريخ الروسي. النورمانية الجديدة. أول دليل غربي وشرقي على دولة روس. تحرير الأراضي السلافية الشرقية من نير الخزر. ظهور اتجاهين رئيسيين للسياسة الخارجية الروسية القديمة: البلقان ومنطقة آزوف-قزوين.

صراع نوفغورود وكييف كمركزين للدولة في روس. انتصار الشمال على الجنوب. الأمير أوليغ. إخضاع الفسحات والقبائل الأخرى. الإدماج السلمي والعنيف للقبائل الفنلندية الأوغرية وقبائل البلطيق في روس. إنشاء قوة مركزها كييف. الطابع المتعدد الأعراق للدولة الروسية الأولى. روس في نهاية القرن التاسع - منتصف القرن العاشر. حملة أوليغ ضد القسطنطينية عام 907. المعاهدات بين روس واليونانيين. تعزيز دولة كييف تحت حكم إيغور. بداية القتال ضد البيشنك. التقدم نحو منطقة البحر الأسود ومصب نهر الدنيبر وشبه جزيرة تامان. الحرب الروسية البيزنطية 941-944. انتفاضة الدريفليان وموت إيغور. إصلاح الإدارة والضرائب في عهد أولغا. رحلة أولغا إلى القسطنطينية. معمودية أولغا. العلاقات السياسية مع الإمبراطورية الألمانية. روس بين بيزنطة والغرب. تعزيز أهمية المسيحية في كييف. نقل السلطة إلى الوثني سفياتوسلاف.

أصل العلاقات الإقطاعية المبكرة في كييف روس. توحيد ملكية الدولة والملكية الخاصة للأراضي. الانتقال من polyudye إلى مجموعة الجزية المنظمة. الطابع الطبيعي لمزارع السادة والفلاحين. ظهور سكان يعتمدون على الإقطاع في الريف والمدينة.

هيكل الهيمنة على قمة السكان. القلاع الأميرية وساحات البويار. جيش.

نيكولاس الأول ونواياه. التحقيق ومحاكمة الديسمبريين. بيستل، تروبيتسكوي، رايليف. زوجات الديسمبريين. الديسمبريون في سيبيريا. أنشطة القسم الثالث، زيادة الرقابة. نظرية "الجنسية الرسمية". توسيع الجهاز البيروقراطي. تدوين القوانين. إصلاح إدارة قرية الدولة. والإصلاح النقدي. شخصية نيكولاس الأول بداية أزمة نظام نيكولاس. ضم القوقاز إلى روسيا وحرب القوقاز. إرمولوف، شامل. نمو الاحتجاج ضد نظام نيكولاييف في الوعي العام. السلافيون والغربيون. بيتراشيفتسي. ، . . حرب القرم.

روسيا في عصر ما بعد الإصلاح.

عصر التحرير. إلغاء القنانة. الأهمية التاريخية لإلغاء القنانة. إصلاحات الستينيات والسبعينيات. القرن التاسع عشر: زيمستفو، المدينة، القضائية، العسكرية، المالية، الرقابة، التعليم. شخصية الكسندر الثاني. مؤلف الإصلاحات.

ثورة صناعية. بناء الطريق السريع الكبير من سانت بطرسبرغ إلى فلاديفوستوك. ظهور مراكز صناعية جديدة. المدينة الرأسمالية ظاهرة جديدة في روسيا. الحفاظ على اللاتيفونديا الخاصة بملاك الأراضي ومجتمع الفلاحين. التطور البطيء للعلاقات بين السلع والمال في الزراعة في المقاطعات الوسطى. التطور السريع للرأسمالية الزراعية في شمال القوقاز وجنوب أوكرانيا.

الدراما بعد الإصدار. مسألة الدستور في حكومة الكسندر الثاني. الليبرالية الروسية والحركة من أجل الدستور. . ظهور الشعبوية. ثلاثة اتجاهات في الشعبوية لافروف، تكاتشيف، باكونين. القمع الحكومي وانتصار التيار الإرهابي. الأنشطة -ميليكوفا. مشروع الدستور. سبع محاولات لاغتيال القيصر. اغتيال الكسندر الثاني. دروس وإخفاقات الحركة الشعبوية.

في مطلع القرنين التاسع عشر والعشرين. الطفرة الصناعية في التسعينيات. والأنشطة. تدهور الوضع في الريف: انفجار سكاني وعالمي؛ الأزمة الزراعية وتزايد نقص أراضي الفلاحين والفقر. سنوات جائعة. انتقال الحكومة إلى سياسة الحفاظ على العلاقات المجتمعية الأبوية في الريف مع الحفاظ على ملكية ملاك الأراضي. رد الفعل السياسي. الكسندر الثالث و. اعتلاء عرش نيكولاس الثاني. الحركة الليبرالية في الثمانينات والتسعينات. "العنصر الثالث" في زيمستفو. . الشعبوية الليبرالية. . الحركة العمالية الروسية تصعد إلى المسرح. جماعة تحرير العمل وظهور الحركة الماركسية في روسيا. "اتحاد النضال من أجل تحرير الطبقة العاملة" وبداية الأنشطة. مرحلة جديدة من حركة التحرر.

