Mikä on mielestäsi tärkeää luovassa prosessissa. Luovuuden käsite

luova prosessi- Tämä on prosessi, jossa ihmisen tietoisuuden ja mielikuvituksen pääpaino menee jonkin luomiseen tai parantamiseen. Itse asiassa se on mikä tahansa ihmisen päivittäinen teko, jolla on enemmän tai vähemmän merkitystä. Minulle luovan ajattelun suurin piirre on sen muodostuminen ja kehittäminen, ja tähän haluaisin keskittyä ennen kaikkea. Mutta ominaisuuksista myöhemmin.

Luovuuden tärkein ominaisuus siinä on sen ainutlaatuisuus, koska juuri sen takia kutsumme sitä "luovuudeksi", emmekä millään muulla. Ainutlaatuisuus antaa uutta, epätavallista - tärkeintä luovuudessa. Jos otamme tämän esseen esimerkkinä, se on jotain, mutta luovuuden ilmentymä. Mutta itse luovuus ei ilmene vain kirjoittamisessa, vaan myös monissa muissa lajikkeissa, kuten: musiikki, taiteellinen luovuus, tieteellinen (kekseliäs) ja monet muut.

Ja totuus on, kuinka usein luojalle herää kysymys siitä, mikä oli idean perusta? Mikä on luomisprosessin perusta? Tässä on tietty luovan prosessin mysteeri.

Kaikilla näillä lajikkeilla on yksi yhteinen piirre, luovien "objektien" luominen riippuu suoraan luojan sisäisestä maailmasta. Useimmiten luomista voidaan kuvata pienten hiukkasten "virtaukseksi", jotka kerääntyvät yhdeksi kokonaisuudeksi ja luovat sen jälkeen, luovat, luovat.

Oli tiedemiehiä, jotka yrittivät jakaa luovan vaiheen vaiheisiin tai vaiheisiin, mutta minulle tällaisella jaolla on vain likimääräinen olemus. Tässä on jälleen esimerkki tämän esseen kirjoittamisesta - siinä ei rehellisesti sanottuna ollut näitä vaiheita (Vaiheet Wallace: valmistelu, inkubointi, näkemys, todentaminen). Vain koska oli kiinnostusta kirjoittamiseen, hän vain syrjäytti kaikki nämä 4 vaihetta. On myös monia muita muunnelmia, mutta eikö tämä ole vain sopimus?

Luulen, että tämä on niille ihmisille, jotka tarvitsevat aina vastauksen.
Mutta mistä tämä "virtaus" tulee?
Miten tällainen prosessi muodostuu?

Se ei tietenkään ole salaisuus kenellekään luova prosessi on alitajunnan hedelmä, joka puolestaan on yhdistelmä sekä kokemusta (joka sisältää monia alakohteita) että taitoja, kykyjä, luojan psykologisia tiloja ja tietysti makuja. Voi olla totta, että on olemassa älyllinen impulssi, esimerkiksi ihminen, joka haluaa luoda, jotain uutta ja omaperäistä, tutkii kaikkea, mitä tällä hetkellä on luotu ja etsii rationaalisen ajattelun avulla uutta.

Mutta kuitenkin, useimmissa tapauksissa tämä on se "jotain", joka on piilossa jonnekin ihmisen sisällä ja joka puhkeaa kuin tulivuori syvyyksistä, inspiraation hetkinä herkkä huippu. Inspiraatiolla (tiedostamattomalla impulssilla) on yksi päärooleista luovan prosessin muovaamisessa.

Myös luomishalun sysäys ihmisessä voi olla sosiaalinen syy, kuten halu saada mainetta, halu pysyä muistissa, halu herättää huomiota tai ... halu löytää itsensä, halu paeta todellisesta maailmasta. Luovuus voi olla vastaus kysymyksiin tai se voi olla loputonta etsintää – eikö se ole ominaisuus? Luovuudesta voi tulla syvä autio turvapaikka, mutta samalla se voi olla yleinen kulttuurisesti suosittu teos.

