المجتمعات التقليدية في الشرق بداية درس الاستعمار الأوروبي. المصدر التعليمي الإلكتروني "دول الشرق: بداية الاستعمار"

في القرنين السابع عشر والثامن عشر. أصبحت الرأسمالية هي نمط الإنتاج السائد في بلدين أوروبيين - هولندا وإنجلترا، وبعد حرب تحرير مستعمرات أمريكا الشمالية ضد الحكم الإنجليزي - في الولايات المتحدة. لقد حققت فرنسا تقدما كبيرا في تطور الرأسمالية.

كان هذا الظرف هو الشرط الأساسي للتوسع الاستعماري الواسع لهذه الدول، والذي انتقل إليه الدور الرئيسي في النهب الاستعماري لدول ما وراء البحار من إسبانيا والبرتغال.

في القرنين السابع عشر والثامن عشر. تم وضع أسس النظام الاستعماري العالمي للإمبريالية. اتخذ النضال العنيف للدول الأوروبية من أجل المستعمرات في ذلك الوقت شكل الحروب التجارية. استمرت المستعمرات في العمل كإحدى وسائل التراكم البدائي للبرجوازية الأوروبية.

وفي الوقت نفسه، أصبحت ذات أهمية متزايدة كمصادر لأنواع عديدة من المواد الخام والأسواق الخارجية للمصانع سريعة التطور في أوروبا. وأخيرا، كان وجود المستعمرات، وتحفيز تطوير الشحن والتجارة، هو الشرط الأكثر أهمية لنمو الأسطول التجاري والبحري.

تظهر سياسة الاستعباد والاستغلال القاسي لسكان المستعمرات كجزء لا يتجزأ من تاريخ الرأسمالية، بدءا من عصر التراكم البدائي وانتهاء بمرحلتها الأخيرة - الإمبريالية.

لم يتصرف التجار الاستعماريون الأوروبيون بمفردهم في البلدان الخارجية، بل اتحدوا في شركات احتكارية كبيرة. وكان هذا الأخير بمثابة رافعة قوية للتراكم؛ لقد خفضوا المخاطر المرتبطة بالمؤسسات الاستعمارية بالنسبة للمساهمين الرأسماليين الأفراد. احتلت الشركات التجارية مكانة متميزة وتتمتع بحماية خاصة من الدولة.

كانت مثل هذه الجمعيات التجارية ضرورية أيضًا لأنها وحدها لم تكن قادرة على قمع مقاومة الدول الآسيوية ومحاربة المنافسين الأوروبيين وتنفيذ تجارة خارجية واسعة النطاق، والتي كانت في تلك الأيام مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالقرصنة والحرب. عادةً ما تُمنح الشركات الاحتكارية حقوقًا واسعة جدًا من قبل الدولة.

على سبيل المثال، تأسست في بداية القرن السابع عشر. في الوقت نفسه تقريبًا، كان لشركات الهند الشرقية الهولندية والإنجليزية والفرنسية الحق في الحفاظ على قواتها العسكرية والبحرية في الشرق، وإعلان الحرب وصنع السلام، وبناء الحصون والترسانات، وتحقيق العدالة ضد موظفيها.

أحد الأهداف الرئيسية للسياسة الاستعمارية المفترسة للقوى الأوروبية في القرنين السابع عشر والثامن عشر. أصبحت دول الشرق. ظل النظام الاجتماعي السائد في آسيا في ذلك الوقت هو الإقطاع في مراحل مختلفة من تطوره. أدى التوسع الاستعماري للأوروبيين إلى تعطيل التنمية المستقلة للعديد من دول الشرق.

لقد فقدوا الاستقلال السياسي - وهو الشرط الأساسي للنمو الاقتصادي والثقافي الطبيعي، ونزف اقتصادهم بسبب الاستغلال الاستعماري والنهب، وتم تقويض قواهم الإنتاجية، وانهارت الحياة الثقافية في معظم الحالات.

هكذا كان مصير شعوب الفلبين تحت حكم الإسبان، وشعوب إندونيسيا وسيلان تحت كعب شركة الهند الشرقية الهولندية، وشعوب جزء كبير من الهند، حيث في نهاية القرن الثامن عشر . أسس المستعمرون البريطانيون أنفسهم. وفي الوقت نفسه، وجهت السياسة الاستعمارية للدول الأوروبية ضربة تلو الأخرى لعزلة بلدان الشرق الإقطاعية في العصور الوسطى، وجذبتها بعنف - في موقف من القمع وعدم المساواة في الحقوق - إلى فلك السوق العالمية الناشئة.

وهكذا، فإن العملية التقدمية التاريخية لإنشاء السوق العالمية، والتقارب الاقتصادي بين الشعوب ونمو روابطها الثقافية، حدثت في شكل قمع عنيف للتطور المستقل للشعوب المستعبدة، مما أدى إلى الحكم عليها بالتخلف الاقتصادي والثقافي والتخلف الاقتصادي. وفي الوقت نفسه، تم تسريع نجاحات الرأسمالية بشكل هائل في البلدان المتقدمة في أوروبا.

وفي المقابل، أدت هذه النجاحات التي حققتها الرأسمالية إلى زيادة سريعة في تفوق الإمكانات الاقتصادية والعسكرية للدول الأكثر تقدما في أوروبا مقارنة بالدول الأقل نموا في الشرق الإقطاعي، مما سهل الأمر على النخبة المستغلة من الدول البرجوازية. لتوسيع نطاق الاستغلال الاستعماري بشكل مستمر.

تم تصدير القيم والكنوز الضخمة التي نهبها المستعمرون الأوروبيون في البلدان الآسيوية التي استعبدوها، إلى العاصمة، وهناك فقط تم تحويلها إلى رأس مال واستخدامها في الإنتاج. بالنسبة للشعوب المسروقة، كانت هذه خسارة لا يمكن تعويضها، مما أدى إلى نزيف اقتصادها. وفي المائة عام الأولى من حكمهم في الهند وحدها، أخرج البريطانيون من هناك أشياء ثمينة بلغ مجموعها 12 مليار روبل ذهبي.

وقد أدى هذا التدفق من الثروة المنهوبة إلى تخصيب التطور الرأسمالي في إنجلترا وتسريع الثورة الصناعية في ذلك البلد. الاستيلاء على الكنوز التي جمعها الإقطاعيون الهنود، وتكثيف الاستغلال الإقطاعي للفلاحين الهنود والاستغلال الشبيه بالقنانة للحرفيين المرتبطين بالمراكز التجارية لشركة الهند الشرقية؛ وإدخال احتكارات على التجارة في السلع الاستهلاكية؛ فرض الجزية الثقيلة على الأمراء التابعين وفرض قروض الاستعباد عليهم بفوائد ربوية - كانت هذه هي أساليب التراكم الأولي للمستعمرين الإنجليز في الهند، وخاصة في البنغال، التي استولت عليها شركة الهند الشرقية في عام 1757.

"لم يتم الحصول على الكنوز التي تدفقت من الهند إلى إنجلترا طوال القرن الثامن عشر من خلال التجارة غير المهمة نسبيًا، بقدر ما تم الحصول عليها من خلال الاستغلال المباشر للبلاد والاستيلاء على ثروات هائلة، والتي تم نقلها بعد ذلك إلى إنجلترا".

بعد أن انتحلت لنفسها حقوق المالك الأعلى للأرض وعززت الأشكال الموجودة سابقًا من الاستغلال الضريبي الإقطاعي للفلاحين، جلبت شركة الهند الشرقية الإنجليزية في فترة قصيرة من الزمن جماهير الهند إلى الخراب التام.

ويشير ماركس إلى أن الريع في بعض الأحيان «يمكن أن يصل إلى أبعاد تشكل تهديدًا خطيرًا لإعادة إنتاج ظروف العمل، ووسائل الإنتاج نفسها، ويجعل توسيع الإنتاج مستحيلًا إلى حد ما، ويقلل المنتج المباشر إلى الحد الأدنى المادي من الإنتاج». وسائل العيش. ويحدث هذا بشكل خاص عندما يتم العثور على هذا النموذج جاهزًا ويبدأ استغلاله من قبل دولة تجارية غازية، كما يلي:
على سبيل المثال، البريطانيون في الهند."