روسيا على مفترق طرق السياسة العالمية. المستشار واستعادة الحقوق الروسية في البحر الأسود. الحرب الروسية التركية 1877-1878 وتحرير بلغاريا. ضم آسيا الوسطى إلى روسيا. نهاية “تحالف الأباطرة الثلاثة” والتقارب بين روسيا وفرنسا.

الكنيسة الأرثوذكسية الروسية في القرن التاسع عشر. الأرثوذكسية في نظام الاستبداد القيصري. نظام حكومة الكنيسة. رؤساء النيابة والمجمع. ومتروبوليتان فيلاريت. مسألة إصلاحات الكنيسة في عصر ما بعد الإصلاح. ظهور حركة ليبرالية في رجال الدين، وظهور كهنة ديمقراطيين. تنصير شعوب منطقة الفولغا وسيبيريا وأهميته التاريخية. "الشيوخ" الرهبانية. الشيخ أمبروز من أوبتينا هيرميتاج. السياسة والأزمة المتنامية للكنيسة الأرثوذكسية في سياق تطور الرأسمالية.

ثقافة روسيا في القرن التاسع عشر. التنوير والعلم. المسافرين الروس. التخطيط العمراني. تعتبر مدينة بطرسبرغ القديمة تحفة من الهندسة المعمارية الأوروبية. اللوحة الروسية. موسيقى شعوب روسيا. الأدب الروسي يغزو أوروبا. نمو معرفة القراءة والكتابة في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. خلق الكتابة الوطنية بين عدد من شعوب منطقة الفولغا. أختام العاصمة والمقاطعات. نشر الكتب. مسرح. موسيقى. المعارض. المتاحف. المعابد.

روسيا في عصر الثورات.

الأزمة الوطنية في بداية القرن العشرين. البحث عن مخرج من الأزمة. و”اجتماع خاص حول احتياجات الصناعة الزراعية” و”اتحاد التحرير”. تشكيل الحزب الاشتراكي الثوري. قادتها. المؤتمر الثاني لحزب RSDLP وتشكيل الحركتين البلشفية والمناشفية في الديمقراطية الاجتماعية. لينين، بليخانوف، مارتوف. "روسيا تحتاج إلى حرب صغيرة منتصرة" - رأي وزير الداخلية. الحرب الروسية اليابانية 1904-1905 وسلام بورتسموث. الآمال التي لم تتحقق لـ "الربيع الليبرالي" - ميرسكي.

الثورة الروسية الأولى 1905-1907. كاهن و"اجتماع عمال المصانع الروس في سانت بطرسبرغ". "الأحد الدامي" 9 يناير 1905 بداية الثورة الروسية الأولى. المطالب الرئيسية للثورة: وضع الدستور والحريات المدنية، والحقوق المتساوية لجميع الطبقات، وحل قضية الأرض. المعسكرات السياسية في الثورة. إضراب سياسي عام في أكتوبر 1905. بيان 17 أكتوبر 1905. تشكيل الأحزاب الليبرالية للديمقراطيين الدستوريين و”اتحاد 17 أكتوبر”. فشل انتفاضة ديسمبر المسلحة. تصحيح الليبراليين وانقسام المعارضة. مجلس الدوما للدعوتين الأولى والثانية. دخول الحكومة في العمليات العقابية. إن انقلاب 3 يونيو هو المعلم الأخير للثورة. النتائج السياسية والاجتماعية لثورة 1905 – 1907.

سنوات من الفرص الضائعة. استقرار الوضع الداخلي لروسيا في 1907 - 1914. نشاط. شخصية ستوليبين. الإصلاح الزراعي. إن تدمير المجتمع هو المهمة الأساسية للإصلاح. زراعة المزارع والتخفيضات. قمع الطرق البديلة لتحسين حياة الفلاحين. الطبيعة العنيفة للإصلاح. مشاريع ستوليبين في مجال إصلاحات الحكومة المحلية والمحاكم والتعليم العام. ظهور تحالف ضد ستوليبين (النبلاء المحليين، محكمة كاماريلا، البيروقراطية العالية). الأزمة السياسية في ربيع عام 1911. مقتل ستوليبين. فشل المرحلة الثانية من الإصلاحات. هناك أزمة ثورية تختمر.

العصر الفضي للثقافة الروسية. التكنولوجيا الجديدة والميزات الجديدة للحياة اليومية. تعليم. الكتاب والطباعة. العلوم الاجتماعية. العلوم الطبيعية والتكنولوجيا. ثقافة وفن شعوب روسيا.