Jokaisessa ihmisessä on osa luovuutta, mutta valitettavasti kaikki eivät voi löytää itsestään sitä osaa sisäisestä maailmastaan. Loppujen lopuksi se voi ilmetä paitsi kulttuuriympäristössä myös tavallisissa asioissa, jopa jokapäiväisessä elämässä. Tapahtuu, että ihmiset itse työntävät luovia impulssejaan pois epävarmuuden, itseensä epäuskon vuoksi. Tavoitteiden, unelmien rakentaminen ja ajan myötä niiden ilmentäminen, olemuksen muodostaminen, ihmisen muodostaminen itsessään - eikö tämä ole luovuutta?

Itse asiassa eläminen on alkeellinen esimerkki luovasta prosessista, kuinka ihminen löytää tien ulos erilaisista tilanteista, sopeutuu "muuttujaan". Todennäköisesti joka päivä ihminen joutuu tilanteeseen, jossa hänen luovat kykynsä paljastuvat, vaikka ne eivät olisikaan tarpeeksi hyviä.

Luovan prosessin erityinen muoto on "kriittinen ajattelu". Kriittinen ajattelu on kykyä nähdä asioita eri näkökulmista tai eri muunnelmista. Sellainen taito on mitä todennäköisimmin hyödyllinen kaikessa ihmisen toiminnassa, koska se on perusta eteenpäin menemiselle, kehitykselle.

Jos otamme luovuuden heijastuksena ihmisen sisäisestä maailmasta, emme koskaan ymmärrä sitä, leijumme aina lähellä, yritämme keksiä selityksen, joka rajoittuu havaintoon. Tässä esimerkissä voidaan jäljittää nykyaikaisen "luovan ajattelun" monitulkintaisuus. Ilmaus "emme koskaan ymmärrä" ja sitä ennen sanottu on heijastus ihmisen luovuudesta, tämän lauseen ymmärtäminen edelleen, sen merkityksen tai absurdiuden etsiminen on myös luova prosessi, vastaavasti tulos - kritiikki tai hyväksyntä on luovan ajattelun yleinen tulos.

Itse asiassa voidaan sanoa, että luova prosessi on ihmiselle tyypillinen useimmissa tilanteissa. Mutta näin ei ole, aluksi voitaisiin lisätä (jopa termiin), että ihmisellä on niin sanottu ajattelun "reuna". Schopenhauer kutsui tätä ajattelun "yksipuoliseksi", sellaisen ajattelun ydin oli suunnattu maailman, asioiden havaitsemiseen vain terveen järjen avulla (se on sama "yksipuolisuus"). Tässä tapauksessa luova ajattelu menettää merkityksensä ja tylsistyy ihmisen mielessä.

Kaikki edellä mainitut ovat ominaisuuksia luova prosessi, tämä prosessi itsessään on aluksi erityinen. Esseen kirjoittaminen on erityistä, ja sen lukeminen ja tarkistaminen on erityistä.

Tässä herää kysymys, onko havainto luova prosessi? Tässä mielipiteet voivat erota kategorisesti, koska luovan pääideana on luominen tai parantaminen. Mutta havainnolla, jota se ei ollut, tietoisuutemme luo tietyn "kuvan" (kuvan alla tarkoitin kuvaa tiedostamattomasta, tämä voi olla mielipide). Anna kuvan positiivinen tai negatiivinen arvio, mutta se luodaan henkilön yksilöllisten ainutlaatuisten virtausten mukaan.

Mitä luovuus on ja mistä vaiheista se koostuu, mitä luovuus on ja mitä kykyjä se sisältää, mitkä ovat luovuuden ongelmat ja tulokset ja mitkä ovat luovan toiminnan seuraukset

Luova prosessi käyttää mielikuvitus yhdistää olemassa olevaa tietoa ja ideoita uuden, ainutlaatuisen tuloksen saamiseksi.