لم يعير البريطانيون أدنى اهتمام لصيانة هياكل الري، التي كانت دائمًا موضع اهتمام خاص من جانب الدول الإقطاعية في الهند. أدت سياسة المستعمرين البريطانيين قصيرة النظر، التي أعمتها الجشع، إلى تدمير هياكل الري الكبيرة التي أنشأتها عمل أجيال عديدة.

وتسبب ذلك في تراجع الزراعة في أكثر المناطق خصوبة في الهند، خاصة على الساحل الشرقي لشبه جزيرة ديكان. هنا، كما هو الحال في البنغال، تعديت الغابة على الناس، وتم التخلي عن الأراضي المزروعة لفترة طويلة.

ظهر المستعمرون الهولنديون لأول مرة في جاوة عام 1596. وفي عام 1602، ومن أجل توسيع التوسع الاستعماري في الشرق، تم دمج ست شركات تجارية هولندية في شركة الهند الشرقية الموحدة الكبيرة برأس مال دائم. وتعد سياسات شركة الهند الشرقية الهولندية في إندونيسيا مثالا صارخا على الأساليب المستخدمة في عصر التراكم البدائي.

من خلال العنف الوحشي والخداع والرشوة والخيانة، تم الاستيلاء على هذه الشركة خلال القرنين السابع عشر والثامن عشر. كل جاوة، بما في ذلك ماتارام وبانتام، وجزر الملوك (جزر التوابل)، وأنشأت عددًا من المعاقل والقواعد في جزر الأرخبيل الأخرى.

كان أساس النظام الاستعماري الهولندي في جاوة هو الاستغلال الإقطاعي للفلاحين. وأجبرت الشركة الفلاحين على زراعة محاصيل التصدير التي يحتاجها المستعمرون (البن وقصب السكر والبهارات) في أفضل الأراضي وتسليم المحصول إلى مستودعات الشركة.

مزارع القطن في المستعمرة. نقش من الموسوعة.

في محاولة للحفاظ على ارتفاع الأسعار الاحتكارية في الأسواق الأوروبية، لم يتردد الهولنديون، خلال فترات انخفاض أسعار البن، في تدمير أشجار البن على نطاق واسع، والتي يزرعها الفلاحون بصعوبة كبيرة، وعندما ارتفعت الأسعار، أجبروا مرة أخرى على زراعة أشجار البن. زرعت.

لجأ المستعمرون الهولنديون إلى هذه العملية عدة مرات. لكن شركة الهند الشرقية الهولندية يمكنها بيع التوابل الإندونيسية بأسعار مرتفعة بشكل لا يصدق في بورصة أمستردام، حيث تجمع التجار من جميع الدول الأوروبية تقريبًا.

حول المستعمرون الهولنديون إندونيسيا بأكملها إلى مورد للسلع للتجارة الاحتكارية لشركة الهند الشرقية مع أوروبا ودول الشرق. جلبت هذه السياسة كوارث هائلة للشعب الإندونيسي. جعل الهولنديون الإقطاعيين المحليين عملاء لهم في سرقة الفلاحين الإندونيسيين، الذين ابتزوا المنتجات المصدرة من الفلاحين في شكل ضريبة.

احتفظ الهولنديون بالوظائف القضائية والإدارية للإقطاعيين. تم تدمير كل أولئك الذين عارضوا السياسات المفترسة لشركة الهند الشرقية بلا رحمة على يد المستعمرين الهولنديين.

وفي وقت لاحق، أصبحت شركات الهند الشرقية الهولندية والإنجليزية قوى إقليمية حقيقية. الأول كان في بداية القرن السابع عشر. أسست نفسها في إندونيسيا، الثانية بعد حرب السنوات السبع (1756-1763). استولى على أراضٍ شاسعة في الهند.

نشأت شركة الهند الشرقية الفرنسية على أساس الأنظمة الإقطاعية المطلقة، التي تركت بصماتها على شخصيتها وتنظيمها. تم وضع أنشطتها تحت السيطرة البيروقراطية لمراقب يعينه الملك، ولم يتم تعيين مديريها من التجار، ولكن من المفضلين في البلاط للنبلاء النبلاء؛ لم يكن رأس المال العامل للشركة يتكون كثيرًا من مساهمات التجار، بل من الأموال الواردة من المزايا الملكية.

كانت شركة الهند الشرقية الفرنسية، التي كانت تعتمد ماليًا بشكل كامل على الحكومة، مقيدة بالوصاية البيروقراطية والسيطرة البسيطة للمسؤولين الملكيين. نظرًا لعدم حصولها على الدعم الكافي من الدولة لمؤسساتها الاستعمارية ومعاناتها من نقص مستمر في الأموال، كانت أضعف بكثير من منافسيها الإنجليز والهولنديين.

أدت أنشطة الشركات الاحتكارية إلى تسريع تطور الرأسمالية في البلدان الحضرية، لكنها قوضت بالتالي أسس وجود الشركات نفسها. تعارضت عملية تطور الصناعة التحويلية الرأسمالية وتشكيل البرجوازية الصناعية مع حقوق الاحتكار لشركات الهند الشرقية، التي حرمت التجار الخارجيين من الوصول المباشر إلى الأسواق الاستعمارية.

وكانت دوائر واسعة من البرجوازية، غير المرتبطة بهذا الاحتكار، تطالب بشكل متزايد بإلغائه أو الحد منه. ومن ناحية أخرى، فإن أساليب التراكم البدائية التي مارستها شركات الهند الشرقية في الهند وإندونيسيا أوصلت اقتصادات هذه البلدان إلى حالة تهدد إمكانية تحقيق المزيد من الاستغلال الناجح لثرواتها.

إن جشع حفنة من الأثرياء الذين أداروا هذه الشركات (لم يتجاوز إجمالي عدد المساهمين في شركة الهند الشرقية الإنجليزية ألفي شخص، من الهولنديين - 500 شخص) قاد الشركات الاحتكارية إلى حافة الإفلاس. عندما فقدت فرنسا ممتلكاتها في الهند عام 1769، تم تصفية شركة الهند الشرقية الفرنسية، وتبين أن خسائرها في الفترة 1725-1769 كانت تساوي 170 مليون فرنك.

بلغ العجز في شركة الهند الشرقية الهولندية 96 مليون غيلدر في عام 1791. أما شركة الهند الشرقية الإنجليزية، فمن خلال تقديم تقارير مبالغ فيها، تمكنت من مواجهة وضعها المالي المؤسف لفترة طويلة، لكنها اضطرت أخيرًا في النصف الثاني من القرن الثامن عشر. كما تقدم بطلب للحكومة للحصول على قرض لتغطية العجز.

بحلول نهاية القرن الثامن عشر. لقد أصبحت الشركات الاحتكارية عفا عليها الزمن بالفعل، وأصبحت تصفيتها هي الأمر السائد.

من المعتاد في الأدب الروسي التمييز بين ثلاث فترات من التوسع الاستعماري:

1) "الاستعمار التجاري" من بداية القرن السادس عشر إلى منتصف القرن الثامن عشر، والذي اتسم بالسعي وراء السلع الاستعمارية لتصديرها إلى أوروبا؛

2) "استعمار عصر رأس المال الصناعي" - النصف الثاني من القرن الثامن عشر - نهاية القرن التاسع عشر، عندما أصبحت الطريقة الرئيسية لاستغلال المستعمرات والعالم غير الأوروبي بأكمله هي استيراد البضائع الأوروبية إلى هذه البلدان بلدان؛

3) "استعمار عصر الإمبريالية" أو "استعمار فترة رأس المال الاحتكاري" - منذ نهاية القرن التاسع عشر، عندما أضيف أسلوب آخر إلى الأساليب السابقة لاستخدام موارد البلدان التابعة - تصدير رأس المال الأوروبي هناك، نمو الاستثمارات، مما أدى إلى التنمية الصناعية في الدول غير الأوروبية 23 .

يبدأ الفترة الاولىيتزامن مع عصر الاكتشافات الجغرافية. بدأت الاكتشافات الجغرافية العظيمة من قبل البرتغال وإسبانيا، وهي دول إقطاعية وبعيدة عن الدول الأكثر تطوراً. لماذا لم تتسبب تحركات الصليبيين إلى الشرق، وهي الحركات التي لم تهدأ لعدة قرون، في إحداث تغييرات عنيفة في حياة الناس مثل الحركات الإسبانية والبرتغالية، والتي تبدو وكأنها نفس التوسع الإقطاعي. الجواب واضح.