الحرب العالمية الأولى. عدم توحيد المجتمع الروسي. هزيمة الجيش الروسي في ربيع وصيف عام 1915. أزمة السكك الحديدية. أزمة الوقود. أزمة الغذاء. الصراع على السلطة بين مجلس الدوما والجنرالات ومحكمة البلاط. و

ثورة فبراير عام 1917 وتنازل نيكولاس الثاني عن العرش. شخصية نيكولاس الثاني. ظهور سوفييت بتروغراد. تشكيل الحكومة المؤقتة. خصائص أعضائها. . إنشاء السلطة المزدوجة. قيادة السوفييت. المجتمع الروسي يواجه اختبارا صعبا. نتائج ثورة فبراير.

روسيا بعد فبراير 1917. الحكومة المؤقتة محاطة بالمشاكل. سؤال عن السلام. سؤال عن الارض . سؤال حول الجمعية التأسيسية. كارثة وطنية. - تراجع هيبة وقوة الحكومة المؤقتة. الصيف - خريف 1917. تزايد استياء الجماهير. الفوضى المتزايدة. استقطاب القوى. النفوذ المتزايد للبلاشفة. موقف القوى السياسية الرئيسية: الكاديت، الاشتراكيون الثوريون، المناشفة. أزمة يوليو. خطاب الجنرال . السياسة الداخلية للحكومة المؤقتة.

ثورة أكتوبر في بتروغراد. البلاشفة في السلطة. إنشاء اللجنة الاستثنائية لعموم روسيا لمكافحة الثورة المضادة (VChK). فض الجمعية التأسيسية. اعتماد المؤتمر الثالث لعموم روسيا للسوفييتات لنواب العمال والجنود والفلاحين "إعلان حقوق العمال والمستغلين". اعتماد المرسوم "بشأن التنشئة الاجتماعية للأرض". إبرام معاهدة بريست ليتوفسك للسلام بين روسيا السوفيتية وألمانيا وحلفائها. اعتماد المرسوم الخاص بتأميم الصناعة. اعتماد دستور جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية من قبل مؤتمر السوفييتات الخامس لعموم روسيا.

نضال الحكومة السوفيتية ضد القوات. اعتماد مرسوم بشأن إدخال الاعتمادات الفائضة للخبز. نضال الحكومة السوفيتية ضد القوات المسلحة الموحدة لجنوب روسيا تحت القيادة. الوفاق يرفع الحصار عن روسيا السوفييتية.

الحرب السوفيتية البولندية. إبرام معاهدة ريغا للسلام بين جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية وبولندا. نضال الحكومة السوفيتية ضد قوات الجنرال. نهاية الحرب الأهلية على أراضي جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية (في الجزء الأوروبي وسيبيريا). نتائج الحرب الأهلية.

الاتحاد السوفييتي في فترة ما بين الحربين العالميتين.

ثورة البحارة والجنود في كرونشتادت. الإضرابات العمالية في بتروغراد. اعتماد المؤتمر العاشر للحزب الشيوعي الثوري (ب) لقرار الانتقال إلى سياسة اقتصادية جديدة.

روسيا خلال سنوات السياسة الاقتصادية الجديدة والبناء المتسارع لـ "اشتراكية الدولة" 1921-1941. سياسة اقتصادية جديدة. التناقضات و"أزمات السياسة الاقتصادية الجديدة". تشكيل النموذج الاقتصادي الستاليني لاشتراكية الدولة.

انعقاد أول مؤتمر سوفياتي لعموم الاتحاد: تشكيل اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. اعتماد الدستور الأول لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. المسار نحو بناء الاشتراكية في الوطن الواحد ونتائجه. الدولة السوفييتية خلال فترة البناء المتسارع لـ "اشتراكية الدولة". تشكيل هيكل "الدولة الحزبية" في الاتحاد السوفييتي. تشكيل نظام سياسي قائم على الحزب الواحد. الحياة الثقافية للبلاد في العشرينات.

التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد في العشرينات. تصنيع. التحولات الاجتماعية والاقتصادية في الثلاثينيات. تعزيز نظام القوة الشخصية لستالين. مقاومة الستالينية. الخطة الخمسية الأولى لتنمية الاقتصاد الوطني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

السياسة الخارجية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 1921-1941. مؤتمر جنوة. معاهدة رابال بين جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية وألمانيا. الاعتراف الرسمي بالاتحاد السوفييتي من قبل عدد من الدول الأوروبية. دخول اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في عصبة الأمم. الاتحاد السوفيتي عشية وأثناء الفترة الأولى من الحرب العالمية الثانية. اشتباكات مسلحة بين الاتحاد السوفييتي واليابان بالقرب من بحيرة خاسان وفي منطقة نهر خالخين جول. إبرام ميثاق عدم الاعتداء السوفيتي الألماني. يمثل الهجوم الألماني على بولندا بداية الحرب العالمية الثانية. دخول القوات السوفيتية إلى المناطق الشرقية من بولندا (غرب بيلاروسيا وغرب أوكرانيا). إبرام المعاهدة السوفيتية الألمانية "بشأن الصداقة والحدود". الحرب السوفيتية الفنلندية. دخول القوات السوفيتية إلى بيسارابيا وليتوانيا ولاتفيا وإستونيا.