Saatu tulos sallii päättää erityinen ongelma ja saavuttaa asetettu tavoite. Siksi tällaisella tuloksella on ylimääräinen merkitys, joka puuttuu käytännön toiminnan tuloksista, itse asiassa kopioiden luomisesta.

Ole luova, mies muutoksia sekä ympäristöä että itseäsi. Sillä on uusia mahdollisuuksia, jotka antavat sille mahdollisuuden vaikuttaa entistä enemmän ja kehittyä entistä enemmän.

Luovuus on välttämätöntä missä tahansa aihealue, missä tahansa ammatissa. Kaikilla alueilla on ratkaisemattomia ongelmia ja valtava kehityspotentiaali.

Luovan prosessin tukemiseksi ihmisellä on oltava hyvä fyysinen tila. Älä syö roskaruokaa, alkoholia, tupakkaa jne. Ja urheilua niin paljon kuin mahdollista. Tämän avulla voit tarjota älylle tarvittavat ravintoaineet ja rajoittaa sitä haitallisilta vaikutuksilta.

Luovuuden tutkimus heuristinen. Sen päätehtävänä on rakentaa malleja, jotka kuvaavat alkuperäisen ongelmanratkaisun prosessia.

Tällä hetkellä tunnetaan seuraavat heuristiset mallit:
- sokea etsintä: yrityksen ja erehdyksen perusteella;
- sokkeloinen: ongelma esitetään sokkelona, ja sen ratkaisu liikkuu sokkelon läpi löytääkseen ulospääsyn;
- rakenteellis-semanttinen: ongelma esitetään järjestelmänä, jolla on tietty rakenne ja semanttiset linkit elementtien välillä.

Luovan toiminnan prosessissa joskus on tarpeen suorittaa algoritminen, selkeä tietojenkäsittelyä. Tässä tapauksessa sinun on käytettävä kehitettyjä laskentajärjestelmiä, joiden avulla voit suorittaa nämä laskelmat. Ihmisen on harjoitettava luovaa, heuristista ajattelua.

Arkielämässä luovuus ilmenee mm taju- kykyä rohkeasti, ei-triviaalisti ja nokkelasti löytää ulospääsy toivottomasta, joskus kriittisesta tilanteesta erittäin rajoitetuilla ja erikoistumattomilla keinoilla ja.

Luovuus antaa sinun olla enemmän herkkä ongelmiin, tiedon puutteeseen tai epäjohdonmukaisuuteen. Tämän avulla voit määrittää, mihin suuntaan sinun on kehitettävä, jotta voit ratkaista tunnetut ongelmat ja saavuttaa tietyt tavoitteet.

Koska pääkomponentti, joka vastaa alkuperäisten ideoiden luomisesta mielikuvitus, niin luovuuden kehittämiseen voit käyttää koulutusta mielikuvituksen kehittämiseen.

Luovia kykyjä

Luovuus koostuu joukosta kykyjä. Niiden avulla voit ymmärtää selvästi, kuinka luovuus ilmenee ja mitä sen kehittämiseen tarvitaan.

Näitä kykyjä ovat:

Sujuvuus on kyky luoda suuri määrä ideoita aikayksikköä kohden. Voit nopeasti löytää monia tapoja ratkaista ongelma ja määrittää sopivimman.

Omaperäisyys- Tämä on kyky luoda uusia, epätyypillisiä, poikkeuksellisia ideoita, jotka eroavat tunnetuista tai ilmeisistä. Mitä paremmin tätä kykyä kehitetään, sitä nopeammin psykologinen inertia voitetaan, mikä rajoittaa ajattelun standardimalleihin ja vakuuttaa alkuperäisten ideoiden epätodellisuudesta ja hyödyttömyydestä.

Joustavuus on kykyä käyttää erilaisia menetelmiä luodakseen alkuperäisiä ideoita ja vaihtaa nopeasti menetelmien ja ideoiden välillä.

avoimuus- Tämä on kyky ratkaista ongelma pitkään, havaita uutta tietoa ulkopuolelta ja olla käyttämättä olemassa olevaa kokemusta ja olla noudattamatta tavallisia stereotypioita.