أولا، استجاب التوسع الاستعماري خلال عصر الاستكشاف، على عكس الحروب الصليبية، لاحتياجات الرأسمالية التجارية. لقد تطورت جنبًا إلى جنب مع الرأسمالية وأصبحت شاملة، مما أدى إلى عواقب وخيمة على كل من المدن الكبرى والمستعمرات.

ثانيًا، شارك نبلاء شبه الجزيرة الأيبيرية في الفتوحات الاستعمارية الأولى، وغالبًا ما تم تمويل هذه الحروب من قبل تجار فلاندرز وبرابانت.

ثالثًا، تم طرد البرتغاليين والإسبان، مثل الهولنديين، إلى خارج أوروبا بسبب التعطش الذي لا يشبع للذهب. بدت دول آسيا وأفريقيا للأوروبيين أغنى الدول. جلب التجار الأوروبيون الرمال الذهبية من السنغال والنيجر. في قصصهم، اكتسبت احتياطيات الذهب أبعادًا رائعة، وادعى التجار أن "الذهب سيولد" في أفريقيا، في حوض نهر النيجر.

رابعا، اجتذبت الصين والهند والهند الصينية الأوروبيين بتوابلهم. وكانت التوابل باهظة الثمن مثل الذهب. في أوروبا، كانت الدول الآسيوية الغنية بالبهارات تسمى "جزر الهند". وبما أن الذهب الأفريقي كان يتم استخراجه من المياه الضحلة للأنهار الكبرى التي تتدفق إلى المحيط الأطلسي، فقد بدا من المرجح أنه باتباع الساحل الغربي لأفريقيا سيصلون إلى النهر الذهبي. يمكن أيضًا الحصول على التوابل دون اشتباكات مع الإمبراطورية العثمانية القوية. للقيام بذلك، تحتاج إلى إيجاد طريق بحري إلى الهند.

وصل البرتغالي بارتولوميو دياس إلى رأس الرجاء الصالح، وفي عام 1498 اكتشف فاسكو دا جاما الطريق البحري المؤدي إلى الهند. نتيجة للاكتشافات الجغرافية العظيمة، استولت البرتغال على الأراضي التالية: في آسيا - مدينة جوا وبعض النقاط على الساحل الغربي للهند. بعد أن حصل البرتغاليون على موطئ قدم في الهند، انتقلوا إلى الشرق واستولوا على إندونيسيا وجزر الملوك؛ في أفريقيا - مصب نهر الكونغو (زائير) وموزمبيق. في النصف الثاني من القرن السادس عشر. تمكن البحارة البرتغاليون من إخضاع ولاية ندانغو، وحمل ملكها لقب نغولا. وفي وقت لاحق أصبحت مستعمرة أنغولا البرتغالية.

كانت إسبانيا تبحث عن طريق غربي لثروات جزر الهند. بعد أن سافر حول العالم في 1519-1522. فرديناند ماجلان، برتغالي في خدمة الملك الإسباني، اكتشف الفلبين. لعبت الرهبانيات الكاثوليكية دورًا رئيسيًا في استعمار جزر الفلبين. مستفيدين من التناقضات بين زعماء القبائل، قام الرهبان المبشرون بتحويل النبلاء المحليين أولاً ثم رعاياهم إلى المسيحيين. بحلول منتصف القرن السابع عشر. حصل الإسبان على موطئ قدم في الفلبين.

في بداية القرن السابع عشر. جذب الشرق انتباه هولندا وإنجلترا وفرنسا. استولت هولندا في آسيا على جزيرة سيلان، الجزء الجنوبي من مالايا وطردت البرتغاليين من إندونيسيا. وفي أفريقيا، حصلت هولندا على موطئ قدم في رأس الرجاء الصالح.

أنشأت إنجلترا في إفريقيا أول حصن لها في غامبيا وعلى الساحل الذهبي (غانا).

في الفترة الثانيةتبدأ إنجلترا في القتال من أجل الهند. ويدور الصراع على جبهتين: التنافس مع فرنسا في أوروبا (حرب السنوات السبع)؛ تقطيع أوصال الهند والغزو التدريجي للإمارات الهندية الفردية. بحلول عام 1818، احتلت شركة الهند الشرقية الإنجليزية تقريبًا كل الهند تقريبًا، ولم يتبق سوى إمارة مستقلة واحدة هي البنجاب (البنجاب). وفي عام 1858، أصبحت الهند "الجوهرة الرئيسية للتاج البريطاني".

فرنسا، بعد هزيمتها في الهند، تبدأ القتال من أجل الهند الصينية (فيتنام). وفي القارة الأفريقية، أصبحت داكار، الواقعة عند مصب نهر السنغال، الحصن الفرنسي الرئيسي.

مثير للاهتمام , أنه في السياسة الاستعمارية الإسبانية البرتغالية لعبت الدور الرئيسي من قبل آلة الدولة الإقطاعية البيروقراطية، وفي الفترة الثانية من الاستعمار كانت المبادرة مملوكة للشركات التجارية والربوية: الهند الشرقية الإنجليزية، والهند الغربية الهولندية، الهند الشرقية الفرنسية، الخ.

الفترة الثالثة من الاستعمار- هذا هو استغلال المستعمرات بمساعدة رأس المال الاحتكاري: من تقسيم الصين إلى "مناطق نفوذ"، وغزو فيتنام وبورما، إلخ. قبل التقسيم الإقليمي لأفريقيا في نهاية القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين. (سيتم مناقشة التقسيم الإقليمي لأفريقيا في المحاضرة الأخيرة).

وما هي نتائج النظام الاستعماري الناتج؟

لقد ربط إنشاء النظام الاستعماري العالم كله ببعضه البعض، ولكنه في الوقت نفسه كان بمثابة بداية الانقسام الأعمق لهذا العالم، حيث كان على أحد جانبيه حفنة من الدول الرأسمالية - العواصم، وعلى الجانب الآخر - مجموعة كبيرة من الدول الرأسمالية. العديد من الشعوب المستعبدة في المستعمرات والبلدان التابعة.

ماذا أعطى استعمار العاصمة؟

كان للتوسع الاستعماري، بأساليبه المميزة للرأسمالية التجارية (التصنيعية)، تأثير غامض على التطور الاقتصادي والسياسي للمدن الكبرى. من ناحية، خلقت أنشطة الشركات الاحتكارية التجارية الظروف اللازمة لتطوير الرأسمالية الوطنية في العاصمة، من ناحية أخرى، غالبا ما ساهمت في ظهور الأوليغارشية الرجعية، المرتبطة ارتباطا وثيقا بالنبلاء. أصبحت هذه الأوليغارشية عائقا أمام طريق التقدم. وفي البلدان التي أصبحت فيها الاتجاهات السلبية سائدة، تباطأت وتيرة التطور الرأسمالي. على سبيل المثال، اندمجت شركة الهند الشرقية الهولندية مع الأسرة الحاكمة، مع الطبقة الأرستقراطية المحافظة. ونتيجة لذلك، بدأت عملية تشكيل البرجوازية الصناعية في التباطؤ، وتخلفت هولندا عن إنجلترا ودول أخرى.

وكانت النتيجة الأكثر أهمية للتوسع الاستعماري هي "ثورة الأسعار". في القرنين السادس عشر والسابع عشر. وتدفق طوفان من الذهب والفضة الرخيصين على أوروبا، مما أدى إلى ارتفاع أسعار جميع السلع وفي الوقت نفسه انخفاض نسبي في الأجور. أدى هذا إلى زيادة الأرباح وتعزيز البرجوازية الأوروبية الشابة، مما "رفع الطبقة الرأسمالية" 24.

كيف أثر الاستعمار على تطور الدول الشرقية؟

أولا، كان التوسع الاستعماري يعني تعطيل العملية الطبيعية للتنمية التاريخية، والتدخل القسري للمستعمرات في مجال السوق العالمية والرأسمالية العالمية.