الحرب الوطنية العظمى للسوفييت

الناس (سنوات).

هجوم ألمانيا النازية على الاتحاد السوفييتي. أسباب فشل الجيش الأحمر في الفترة الأولى من الحرب. تدابير لتحويل البلاد إلى الأحكام العرفية. الأمامي والخلفي والقوة والناس في الحرب الوطنية العظمى. البطولة الجماعية للجنود السوفييت على جبهات الحرب. المعركة من أجل موسكو. إنشاء تحالف مناهض لهتلر: توقيع عدد من الاتفاقيات بين الاتحاد السوفييتي وبريطانيا العظمى والولايات المتحدة الأمريكية. التوقيع على إعلان الأمم المتحدة ضد ألمانيا وحلفائها. نقطة تحول جذرية في الحرب. معركة ستالينجراد. معركة كورسك. اعتماد القرار “بشأن الإجراءات العاجلة لاستعادة الاقتصاد في المناطق المحررة من الاحتلال الألماني”. مؤتمر رؤساء حكومات الاتحاد السوفييتي والولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا العظمى في طهران. تحرير أراضي الاتحاد السوفييتي من الغزاة النازيين.

مؤتمر رؤساء حكومات اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا العظمى في يالطا. معركة برلين. التوقيع على قانون الاستسلام غير المشروط لألمانيا. تحرير أراضي الاتحاد السوفياتي والدول الأوروبية. الانتصار على النازية في أوروبا. هزيمة اليابان. نهاية الحرب العالمية الثانية. المؤتمر الدولي في سان فرانسيسكو. التوقيع على ميثاق الأمم المتحدة. مؤتمر رؤساء حكومات اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا العظمى في بوتسدام. محاكمات نورمبرغ.

مصادر النصر في الحرب وثمنه. نتائج ودروس الحرب الوطنية العظمى والحرب العالمية الثانية بشكل عام.

الاتحاد السوفييتي 1945 - 1985

نظام الدولة السياسية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 1945 - 1953. ذروة الستالينية. التنمية الاجتماعية والاقتصادية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 1945 - 1955. الخطة الخمسية الرابعة لاستعادة وتنمية الاقتصاد الوطني. الخطة الخمسية الخامسة لتنمية الاقتصاد الوطني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

السياسة الخارجية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 1945 - 1955. العالم "ثنائي القطب". الحرب الباردة. إنشاء مجلس المساعدة الاقتصادية المتبادلة (CMEA). اختبار القنبلة الذرية في الاتحاد السوفييتي. التوقيع في وارسو على معاهدة الصداقة والتعاون والمساعدة المتبادلة بين الدول الاشتراكية (إنشاء منظمة معاهدة وارسو - WTO).

المؤتمر العشرين للحزب الشيوعي. تقرير "عن عبادة الشخصية وعواقبها." قرار اللجنة المركزية للحزب الشيوعي "بشأن التغلب على عبادة الشخصية وعواقبها".

السياسة الخارجية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية خلال فترة "الذوبان" (1955 - 1964). دخول قوات من دول حلف وارسو إلى المجر.

الاتحاد السوفييتي في عصر الثورة العلمية والتكنولوجية. إطلاق أول قمر صناعي للأرض في العالم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. أول رحلة بشرية إلى الفضاء في التاريخ ().

التنمية الاقتصادية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية خلال "ذوبان الجليد". الخطة السبعية لتنمية الاقتصاد الوطني. ظواهر جديدة في السياسة الاجتماعية. الحياة الاجتماعية والسياسية للبلاد خلال "ذوبان الجليد". مأساة في نوفوتشركاسك.

المؤتمر الثاني والعشرون للحزب الشيوعي. اعتماد برنامج الحزب الجديد – برنامج بناء الشيوعية.

أزمة الكاريبي. التوقيع في موسكو على اتفاقية بين الاتحاد السوفييتي والولايات المتحدة الأمريكية وإنجلترا بشأن حظر تجارب الأسلحة النووية في الجو والفضاء الخارجي وتحت الماء.

الاستقالة من المناصب.

السياسة الاجتماعية والاقتصادية لفترة "الركود" (1965-1985). الحركات الاجتماعية والسياسية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في عصر "الركود". محاولات تنفيذ الإصلاحات السياسية والاقتصادية. الثورة العلمية والتكنولوجية وأثرها في مسار التنمية الاجتماعية.