Herkkyys- tämä on kykyä löytää ristiriitoja, epätavallisia yksityiskohtia, epävarmuutta tavallisessa tilanteessa. Voit löytää epätavallisen tavallisesta, yksinkertaisen monimutkaisesta.

Kuvaus- Tämä on kyky luoda ideoita yksittäisten, integroitujen mielikuvien muodossa.

Abstraktio- on kyky luoda yleisiä, monimutkaisia ideoita perustuen yksityisiin, yksinkertaisiin elementteihin. Voit yleistää ja rakentaa yhden näkemyksen ongelmasta yksinkertaisten, toisiinsa liittymättömien tietojen ja ideoiden perusteella.

Yksityiskohta- on kyky tarkentaa ongelmaa ennen kuin ymmärrät sen jokaisen elementin. Voit jakaa ongelman osiin, analysoida niitä, kunnes ongelman ydin, sen pienimmät elementit, selviää.

sanallisuus- Tämä on prosessi, jossa yksittäinen, kuvaannollinen idea jaetaan erillisiksi sanoiksi ja korostetaan oleellisia osia. Voit selventää ongelman rakennetta ja sen elementtien välisiä suhteita ja jakaa tätä tietoa muiden kanssa ongelman ratkaisemiseksi yhdessä.

Stressin sietokyky on kyky toimia ja luoda ideoita uudessa, epätavallisessa, aiemmin tuntemattomassa ympäristössä.

Näiden kykyjen määrittäminen itsessä ja niiden tietoinen kehittäminen voi merkittävästi lisätä syntyneiden ideoiden omaperäisyyttä ja hyödyllisyyttä. Tämä lisää menestystä ja nopeuttaa määränpään toteutumista.

Luova prosessi ja sen vaiheet

Luovuudella on tietty luova prosessi A, joka toistuu aina, kun yksilöllinen tulos saadaan.

Luovuuden ydin on käyttää henkilökohtaista lahjakkuutta ja mielikuvitusta ongelmien ratkaisemiseen, tavoitteiden saavuttamiseen ja tarkoituksen toteuttamiseen. Luovan prosessin tulos on uusi, ainutlaatuinen elementti, joka parantaa sen luojaa tai ympäristöä ja tarjoaa uusia mahdollisuuksia.

Luova prosessi koostuu seuraavista vaiheista:

1. Valmistelu

Ongelma muotoillaan ja aikomus ratkaista se syntyy. Tietoisuus on täynnä tietoa kaikista saatavilla olevista lähteistä (muisti, kirjat, aikakauslehdet, Internet…). Esitetään hypoteeseja ja oletuksia. Lyhyen aikaa ongelmaa yritetään ratkaista tietoisuuden käytettävissä olevien kykyjen perusteella.

2. Käsittely

Jos mahdollisuuksia ei ollut tarpeeksi, suoritetaan tilapäinen häiriötekijä toiseen ongelmaan tai liiketoimintaan. Tällä hetkellä ongelman ratkaisu siirtyy käsittelyyn tietoisuudesta alitajuntaan. Alitajuiset prosessit alkavat kulkea ihmisille huomaamattomina ja generoivat automaattisesti uusia ideoita, kunnes ongelmaan saadaan hyväksyttävä ratkaisu.

3. Inspiraatio

Kun idea on luotu, mahdollisesti mahdollistaa ongelman ratkaisemisen, se siirtyy alitajunnasta tietoisuuteen - inspiraatio ilmestyy. Yleensä tämä tapahtuu täysin odottamatta tietoisuudelle ja täysin satunnaisissa tilanteissa.

4. Arviointi

Saatuaan idean tietoisuus arvioi sen mahdollisuutta käyttää sitä ongelman ratkaisemiseen. Tätä varten se analysoi ja vertaa ideaa omaan kokemukseen ja määrittää, voidaanko se toteuttaa nykyisissä ympäristöolosuhteissa.