ثانيا، أدى الاستعمار إلى أزمة وحتى موت حضارات، ناهيك عن تدمير شعوب بأكملها. إن وصول الأوروبيين إلى أمريكا الوسطى والجنوبية وأفريقيا ملحوظ بشكل خاص. تحولت القارة الأفريقية إلى أرض صيد مخصصة للسود. في المناطق التي استولى عليها الأوروبيون، تم إبادة السكان المحليين، وتحول الأحياء إلى عبيد. جلبت تجارة الرقيق خسائر فادحة للأفارقة، وفقًا للمؤرخ الأسود سي. دوبوا، خلال الاستعمار من القرن السادس عشر إلى القرن الثامن عشر. وانخفض عدد سكان القارة بحوالي 60-100 مليون نسمة 25 .

ثالثا، ساهمت السياسة الاستعمارية للأوروبيين في التحريض على الصراعات العرقية، على سبيل المثال، بين الهندوس والمسلمين في الهند، والحروب في أفريقيا بين القبائل والقوميات الأفريقية الفردية. سعى زعماء القبائل إلى استعباد جيرانهم وبيعهم للأوروبيين.

رابعا، "ساعدت" الرأسمالية الأوروبية في تطوير العلاقات بين السلع والنقود في بلدان الشرق. ومع ذلك، استمرت المستعمرات والبلدان التابعة في العمل كأدوات للتراكم البدائي للمدن الكبرى. ولذلك فإن دول آسيا وأفريقيا تصبح: أ) مصادر للمواد الخام و

ب) أسواق السلع الأوروبية. أدى ذلك إلى حقيقة أن الرأسمالية في البلدان التابعة تطورت من جانب واحد وسيئة وبأشكال كانت مفيدة للدول الأوروبية. ولم تضيق الفجوة الاقتصادية بين الغرب والشرق، بل اتسعت.

خامسا، بالفعل في القرن السابع عشر. لقد أبدت شعوب آسيا وأفريقيا مقاومة للمستعمرين، لكنها تمت، كما يعتقد مؤرخو المدرسة السوفييتية، تحت شعار «القومية الإقطاعية». كانت الحركات الوطنية يقودها الأمراء وكبار رجال الدين، وفي كثير من الأحيان كان يقودها ممثلون عن المثقفين. لقد كانت مقاومة الماضي العابر. سوف يستغرق الأمر وقتًا وأفكارًا جديدة وحامليها حتى تصبح المقاومة حركة تحرر وطني.

الأدب

1. ألايف أ.ب.، إراسوف ب.س. التكوين أم الحضارة؟ الحوار [نص] / أ.ب. علييف وآخرون // شعوب آسيا وأفريقيا. – 1990. – العدد 3. – ص46-56.

فاسيلييف إل إس. تاريخ الشرق: كتاب مدرسي [نص] /

إل إس. فاسيليف. - م: المدرسة العليا، 1993. - ت 1. - 495 ص؛ – ط2. – 495 ص.

فاسيلييف إل إس. تاريخ الديانات الشرقية [نص] / ل.س. فاسيليف. - م: الجامعة، 1998. - 425 ص.

ويبر م. أعمال مختارة. علم اجتماع الدين [نص] / م. ويبر. [ترجمة. مع الألمانية]. – م: التقدم، 1990. – 804 ص.

ويبر م. المفضلة: الأخلاق البروتستانتية وروح الرأسمالية [النص] / م. ويبر. [ترجمة. مع الألمانية]. – م: روسبان، 2006. – 656 ص.

إراسوف ب.س. مشكلات نظرية الحضارات [النص] / ب.س. إيراسوف // التاريخ الجديد والمعاصر. – 1995. – العدد 6. – ص181-186.

إراسوف ب.س. الثقافة والدين والحضارات في الشرق. مقالات عن النظرية العامة [نص] / ب.س. إيراسوف. أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، معهد الدراسات الشرقية. – م: ناوكا، 1990. – 207 ص.

8. إراسوف ب.س. الحضارة: العالميات والهوية [نص] / ب.س. إيراسوف. – م: ناوكا، 2002. – 524 ص.

10. إريمييف د. لماذا تخلف الشرق عن الغرب [نص] / د. إريميف // آسيا وأفريقيا اليوم. – 1989. – رقم 7. – ص 16-20؛ – رقم 9. – ص29-33؛ – رقم 11. – ص10-14.

11. إيفانوف ن.أ. تراجع الشرق وتأسيس الهيمنة العالمية لأوروبا الغربية [النص] / N.A. إيفانوف // الشرق (الأوريين). – 1994. – العدد 4. – ص5-19.

تاريخ المشرق [النص]: في ٦ مجلدات / الفصل. المحرر: ر.ب. ريباكوف (الرئيس) وآخرون - م.: فوست. مضاءة، 2004-2005. ر4: الشرق في العصر الحديث (أواخر الثامن عشر – أوائل العشرين). كتاب 1. – 608 ق. كتاب 2. – 574 ص.

ماركس ك. كابيتال [نص] / ك. ماركس، ف. إنجلز. مرجع سابق. الطبعة الثانية. - م: الدولة. إد. تسقى مضاءة، 1962. - ت 25. - الجزء 2. - 551 ص.

ماركس ك. المخطوطات الاقتصادية 1861-1863. [نص] / ك. ماركس، ف. إنجلز. مرجع سابق. الطبعة الثانية. – م: دار النشر الحكومية. تسقى مضاءة، 1973، – ت 47. – 659 ص.

رايزنر إل. الحضارة وطريقة التواصل [نص] / L.I. ريزنر. مؤسسة رأس. الدراسات الشرقية.

– م: ناوكا، 1993. – 307 ص.

دراسة مقارنة للحضارات. القارئ: كتاب مدرسي لطلاب الجامعة [نص] / شركات، أد. والدخول فن. ب.س. إيراسوف. – م: مطبعة آسبكت، 1999. – 555 ص.

سوبوتين ف. الاكتشافات العظيمة: كولومبوس. فاسكو دا جاما. ماجلان [نص] / ف.أ. سوبوتين. – م: أوراو، 1998. – 268 ص.

سوخارشوك ج.د. الشرق والغرب: الانقسام التاريخي والنفسي [نص] / ج.د. سوخارشوك // أسئلة التاريخ. – 1998. – رقم 1. – ص 30-40.

توينبي أ.د. الحضارة أمام محكمة التاريخ: السبت. [النص] / أ.د. توينبي. [ترجمة. من الانجليزية]. – م: مطبعة إيريس، 2003. – 590 ص.

ياكوفليف أ. مقالات عن تحديث دول الشرق والغرب في القرنين التاسع عشر والعشرين. [نص] / أ. ياكوفليف. - م: فوست. جامعة.، 2006. – 504 ص.

ياكوفليف أ. بلدان الشرق: توليف التقليدي والحديث [النص] / أ. ياكوفليف. - م: فوست. جامعة.، 2007. – 168 ص.L E C T I O N

ثانيا

(اليابان في عهد توكوغاوا شوغون – السابع عشرالتاسع عشر

قرون) السابع عشرمرجع تاريخي. تأسيس حكومة توكوغاوا الشوغونية. التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد: دورات الصعود والهبوط. بدأت الأزمة السياسية

قرن. الحرب الأهلية 1862-1869 الانقلاب الثوري لميجي إيشين. الإصلاحات البرجوازية الأولىتاريخ الدرس في الصف الثامن تاريخ التدريس

موضوع: دول الشرق . بداية الاستعمار الأوروبي (الصين واليابان)

الأهداف: التعرف على ملامح تطور دول الشرق: الصين واليابان 16-18 قرناً

موضوع : الكشف عن ملامح التنمية الاقتصادية والسياسية والاجتماعية لدول الشرق؛

-توصيف العلاقات بين الحضارات الأوروبية والشرقية؛

- البحث في المصادر المختلفة عن معلومات حول خصوصيات البنية الاقتصادية والسياسية والاجتماعية لدول الشرق. وتوصيف سياسة "إغلاق" البلاد؛

- البحث عن المعلومات في المصادر المختلفة حول عملية الاستعمار في البلدان شرق.

موضوع ميتا

التنظيمية: قبول المهمة التعليمية والاحتفاظ بها، مع مراعاة إرشادات العمل التي حددها المعلم في المادة التعليمية الجديدة بالتعاون مع المعلم.

ذهني: بناء الرسائل بشكل واعي وطوعي في شكل شفهي ومكتوب، بما في ذلك الرسائل ذات الطبيعة الإبداعية والبحثية؛ استخدام أساليب نشاط المشروع.