قرار الجلسة المكتملة للجنة المركزية للحزب الشيوعي السوفييتي "بشأن التدابير العاجلة لمواصلة تطوير الزراعة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية". قرار الجلسة المكتملة للجنة المركزية للحزب الشيوعي "بشأن تحسين الإدارة الصناعية وتحسين التخطيط وتعزيز الحوافز الاقتصادية للإنتاج الصناعي".

الخطة الخمسية الثامنة لتنمية الاقتصاد الوطني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. الخطة الخمسية التاسعة لتنمية الاقتصاد الوطني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. الخطة الخمسية العاشرة لتنمية الاقتصاد الوطني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

اعتماد الدستور الثالث لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

السياسة الخارجية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. السياسة الخارجية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في عصر "الركود". سياسة "الانفراج".

دخول قوات من دول حلف وارسو إلى تشيكوسلوفاكيا. توقيع معاهدة SALT-1 بين الاتحاد السوفييتي والولايات المتحدة الأمريكية. اجتماع في هلسنكي حول الأمن والتعاون في أوروبا.

"حرب غير معلنة" في أفغانستان.

التنمية الاجتماعية والاقتصادية والحياة الاجتماعية والسياسية وثقافة اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في الستينيات والثمانينيات من القرن الماضي ، وزيادة ظواهر الأزمات.

الاتحاد السوفييتي في عصر «البريسترويكا» و«الفكر السياسي الجديد». 1985-1991

الأزمة الاجتماعية والاقتصادية في الاتحاد السوفياتي. انتخابه أمينًا عامًا للجنة المركزية للحزب الشيوعي.

السياسة السوفيتية لـ "التفكير الجديد" على الساحة الدولية. التوقيع على معاهدة إزالة الصواريخ المتوسطة والقصيرة المدى بين الاتحاد السوفييتي والولايات المتحدة الأمريكية.

الخطة الخمسية الحادية عشرة لتنمية الاقتصاد الوطني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

الخطة الخمسية الثانية عشرة لتنمية الاقتصاد الوطني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

المؤتمر التاسع عشر لحزب عموم الاتحاد. دورة نحو إصلاح النظام السياسي. إصلاح النظام السياسي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في عصر "البريسترويكا".

أنا كونغرس نواب الشعب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. انتخابه رئيسا لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

اعتماد إعلان سيادة الدولة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية. البدء بالتسجيل الرسمي للأحزاب والمنظمات السياسية.

حل مجلس المساعدة الاقتصادية المتبادلة ومنظمة حلف وارسو.

بداية المفاوضات في نوفو أوغاريفو بشأن إبرام معاهدة اتحاد جديدة بين رئيس اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ورؤساء جمهوريات الاتحاد التسع.

التوقيع على معاهدة الحد من الأسلحة الهجومية الاستراتيجية بين الاتحاد السوفييتي والولايات المتحدة الأمريكية (START-1).

الانقلاب المناهض للدولة في موسكو. اتفاقية بيلوفيجسكايا. قرار قيادة روسيا وأوكرانيا وبيلاروسيا بشأن تفكك الاتحاد السوفييتي وإنشاء رابطة الدول المستقلة (CIS). غورباتشوف من منصب رئيس اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. استكمال المسار التاريخي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. انهيار الاتحاد السوفييتي وعواقبه.

الاتحاد الروسي في النهايةالعشرين-بدايةالحادي والعشرونقرن.

روسيا في فضاء ما بعد الاتحاد السوفيتي. بداية التحولات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية وتأثيرها على الحياة والمزاج في المجتمع. المعاهدة الفيدرالية لعام 1992. مواجهة أعلى مؤسسات سلطة الدولة. استفتاء عموم روسيا على الثقة في سياسات الرئيس الروسي. مرسوم رئيس الاتحاد الروسي "بشأن الإصلاح الدستوري المرحلي وحل المجلس الأعلى للاتحاد الروسي" الانتفاضة المسلحة لقوى المعارضة في أكتوبر 1993 في موسكو. انتخابات الجمعية الفيدرالية لروسيا. الأسس الدستورية للاتحاد الروسي. - انتخب يلتسين رئيساً لروسيا عام 1996.

التوقيع على معاهدة الحد من الأسلحة الهجومية الاستراتيجية بين روسيا والولايات المتحدة (ستارت-2). انضمام روسيا إلى برنامج الشراكة من أجل السلام الذي اقترحته الدول الأعضاء في الناتو. انسحاب القوات الروسية من دول أوروبا الشرقية.

التنمية الاجتماعية والاقتصادية للاتحاد الروسي. تناقض السياسات الاجتماعية والاقتصادية للقيادة الروسية. إصلاحات الاقتصاد الروسي باستخدام أساليب "العلاج بالصدمة" ونتائجها. انهيار الاقتصاد المحلي، وتزايد المشاكل في المجال الاجتماعي. الحرب في الشيشان. استقالة.