اتصالي: ينشطون في التفاعل لحل المشكلات التواصلية والمعرفية (طرح الأسئلة وصياغة الصعوبات وتقديم المساعدة والمسحcom.danichestvo.

المعدات: الدوائر العنقودية، المواد الإضافية، الاختبارات
دول الشرق: بداية الاستعمار الأوروبي
1. غزو المانشو للصين.

2. "إغلاق" الصين

3. عهد الشوغون في اليابان. توكوغاوا شوغونيت.

4. "إغلاق" اليابان

خلال الفصول الدراسية

1. المرحلة التنظيمية للدرس.

2. تحديث المعرفة. التحقق من الواجبات المنزلية

2.1. المسح الأمامي

كيف ولماذا نشأت إمبراطورية المغول في الهند؟(التفتت السياسي في هذه الأراضي، بسبب الحروب المستمرة، تم تدمير الزراعة، وأصبحت التجارة صعبة بشكل متزايد؛ وسعى الإقطاعيون المسلمون إلى التوحد، لأنهم كانوا خائفين من تعزيز الإقطاعيين الهندوس.)

من أجرى الإصلاحات في الإمبراطورية؟ ما هي الإصلاحات التي تم تنفيذها؟

لماذا انهارت إمبراطورية المغول؟

(تفكك المجتمع الهندي؛ حروب الغزو التي لا نهاية لها؛

إضعاف الحكومة المركزية؛

السلطة الحقيقية مع الأمراء عودة لحالة التشرذم)

من هم المستعمرون الأوروبيون الذين دخلوا الهند؟ من حصل على الهند؟

(البرتغال وهولندا وفرنسا وإنجلترا. في القرن السابع عشر، بدأ الصراع على الهيمنة في الهند بين شركات الهند الشرقية البريطانية والفرنسية، وانتهى بانتصار بريطانيا)

2.2 التحقق من المزامنة "الهند"

3. العمل على مواد جديدة

3.1 تحديد موضوع وأهداف الدرس.

مخطط

VGO ------------ الفتوحات الاستعمارية -------- دول الشرق

ما هي الدول التي تعرضت للغزو الاستعماري؟ اذكر أسماء من لم نلتقي بهم بعد؟ دعونا نكتب موضوع الدرس ونحدد المهام.

مدرس: مع ظهور الاكتشافات الجغرافية الكبرى، بدأت محاولات استعمار دول الشرق من قبل الأوروبيين. وحاربت الصين واليابان هذا الأمر وحاولتا الحفاظ على حريتهما.(أكمل الرسم التخطيطي)

ستتعرف خلال الدرس على غزو المانشو للصين وانضمام أسرة تشينغ إليها؛

حول توكوغاوا شوغونية في اليابان و"إغلاق" الصين واليابان عن الدول الأخرى.

3.2. العمل في مجموعات:

1 . صنع كتلة حول موضوع الصين ص 290-291 كتاب مدرسي + مادة إضافية

(تلقت كل مجموعة مخططًا عنقوديًا وموادًا إضافية)

2. المهمة : الكتاب المدرسي ص291-294 العمل المستقل

ما سبب "إغلاق" الصين واليابان؟

وهل كان هناك تشابه في أسباب إغلاق هذه الدول؟

ما هي عواقب الدول "المنغلقة"؟

3.3. تقديم الكتلة. إجابات على الأسئلة 2 المهام

4. ملخص الدرس. نستنتج. انعكاس.

4.1.p.297 قراءة الإخراج

4.2.- كيف تقيم عملك في الفصل (نشط - غير نشط)

ما الذي كان مثيرًا للاهتمام في الدرس؟

ما الصعوبات التي واجهتها أثناء العمل في الفصل؟

تقييم عملك في المجموعة.

5. الواجبات المنزلية: الفقرة 29 -30، تعلم المفاهيم والملاحظات في دفاتر الملاحظات

الصين

من النصف الثاني من القرن السابع عشر. أصبح أباطرة المانشو كونفوشيوسيين متحمسين. لقد حكموا البلاد باتباع تعاليم كونفوشيوس القديمة ونصيحة المسؤولين العلماء الكونفوشيوسيين. تم الحفاظ على النظام الإداري الصيني التقليدي ونظام استنساخ المسؤولين (تم هذا الأخير من خلال تنظيم اختبارات خاصة). لكي تصبح عالما - "شينشي"، كان عليك اجتياز الامتحانات والحصول على درجة أكاديمية، مما سمح لك بدخول الخدمة المدنية. للقيام بذلك، كان من الضروري كتابة مقال وحفظ نصوص العديد من الكتب، الأمر الذي تطلب سنوات عديدة من الإعداد. لكن أي فرد من رعايا الإمبراطورية كان له الحق في إجراء مثل هذه الاختبارات. في كثير من الأحيان كانت هناك حالات عندما أرسل أفراد مجتمع القرية، بعد أن جمعوا الأموال اللازمة من جميع الأسر، شابًا قادرًا إلى المدينة للدراسة وإجراء الامتحانات. جعل هذا النظام من الممكن تحديد الأشخاص الأكثر قدرة على حكم البلاد (على الرغم من أن بعض الأثرياء، من خلال تقديم رشوة، يمكنهم أيضًا اجتياز اختبار صعب والحصول على مكان جيد في نظام الإدارة العامة).

المهنة الرئيسية للسكان الدولة نظرت في الزراعة. لقد تم الحفاظ على قول مأثور: “الزراعة هي الجذع والأساس. أما التجارة والحرف وغيرها من الأنشطة فهي فروع ثانوية”. أولى حكام المانشو ومسؤولوهم اهتمامًا كبيرًا لحالة الزراعة التي زودت الخزانة بمعظم الدخل وضمنت استقرار الإمبراطورية. كفل المانشو طاعة السكان الصينيين، وكان رمز ذلك هو الجديلة - كان على جميع الرجال ارتدائها تحت وطأة الموت. وبعد أن حققوا التواضع، بدأ حكام المانشو يهتمون بحماسة بازدهار اقتصاد البلاد، مؤمنين بقول كونفوشيوس إن الهدف الأسمى للقادة هو رفاهية الشعب، الذي يقوم عليه رفاهية الدولة .

وفي معرض حديثه عن علاقات الصين مع العالم الخارجي، يمكن الإشارة إلى أنه في نهاية القرن الثامن عشر، بعد "إغلاق" البلاد، بدأت التجارة الأوروبية مع الصين في التوسع مرة أخرى. كان الحرير والخزف والشاي الصيني مطلوبًا بشكل كبير في أوروبا. بدأ بيعها للتجار الأجانب بكميات كبيرة. لكن لم يكن لدى الأوروبيين ما يقدمونه للصينيين مقابل هذه السلع. عندما وصلت أول بعثة أوروبية إلى الصين عام 1793 (على السفن التي حملت البعثة على طول أنهار وقنوات الصين، تم كتابة نقش معبر: "حامل الجزية من البلد الإنجليزي")، تم منح رئيس البعثة هدية مرسوم إمبراطوري بتقديمه إلى الملك الإنجليزي جورج الثالث. كان محتواه متعجرفًا ويتلخص في ما يلي تقريبًا: "نحن نرحب برغبتك في الانضمام إلى ثقافتنا، ونحن على استعداد لقبول تكريمك، لكن لا تعول على الوجود الدائم لسفير في الصين، فهذا ليس معتادًا لدينا". ". وجاء في الرسالة أيضًا: “كما يرى سفيركم بنفسه، لدينا كل شيء على الإطلاق. نحن لا نولي أهمية للأشياء المصنوعة بدقة ولا نحتاج إلى منتجات بلدكم. كان الصينيون راضين عن منتجاتهم الخاصة. لم يركز التقليد الصيني على استعارة تجارب وعادات الآخرين. نظرًا لأن الصينيين يعتبرون أنفسهم الأكثر حكمة بفضل الكونفوشيوسية، فقد اعتقدوا بصدق أنهم وحدهم القادرون على تعليم الشعوب الأخرى، وهم البرابرة، العيش بشكل صحيح.

في القرنين السابع عشر والثامن عشر. وظلت الصين واحدة من أكبر الدول في العالم، حيث تتمتع بمجتمع مستقر إلى حد ما، واقتصاد راسخ، وجيش قوي. حتى القرن التاسع عشر تمكنت تشينغ الصين من الحفاظ على مواقفها التقليدية في العلاقات مع العالم الخارجي.

وفقا لشكل الحكومة في الصين أصبحت استبدادًا، أي دولة ذات سلطة حاكمة غير محدودة. على رأس الإمبراطورية كان الإمبراطور، أو بوجديخان. وكان مجلس الدولة ومستشارية الدولة والغرف المختلفة تابعة له. ذهبت جميع المناصب العليا إلى المانشو.

تم تقسيم جيش الإمبراطورية إلى قوات المانشو - "ثمانية لافتات"، والقوات الصينية - "الراية الخضراء".

تم تقسيم الإمبراطورية إلى مقاطعات ، متحدة في 10 ولايات. تم تقسيم كل مقاطعة بدورها إلى مناطق ومقاطعات ومقاطعات وأبراج. بذلت الحكومة قصارى جهدها لضمان عزل المقاطعات عن بعضها البعض سواء في الحكومة أو في الاقتصاد. وقد تم ذلك من أجل منع توحيد الشعب الصيني.

وجدت الطبقات الدنيا من السكان نفسها في وضع صعب. وحرم الفلاحون من كافة الحقوق، وفرضت عليهم واجبات وقيود عديدة. لم يتمكنوا حتى من إدارة أسرهم. وكان العبيد في أدنى مستوى من المجتمع. وكان من بينهم "العبيد الأبديون" - أسرى الحرب، وعبيد الديون - الفلاحون المدمرون.

أُمر جميع الصينيين بحلق بعض شعرهم وارتداء الضفائر. أولئك الذين لم يطيعوا الأمر تم قطع رؤوسهم.

كان هناك حظر صارم على الزواج بين الصينيين والمانشو. وهكذا، لم يحدث الاستيعاب وحصل المانشو على مكانة متميزة في الإمبراطورية.

إغلاق الصين.

شن حكام أسرة تشينغ العديد من حروب الغزو. في نهاية القرن السابع عشر استولوا على منغوليا. في منتصف القرن الثامن عشر، أخضعوا أراضي ولاية دزونغار. في عام 1759 - تركستان الشرقية. كما تم توسيع حدود الإمبراطورية بضم التبت وبورما ونيبال.

لقد كانت الصين دائما موضع اهتمام الأوروبيين باعتبارها سوقا غنية وكبيرة. في الأيام الأولى بعد استيلاء المانشو على السلطة، أسس الأوروبيون مراكز تجارية على أراضي الإمبراطورية. إنجلترا في قوانغتشو، وفرنسا في نينغبو، والبرتغال في ماكاو. تم استقبال المبشرين الكاثوليك الذين بشروا بإيمانهم بشكل جيد في الصين. كان هذا ذروة قوة المانشو.

ومع ذلك، مع مرور الوقت، بدأت القوة تضعف، وكان المانشو خائفين من أن الأوروبيين قد يساعدون السكان الصينيين. قررت الحكومة عزل نفسها عن العالم الخارجي وحماية نفسها من خلال ذلك. بدأت عملية "إغلاق" البلاد:

· تم إعلان عدم قانونية أنشطة المبشرين الكاثوليك، وتم طردهم تدريجياً من البلاد؛

مُنع التجار الصينيون من الإبحار على متن السفن الأجنبية والتحدث بشكل عام مع الأجانب. هددت عقوبة الإعدام أولئك الذين بنوا سفنًا كبيرة قادرة على الإبحار لمسافات طويلة. وهكذا، لم يعد تجار الإمبراطورية قادرين على ممارسة التجارة الخارجية. فقط الأشخاص المعينين من قبل الحكومة يمكنهم القيام بذلك.

وفي عام 1757 تم حظر التجارة في جميع الموانئ باستثناء قوانغتشو. لكن داخل هذه المدينة، مُنع الأوروبيون من الاستقرار ودراسة اللغة الصينية. تم إعدام السكان الذين علموا الأوروبيين اللغة.

بدأت الصين في اتباع سياسة العزلة الذاتية، مما أثر لاحقًا على تطور الدولة وأدى إلى الاعتماد على الدول الغربية.

سيطرة الدولة

الصين 16-18 قرنا

سياسة محلية

السياسة الخارجية

سلالة تشينغ

يا

الزراعة المجتمعية

موضوع: دول الشرق . بداية الاستعمار الأوروبي (التاريخ العام الصف الثامن)

1 شريحة

2 شريحة

خطة الدرس: إمبراطورية المغول في الهند. 2. "السلام للجميع". 3. أزمة وانهيار الإمبراطورية. 4. كفاح البرتغال وفرنسا وإنجلترا من أجل الهند. 5. غزو المانشو للصين. 6. "إغلاق" الصين. 7. عهد الشوغون في اليابان. توكوغاوا شوغونيت. 8. "إغلاق" اليابان.

3 شريحة

مهمة الدرس: فكر في كيفية تأثير "إغلاق" الصين واليابان على التنمية الاقتصادية لهذه البلدان.

4 شريحة

5 شريحة

1. إمبراطورية المغول في الهند بابور في عام 1526، غزا الحاكم الأفغاني بابور الهند بجيش يبلغ 20 ألف رجل، وانتصر في عدة معارك ووضع الأساس لإمبراطورية المغول. يدين بابور بانتصاراته على الإقطاعيين الهنود لجيشه ذو الخبرة القتالية والمدفعية الممتازة وتقنيات القتال الجديدة. بعد أن أصبح باديشا، وضع بابور حدًا للصراع الإقطاعي وقدم الرعاية للتجارة، لكنه توفي في عام 1530، بالكاد وضع أسس إمبراطوريته.

6 شريحة

1. الإمبراطورية المغولية في الهند في عهد خلفاء بابور، الإمبراطورية بحلول نهاية القرن السابع عشر. وشملت تقريبا كل الهند. كان دين الفاتحين هو الإسلام، وأصبح دين الدولة في الإمبراطورية المغولية. كان الحكام المسلمون يمثلون أقلية عددية من السكان، لكن السياسات التي اتبعوها لم تكن مختلفة عن سياسات الأمراء الهندوس. لقد سمحوا لـ "الكفار" مقابل احترامهم للقوانين، بالعيش وفقًا لعاداتهم، واعتناق الدين التقليدي - الهندوسية. المغول العظماء - بابور، أكبر، علامة جاهان - قوة الباديشة

7 شريحة

2. "السلام للجميع" أكبر وصلت إمبراطورية المغول إلى أعظم ازدهار لها في عهد أكبر (1556-1605). لقد دخل التاريخ باعتباره باني الإمبراطورية المغولية، وهو مصلح موهوب سعى إلى إنشاء دولة مركزية قوية. يتصرف أحيانًا بالقوة وأحيانًا بالمكر، وقام أكبر بتوسيع أراضي دولته عدة مرات. لقد فهم أكبر أن الإمبراطورية لن تكون قوية إلا إذا كانت الحكومة المركزية مدعومة من قبل شرائح مختلفة من السكان. ماذا فعل لهذا؟ الكتاب المدرسي، ص 277

8 شريحة

2. "السلام للجميع" من كتاب القواعد الذهبية الهندوسي، أصبح أكبر أيضًا مشهورًا باعتباره راعيًا للفن. وبأمر منه، قام العلماء والشعراء بترجمة أعمال الملحمة الهندوسية القديمة إلى اللغة الفارسية. في ورشة العمل الإمبراطورية، ابتكر الفنانون نماذج جميلة من المنمنمات المغولية، والنقوش الأوروبية المنسوخة التي جلبها المبشرون الكاثوليك إلى البلاد، وفي هذه الورشة، تم إنشاء صور شخصية وتم توضيح مشاهد النوع في الكتب. أدت إصلاحات أكبر، التي تم تنفيذها على مبدأ "السلام للجميع"، إلى تعزيز إمبراطورية المغول.