انتخابات الرئيس الجديد لروسيا في مارس 2000 وسياسة الحكومة لتحقيق الاستقرار في الوضع الاجتماعي والاقتصادي والاجتماعي والسياسي في البلاد. الدولة والتطور السياسي للمجتمع الروسي. انتخابات مجلس الدوما في الاتحاد الروسي (ديسمبر 2003) والانتخابات الرئاسية (مارس 2004).

الاتجاهات الرئيسية للسياسة الخارجية الروسية: العلاقات مع الدول القريبة والبعيدة في الخارج. مشاركة روسيا في حل المشاكل العالمية للعالم الحديث.

رئيس القسم الأكاديمي

كولونيل

ن.كوزكين

للملاحظات

للملاحظات

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

تعد أكاديمية AF Mozhaisky العسكرية للفضاء واحدة من أشهر الجامعات التابعة لوزارة الدفاع الروسية حيث يتقدم إليها آلاف المتقدمين كل عام. في الأساس، يتم تدريب الأفراد هنا لصالح قوات الفضاء العسكرية (VKS) التابعة للاتحاد الروسي. ومع ذلك، فإن الإدارات الأخرى بوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي تكتسب أيضًا موظفين مؤهلين، من خريجي أكاديمية Mozhaisky.

قصة

أكاديمية الفضاء العسكرية التي تحمل اسم A. F. Mozhaisky هي بحق واحدة من أقدم المؤسسات التعليمية العسكرية في روسيا. كانت نقطة البداية للتاريخ هي 16 يناير 1712، عندما تم إنشاء مدرسة الهندسة بمرسوم من بطرس الأكبر، والتي أصبحت أول مؤسسة تعليمية عسكرية في تاريخ البلاد مع برنامج تدريب الفنون التطبيقية.

منذ عام 1758، بدأت المدرسة تسمى مدرسة المدفعية والهندسة النبيلة، ومنذ عام 1762 - فيلق هندسة المدفعية النبيلة. في عام 1800، بعد إعادة التنظيم، أصبح الفيلق هو فيلق الكاديت الثاني. بقي هذا الهيكل حتى بداية القرن العشرين.

شعار أكاديمية الفضاء العسكرية التي سميت بهذا الاسم. موزايسكي

في 31 يناير 1910، وقع حدث رئيسي في تاريخ المؤسسة التعليمية. أعطى الإمبراطور نيكولاس الثاني، في أعلى قيادته، الفيلق اسم القيصر بطرس. منذ عام 1912، بدأ الفيلق يسمى فيلق كاديت الثاني الذي سمي على اسم بطرس الأكبر. ومع ذلك، فإن تاريخ المبنى بهذا الاسم لم يدم طويلا. أصبحت ثورة 1917 علامة فارقة جديدة في التاريخ.

حاولت الحكومة الجديدة للجمهورية السوفيتية إصلاح جميع فرق المتدربين، ونظرت الخطط المستقبلية في خيار التخلي تمامًا عن النظام الحالي لتدريب الأفراد العسكريين. في 14 نوفمبر 1917، بأمر من المفوض العسكري للشؤون العسكرية والبحرية، تم إيقاف قبول المجندين في الفيلق.

في الثلاثينيات، كانت المدرسة الفنية العسكرية النظرية والعسكرية للأسطول الجوي الأحمر تقع في المباني الفارغة للمبنى. بدأت هاتان المدرستان في تدريب ضباط القوات الجوية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. في تلك الأيام، أصبحت المدرسة الفنية العسكرية أفضل مؤسسة تعليمية فنية للطيران في البلاد. منذ عام 1934، بدأت المدرسة تسمى دورات التحسين للموظفين الفنيين للجيش الأحمر الذي يحمل اسم K. E. Voroshilov. بعد إعادة التنظيم في عام 1938، تمت إعادة تسمية الدورات إلى مدرسة لينينغراد الفنية للطيران العسكري الأولى التي سميت باسم كيه إي فوروشيلوف.

أصبحت المدرسة النظرية العسكرية، التي كانت تقع أيضًا في نفس مباني المدرسة الفنية العسكرية، المدرسة العسكرية الخامسة لفنيي الأسلحة بالقوات الجوية للجيش الأحمر في عام 1933. منذ عام 1938، أعيد تنظيم المدرسة إلى مدرسة لينينغراد الثانية للطيران العسكري.