الشريحة 9

3. أزمة وانهيار الإمبراطورية فشل خلفاء أكبر في مواصلة سياسة إنشاء دولة مركزية قوية. كان المجتمع الهندي منقسمًا بسبب النظام الطبقي ومستويات المعيشة المختلفة للعديد من الشعوب وحروب الغزو التي لا نهاية لها. كان من الضروري منح المزيد والمزيد من الأراضي للنبلاء، المستعدين دائمًا للتمرد. وتلقت الخزانة ضرائب أقل فأقل، وأطلق المغول العنان لحروب الغزو مرة أخرى. لكن كلما اتسعت أراضي الإمبراطورية المغولية، أصبحت الحكومة المركزية أضعف. الفاتح الفارسي نادر شاه

10 شريحة

3. أزمة وانهيار الإمبراطورية منذ بداية القرن الثامن عشر. تصبح قوة الباديشا رمزية. وتم فصل المحافظات الواحدة تلو الأخرى. لقد فقد الأباطرة السلطة الحقيقية، لكن الأمراء اكتسبوها. في عام 1739، قام سلاح فرسان الفاتح الفارسي نادر شاه بنهب دلهي وتدمير معظم سكان العاصمة. ثم اجتاح الأفغان الجزء الشمالي من الهند. في النصف الأول من القرن الثامن عشر. وعادت الهند فعلياً إلى حالة التشرذم، الأمر الذي سهل الاستعمار الأوروبي. فرسان نادر شاه

11 شريحة

4. كفاح البرتغال وفرنسا وإنجلترا من أجل الهند بدأ تغلغل المستعمرين الأوروبيين في الهند في القرن السادس عشر. بعد أن فتحوا الطريق البحري إلى الهند، استولى البرتغاليون على عدة قواعد على ساحل مالابار. لكن لم يكن لديهم قوات كافية للتقدم إلى داخل البلاد. تم استبدال البرتغاليين بالهولنديين الذين بدأوا في تصدير التوابل من الهند بكميات كبيرة وكانوا يعملون حصريًا في التجارة دون التدخل على الإطلاق في حياة الهنود. وكان الفرنسيون هم التاليون. وأخيرا، وصل البريطانيون إلى الهند، ودفعوا كل الأوروبيين الآخرين جانبا. اكتشاف الطريق البحري إلى الهند بواسطة فاسكو دا جاما

12 شريحة

4. صراع البرتغال وفرنسا وإنجلترا من أجل الهند في عام 1600، أسس البريطانيون شركة الهند الشرقية، التي أنشأت مراكز تجارية في أماكن مختلفة في الهند. في عام 1690، بنى البريطانيون مدينة كلكتا المحصنة على أرض منحها لهم المغول العظيم. استحوذت الشركة على ممتلكات كبيرة من الأراضي، والتي كان يسيطر عليها الحاكم العام، ومن أجل حمايتها، قامت ببناء الحصون وإنشاء قوات من الجنود الهنود المأجورين (السيبوي)، مسلحين ومدربين على الطريقة الأوروبية. كانت هذه القوات بقيادة ضباط إنجليز. الآثار الحديثة لشركة الهند الشرقية

الشريحة 13

في عام 1757، استولى البريطانيون على البنغال، وهو ما يمثل بداية الغزو المنهجي للبلاد بأكملها من قبل قوات شركة الهند الشرقية، وتحولت ممتلكاتها إلى إمبراطورية استعمارية حقيقية. كان المنافس الرئيسي لإنجلترا في الهند هو فرنسا، لكنها فقدت حصونها في الهند ولم تمارس سوى تجارة صغيرة. قام البريطانيون بتصدير الأقمشة والتوابل والخزف من الهند. 4. صراع البرتغال وفرنسا وإنجلترا من أجل الهند

الشريحة 14

15 شريحة

5. غزو المانشو للصين منذ نهاية القرن السادس عشر. تعززت دولة المانشو في شمال شرق الصين. في بداية القرن السابع عشر. بدأ المانشو بمداهمة الصين وإخضاع القبائل المجاورة وكوريا. ثم بدأوا الحرب مع الصين. في الوقت نفسه، حدثت انتفاضات الفلاحين في الصين بسبب إدخال ضرائب جديدة باستمرار. خالق إمبراطورية تشينغ - نورهاسي

16 شريحة

هزم جيش المتمردين القوات الحكومية لأسرة مينغ ودخل بكين. فتح اللوردات الإقطاعيون الصينيون الخائفون الوصول إلى العاصمة لسلاح الفرسان المانشو. في يونيو 1644، دخل المانشو بكين. هكذا أسست أسرة مانشو تشينغ نفسها في الصين، وحكمت حتى عام 1911. 5. غزو المانشو للصين - دولة أسرة مينغ

الشريحة 17

5. غزو المانشو للصين حصل المانشو على موقع منفصل ومتميز لأنفسهم. وفقًا لشكل حكومة تشينغ الصين في القرنين السابع عشر والثامن عشر. كان الاستبداد. على رأس الدولة كان الإمبراطور - بوجديخان، وهب بقوة غير محدودة. شنت أسرة تشينغ حروب غزو لا نهاية لها. بحلول منتصف القرن الثامن عشر. فاحتلت منغوليا كلها، ثم ضمت دولة الإيغور والجزء الشرقي من التبت إلى الصين. تم شن حملات الغزو بشكل متكرر في فيتنام وبورما. حياة القصر في عهد أسرة تشينغ

18 شريحة

6. "إغلاق" الصين في القرنين السابع عشر والثامن عشر. بدأ التجار الإنجليز والفرنسيون في الظهور في الموانئ الصينية. نظر الصينيون إلى الأجانب القادمين بخوف واحترام، ورأوا تفوقهم على أنفسهم في الشؤون العسكرية وريادة الأعمال. ولكن في عام 1757، وبموجب مرسوم من إمبراطور تشينغ، تم إغلاق جميع الموانئ باستثناء قوانغتشو أمام التجارة الخارجية. بوجديخان من أسرة تشينغ

الشريحة 19

وكانت هذه بداية عزلة الصين. وكانت أسباب سياسة "إغلاق" الصين هي أن المعلومات المتعلقة بالسياسة الاستعمارية للأوروبيين في الدول المجاورة وصلت إلى محكمة مانشو. الاتصالات مع الأجانب، كما بدا للسلطات، قوضت الأسس التقليدية للمجتمع الصيني. 6. "اختتام" تمثال بوذا الصيني

20 شريحة

21 شريحة

7. عهد الشوغون في اليابان. Tokugawa Shogunate في الصراع على السلطة بين الفصائل الإقطاعية في اليابان في نهاية القرن السادس عشر - بداية القرن السابع عشر. انتصر إياسو توكو جاوا، ثم أخضع جميع أمراء اليابان لسلطته وتولى لقب شوغون. منذ ذلك الوقت فصاعدًا، أصبح الشوغون توكوغاوا هم الحكام السياديين لليابان على مدار الـ 250 عامًا التالية. اضطر البلاط الإمبراطوري إلى الرضوخ لسلطتهم. مؤسس نظام الشوغون إياسو توكوغاوا

22 شريحة

7. عهد الشوغون في اليابان. قصر توكوغاوا شوغونيت الإمبراطوري حُرمت العائلة الإمبراطورية من السلطة الحقيقية، ولم يُسمح لها بامتلاك الأرض، وتم تخصيص حصة صغيرة من الأرز لصيانتها. كان هناك دائمًا مسؤولون في البلاط الإمبراطوري يراقبون كل ما يحدث. تم تكريم الإمبراطور، ولكن تم التأكيد على أنه ليس من المناسب للإمبراطور الإلهي أن "يتنازل" للتواصل مع رعاياه.

24 شريحة

7. عهد الشوغون في اليابان. توكوغاوا شوغونيت في بداية القرن السابع عشر. أعلن توكوغاوا البوذية دين الدولة وخصصوا لكل عائلة معبدًا محددًا. أصبحت الكونفوشيوسية العقيدة التي تنظم العلاقات في المجتمع. التقدم في الطباعة في القرن السابع عشر. ساهم في تطوير محو الأمية. كانت القصص ذات الطبيعة الترفيهية والتعليمية شائعة بين سكان الحضر. لكن الحكومة حرصت على عدم وصول انتقادات الشوغون إلى وسائل الإعلام المطبوعة. في عام 1648، عندما طبعت إحدى المكتبات كتابًا يحتوي على تصريحات غير محترمة عن أسلاف الشوغون، تم إعدام صاحب المتجر. إياسو توكوغاوا

25 شريحة

8. "إغلاق" اليابان منذ عام 1542، ولمدة 100 عام تقريبًا، اشترى اليابانيون الأسلحة من البرتغاليين. ثم وصل الإسبان إلى البلاد، وتبعهم الهولنديون والإنجليز. وتعلم اليابانيون من الأوروبيين أنه بالإضافة إلى الصين والهند، اللتين كانتا تقيدان العالم في نظرهم، هناك دول أخرى. قام المبشرون بالتبشير بالتعاليم المسيحية في البلاد. رأت الحكومة المركزية والنبلاء في الأفكار المسيحية حول المساواة الشاملة خطراً على التقاليد القائمة. الهجوم على الوفد البريطاني لدى الإمبراطور ميجي.

26 شريحة

8. "إغلاق" اليابان في الثلاثينيات. وفي القرن السابع عشر صدرت مراسيم بطرد الأوروبيين من البلاد وحظر المسيحية. وجاء في مرسوم شوغون إيميتسو توكوغاوا ما يلي: "في المستقبل، طالما أن الشمس تشرق على العالم، فلن يجرؤ أحد على الهبوط على شواطئ اليابان، حتى لو كان سفيرًا، ولا يمكن أبدًا إلغاء هذا القانون على الألم". من الموت." أي سفينة أجنبية تصل إلى شواطئ اليابان كانت عرضة للتدمير وطاقمها حتى الموت. مرسوم شوغون إيميتسو توكوغاوا

الشريحة 27

8. "إغلاق" اليابان ما هي العواقب التي أدى إليها "إغلاق" اليابان؟ حاول النظام الاستبدادي لسلالة توكوغاوا منع تدمير المجتمع التقليدي. على الرغم من أن "إغلاق" اليابان لم يكن مكتملاً، إلا أنه تسبب في أضرار جسيمة للتجار المرتبطين بالسوق الأجنبية. وبعد أن فقدوا مهنتهم التقليدية، بدأوا في شراء الأراضي من أصحاب الفلاحين المفلسين وإنشاء مشاريع في المدن. تم توحيد التخلف الفني لليابان عن دول الغرب في أوكوشا - قبر الشوغون الأول في عصر إيدو، توكوغاوا إياسو

لقد غيرت الاكتشافات الجغرافية العظيمة أفكار الناس عن أنفسهم وعن العالم من حولهم. اتضح أن الأرض يسكنها أناس على اختلاف أديانهم وأخلاقهم وعاداتهم. لقد أدت معرفتهم، إن لم يكن جميعهم، بل بعض الأوروبيين، إلى الاقتناع بأن العالم له وجوه عديدة وأن الثقافة الأجنبية لا يمكن أن تكون أسوأ، أو حتى أفضل، من ثقافتنا، وأننا يجب أن نتعلم من الآخرين وألا نعزل أنفسنا في مجتمعنا. الحضارة الخاصة.

النظام الاستعماري، من ناحية، وحد العالم كله، ولكن من ناحية أخرى، أدى إلى أعمق اغتراب الناس. لأنه على أحد جانبيها كانت هناك دول حضرية غنية، ومن ناحية أخرى - العديد من المستعمرات الفقيرة. أعطى هذا النظام دفعة قوية لتطور الحضارة الصناعية الأوروبية، حيث ظهر المال والعمالة الرخيصة والأسواق الضخمة للسلع الأوروبية.

ماذا قدم الاستعمار للدول الأوروبية؟

1. كان للاستعمار، بأساليبه المميزة للمرحلة التجارية للرأسمالية، تأثير بعيد المدى على التطور الاقتصادي والسياسي للمدن الكبرى. فمن ناحية، خلقت أنشطة الشركات التجارية والرباية الظروف الملائمة لتشكيل أشكال جديدة من الاقتصاد الرأسمالي. ومن ناحية أخرى، ساهمت في كثير من الأحيان في ظهور الأوليغارشية الرجعية، المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالنبلاء. أصبحت هذه الأوليغارشية عائقا أمام طريق التقدم. وفي تلك البلدان التي كانت فيها الاتجاهات السلبية سائدة، تباطأت وتيرة التطور الرأسمالي. ومن الأمثلة على ذلك شركة الهند الشرقية في هولندا. اندمجت نخبتها مع البيت الحاكم والطبقة المحافظة. ونتيجة لذلك، كان تشكيل البرجوازية الصناعية هنا بطيئا. وفي وقت لاحق، تخلفت هولندا عن إنجلترا ودول أخرى.

2. إن أهم نتيجة للتوسع الاستعماري كانت ما يسمى "ثورة الأسعار". في القرون السادس عشر إلى السابع عشر. تدفق تدفق الذهب والفضة الرخيص من المستعمرات الأمريكية والأفريقية إلى أوروبا الغربية. وأدى ذلك إلى ارتفاع أسعار جميع السلع، وفي مقدمتها المواد الغذائية. وحدث ارتفاع الأسعار مع انخفاض نسبي متزامن في الأجور، مما أدى إلى زيادة الأرباح وتعزيز قوة البرجوازية الأوروبية الشابة، "ورفع الطبقة الرأسمالية"، كما كتب ماركس.

3. حفز إنشاء السوق العالمية تطوير صناعة المصانع في المدن الكبرى، لأنها حصلت على أسواق ممتازة لبضائعها. يمكننا أن نتفق مع وجهة نظر NA. إيفانوف هو أنه في البداية، خلال فترة الرأسمالية التجارية، "استقر" الذهب والفضة المستخرج في أمريكا بسرعة في جيوب التجار العرب والهنود - حيث تم استخدامهم لدفع ثمن السلع "الفاخرة" (السكر والتوابل والقهوة والشاي ). ومع ذلك، في قرون XVIII-XIX. "عادت" المعادن الثمينة إلى أوروبا، واستخدمها التجار الآسيويون لدفع ثمن البضائع الأوروبية عالية الجودة، والأهم من ذلك، الرخيصة.

عواقب استعمار الدول الأوروبية في أمريكا وآسيا؟

1. التوسع الاستعماري يعني انتهاك العملية الطبيعية للتطور التاريخي للبلدان المحتلة، وتدخلها القسري في مجال السوق العالمية، والرأسمالية العالمية.

2. أدى ذلك إلى أزمة وحتى الموت، ناهيك عن تدمير أمم بأكملها. وكان وصول الأوروبيين إلى أمريكا الوسطى والجنوبية، ثم إلى أفريقيا لاحقًا، ملحوظًا بشكل خاص. وقد تم تحويل الأخير إلى "أرض صيد مخصصة للسود". في المناطق التي استولى عليها الأوروبيون، تم إبادة السكان المحليين، وتحول الأحياء إلى عبيد. وفقا لحسابات المؤرخ الأسود دبليو دوبوا، خلال الاستعمار (القرنين السادس عشر إلى الثامن عشر)، انخفض عدد سكان أفريقيا بحوالي 60-100 مليون شخص.

3. أدى تطوير الأوروبيين لأقاليم جديدة إلى اندلاع صراعات عرقية بين القبائل الهندية في أمريكا، وبين الهندوس والمسلمين في الهند، وبين القبائل الأفريقية.

4. لعب تعريف شعوب المستعمرات بإنجازات الثقافة والعلوم والتكنولوجيا الأوروبية دورًا إيجابيًا. ومع ذلك، تطورت الرأسمالية الاستعمارية بشكل سيئ وأحادي الجانب، مما أدى إلى اتساع الفجوة بين الشرق والغرب.

5. يعتقد مؤرخو "المدرسة الطرفية" أنه في عملية تشكيل "النظام العالمي الحديث" (يحدد والرشتاين إي. مرحلتين: 1450-1640 و1640-1815)، أصبح الغرب "مركز" التنمية العالمية لقد تحولت بلدان الشرق إلى "محيط". ومع إدراج الشرق في التقسيم الدولي للعمل، زاد اعتماد الشرق على "المركز"، ونتيجة لذلك، تضاءلت أهمية عوامل التنمية الداخلية. بمعنى آخر، في عملية التبادل غير المتكافئ، أصبحت الموارد الطبيعية والبشرية للبلدان "المحيطية" موضوعًا للاستيلاء على "المركز"، الذي يتغذى، مثل مصاص الدماء، على دماء الآخرين. وعلى أية حال فإن الاكتشافات الجغرافية غيرت وجه الحضارة الأوروبية. سيتم مناقشة هذا بمزيد من التفصيل.