في أكاديمية الفضاء العسكرية التي سميت باسمها. تدرس الطالبات بنجاح في A. F. Mozhaisky

في 27 مارس 1941، تم إنشاء أكاديمية لينينغراد للقوات الجوية التابعة للجيش الأحمر. خلال الحرب الوطنية العظمى، تم نقل الأكاديمية من لينينغراد إلى يوشكار-أولا. قامت المؤسسة التعليمية خلال الحرب بتدريب أكثر من ألفي مهندس طيران عسكري. للخدمات المقدمة للبلاد، حصلت أكاديمية القوات الجوية على وسام الراية الحمراء في عام 1945، وفي نفس الوقت عادت الأكاديمية إلى لينينغراد، التي دمرت بعد الحرب. كانت الأكاديمية موجودة في مباني كانت تشغلها في السابق مدارس الطيران. خلال الأعمال العدائية، كان هناك مستشفى ومستودعات هنا.

في عام 1945، منحت أكاديمية القوات الجوية وسام الراية الحمراء

منذ عام 1955، تم تسمية الأكاديمية على اسم A. F. Mozhaisky، الرجل الذي ابتكر أول طائرة محلية. وبعد تشكيل قوات الصواريخ الإستراتيجية (القوات الصاروخية الإستراتيجية) أصبحت الأكاديمية جزءًا منها وتقوم بتدريب الكوادر المؤهلة للوحدات الصاروخية والفضاءية الأولى.

في الفترة من أوائل الستينيات إلى منتصف التسعينيات، غيرت المؤسسة التعليمية اسمها عدة مرات، لكن التخصص في تدريب المهندسين من مختلف التخصصات ظل دون تغيير. واليوم، تواصل أكاديمية إيه إف موزايسكي للفضاء العسكري تدريب المهندسين العسكريين لقوات الفضاء الروسية والإدارات العسكرية الأخرى.

مسيرة احتفالية لطلاب أكاديمية الفضاء العسكرية

هيكل المعهد

تقوم الأكاديمية العسكرية بتدريب الأفراد في 12 كلية رئيسية:

1. تصميم الطائرات.
2. نظام إدارة RSC والمعلومات والدعم الفني.
3. الأنظمة الإلكترونية الراديوية للمجمعات الفضائية.
4. الدعم الهندسي والكهروميكانيكي.
5. جمع ومعالجة المعلومات.
6. تقنيات المعلومات الخاصة.
7. الدعم الطبوغرافي والجيوديسي ورسم الخرائط.
8. وسائل الدفاع الصاروخي والفضاء.
9. أنظمة التحكم الآلي بالقوات.
10. كلية خاصة.
11. إعادة التدريب والتدريب المتقدم.
12. التعليم المهني الثانوي.

بالإضافة إلى ذلك، هناك 16 قسمًا أكاديميًا عامًا ومعهدًا للأبحاث ودرجة الماجستير.

القاعدة التعليمية والمادية

يمتلك المعهد الموارد المادية والتعليمية الكافية لتدريب المتخصصين المؤهلين، مع مراعاة متطلبات الخدمة العسكرية وبرامج التدريب المعمول بها.

قسم طلاب أكاديمية الفضاء العسكرية التي سميت باسمها. موزايسكي

للحصول على المهارات العملية بشكل عام والتخصصات التكتيكية والخاصة يتم توفير قاعدة تدريب ميداني. يتم إجراء التدريب على الأسلحة والتدريب البدني في قاعدة خاصة تضم المرافق التالية:

• ساحة العرض؛
• معسكر تدريب الحراسة
• مضمار حواجز؛
• الرماية؛
• نادي رياضي؛
• ملعب.

هناك خطط للمستقبل القريب لبناء حمام السباحة الخاص بنا.

تقوم الجامعة باستمرار بإدخال أحدث التقنيات في العملية التعليمية بناءً على أشكال التعليم المختلفة:

• أنظمة الأسئلة والأجوبة؛
• العمل المخبري مع التطبيق العملي لتقنيات الشبكات؛
• الكتب المدرسية الإلكترونية؛
• أجهزة محاكاة الكمبيوتر؛
• الأدلة المنهجية؛
• أنظمة الاتصال والدعم المختلفة.

تقوم الأكاديمية بعمل جاد لتحديث الأسلحة القياسية باستخدام أحدث أدوات الحوسبة. يمكن لكل طالب الاعتماد على تزويده بالأدبيات التعليمية والتعليمية الأساسية والأدلة وغيرها من الوسائل لتنفيذ عملية تعليمية كاملة لأي برامج تدريبية تعمل في الأكاديمية العسكرية. تتكون خزانة مكتبة المعهد من أكثر من 700 ألف نسخة من المؤلفات التعليمية المتنوعة، منها أكثر من 300 ألف وسيلة تعليمية.

يقدم المعلمون من بين الضباط مساهمة كبيرة في تدريب وتعليم الطلاب

شروط القبول
يمكن للأشخاص الحاصلين على التعليم العام الثانوي والذين يستوفون المعايير التالية التقدم للدراسة في المعهد في إطار البرنامج الكامل للتدريب العسكري الخاص:

1. لم يخضع للخدمة العسكرية.
2. العمر من 16 إلى 20 سنة.
3. أولئك الذين أتموا الخدمة العسكرية أو الأفراد العسكريين الذين يخضعون للخدمة العسكرية الإجبارية تحت سن 24 عامًا.
4. الأفراد العسكريون الخاضعون للخدمة التعاقدية (باستثناء الضباط) حتى سن 27 عامًا.

بالنسبة لبرنامج التدريب العسكري الثانوي الخاص، يتم النظر في المرشحين الذين أكملوا التعليم الثانوي العام قبل سن الثلاثين.

• جواز سفر؛
• الهوية العسكرية
• نتائج امتحان الدولة الموحدة.

طلاب كلية "تصميم وتشغيل الصواريخ والمجمعات الصاروخية الفضائية"

تقوم لجنة القبول بتقييم كل مرشح للقبول وفقا للمعايير التالية:

• الحالة الصحية؛
• الملاءمة المهنية على أساس البحوث النفسية والجسدية والنفسية والعاطفية؛
• مستوى اللياقة البدنية.
• نتائج امتحان الدولة الموحدة.

لتكون قادرة على المشاركة في الاختيار التنافسي، يجب على المتقدمين تقديم:

• جواز سفر؛
• الهوية العسكرية
• شهادة التعليم الثانوي الكامل؛
• دبلوم التعليم المهني الثانوي (إن وجد) ؛
• نتائج امتحان الدولة الموحدة.
• معلومات عن الإنجازات الأكاديمية.

يقدم العسكريون تقريرًا إلى القائد. مرفق بالطلب أو التقرير:

• نسخة من شهادة الميلاد وجواز السفر؛
• السيرة الذاتية؛
• الخصائص (من مكان الدراسة والخدمة والعمل)؛
• نسخة من الوثائق المتعلقة بالتعليم الحالي؛
• بطاقة الخدمة العسكرية؛
• نسخة من الوثيقة التي تؤكد التنازل عن فئة أو لقب رياضي؛
• صور العينة المنشأة.

بعد اجتياز الاختيار الأولي، يتم إرسال المستندات اللازمة إلى المعهد، بما في ذلك بيانات الفحص الطبي والاختيار النفسي والملفات الشخصية (للعسكريين المتعاقدين). بناءً على المستندات الواردة، تقوم لجنة القبول بالجامعة باختيار المرشحين للاختيار المهني. يجب على المواطنين المقبولين في الاختيار المهني الحضور إلى المعهد ومعهم جميع المستندات.

عند الانتهاء من التدريب يمنح الخريج رتبة عسكرية بمؤهل "فني"

يتم إجراء الاختيار المهني من قبل لجنة الاختيار ويتضمن الأنشطة التالية:

• تحديد مدى ملاءمة القبول لأسباب صحية؛
• تحديد فئة الملاءمة المهنية على أساس البحوث النفسية والجسدية؛
• تقييم مستوى التدريب في تخصصات التعليم العام؛
• تقييم التدريب المهني على أساس اختبارات إضافية؛
• تقييم اللياقة البدنية.

بناءً على نتائج الاختيار المهني، يتم تقسيم المرشحين إلى 4 فئات:

1. الموصى بها أولا.
2. مُستَحسَن.
3. يوصى به بشكل مشروط.
4. لا ينصح.

يعتبر المرشحون الذين يحصلون على فئة "غير موصى به" غير ناجحين. يخضع جميع المرشحين لاختبار بدني عام يتكون من الجري لمسافة 100 متر، والجري لمسافة 3000 متر، والسباحة لمسافة 100 متر. بالنسبة للفتيات، يتم استبدال عمليات السحب على العارضة برفع الجسم من وضعية الاستلقاء في دقيقة واحدة، ويتم تقليل مسافة الجري إلى 100 متر و 1000 متر على التوالي. للحصول على معلومات أكثر تفصيلاً حول إجراءات الاختيار الإعدادي والمهني والاختبارات الإضافية وشروط التسجيل في المعهد، يوصى بزيارة الموقع الرسمي للمؤسسة التعليمية.

الظروف المعيشية

أثناء التدريب، يعيش الطلاب في الثكنات. تم تكييف كل شيء بشكل مقبول تمامًا لحياة الطلاب العسكريين. يتم تنظيف الثكنات وإصلاحها بانتظام. يوجد مقصف على أراضي الأكاديمية، حيث، إذا حكمنا من خلال الاستعراضات، فإن الطعام جيد ثلاث مرات في اليوم.

وتقع الأكاديمية في العاصمة الثقافية لروسيا سانت بطرسبرغ، لذا فهي تتعاون مع العديد من المتاحف والمسارح، ويعتبر الطلاب ضيوفاً متكررين في مثل هذه الأحداث. هذا ينطبق بشكل خاص على أولئك الذين يأتون للدراسة من المناطق النائية. متى ستتاح لك فرصة أخرى لقضاء وقت فراغ ثقافي في سانت بطرسبرغ؟