5. Toteutus

Jos ristiriitoja ei löydy, tehdään päätös idean toteuttamisesta. Toteutussuunnitelma laaditaan ja varsinaiset toimet toteutetaan. Tuloksena on työkalu, menetelmä tai tekniikka, joka ratkaisee alkuperäisen ongelman.

6. Vahvistus

Idean toteuttamisen ja tuloksen soveltamisen jälkeen tarkistetaan, onko ongelma ratkaistu vai ei. Esitettyjen hypoteesien ja oletusten todistaminen tai kumoaminen suoritetaan. Jos ongelma ei ratkea, prosessi alkaa alusta. Jos ongelma on ratkaistu, seuraava ongelma ratkeaa.

Luovan prosessin alitajuinen vaihe

sillä on erityinen paikka luovassa prosessissa. käsittelyvaihe Ongelmia. Sen erikoisuus on siinä, että ongelman ratkaisu tapahtuu henkilölle täysin huomaamattomasti hänen erityiskyvyssään - alitajuinen.

Laiskuus ja heikko tahto. Ne vaikeuttavat myös luovan prosessin aloittamista ja psykologisen inertian voittamista. Niiden voittamiseksi on tarpeen harjoitella itsekuria.

Priorisoinnin puute. Luovan ajattelun prosessissa syntyy suuri määrä ideoita, jotka on toteutettava. Jotkut ovat erittäin tärkeitä ja hyödyllisiä ongelman ratkaisemiseksi. Ne on ensin pantava täytäntöön. Toiset ovat vähemmän tärkeitä, ja ne on lykättävä myöhempään jonoon. Mutta useimmat ihmiset eivät määrittele ideoiden tärkeyttä - niiden prioriteettia. Ja he yrittävät toteuttaa yksinkertaisempia, mutta vähemmän hyödyllisiä ideoita. Tämän esteen voittamiseksi sinun on opittava priorisoimaan ideat, tavoitteet ja teot.

Tietoisuuden tukkoisuus. Kun hän on täytetty tietoisuudella kaikella mahdollisella tiedolla, joka voi auttaa ratkaisemaan ongelman, hänen on annettava levätä, rentoutua. Mutta hyvin usein näin ei tehdä ja tietoisuutta käytetään muiden ongelmien ratkaisemiseen. Lisääntynyt tietoisuuden työtaakka hidastaa ideoiden luomisen nopeutta. Tämän esteen voittamiseksi sinun on pidettävä tietoisesti taukoja luovan prosessin nopeuttamiseksi.

konformismi. Muiden ihmisten mielipiteiden ja kokemusten hyväksyminen ilman kritiikkiä ja analysointia. Tälle persoonallisuuden piirteelle on ominaista se, että ollaan samaa mieltä kaikesta ympäristössä olevasta, arvioimatta, onko se oikein vai ei, onko se optimaalista vai voidaanko sitä parantaa. Tämän esteen voittamiseksi sinun on kehitettävä kriittistä ajattelua, kaikkea uutta on lähestyttävä kysymyksillä "miksi, miksi, miksi ...".

kärsimättömyys. Henkilö haluaa löytää ratkaisun ongelmaan välittömästi. Mutta tämä vaatii suuren määrän lähdemateriaalia (tietoa, ideoita) ja korkeaa älykkyyden kehitystä. Mutta kun ratkaisua ei löydy lyhyessä ajassa, henkilö yksinkertaisesti lopettaa tämän ongelman käsittelemisen ja vaihtaa toiseen, helpompaan. Tämän esteen voittamiseksi sinun on harjoitettava itsekuria ja erityisesti sinnikkyyttä.

Jäykkyys. Lujuus, lujuus keinoissa, joita käytetään päätöksentekoon ja tavoitteiden saavuttamiseen. Rajoittaa henkilöä käyttämään uusia työkaluja, jotka voivat olla tehokkaampia ja luotettavampia. Tämän esteen voittamiseksi sinun tulee kehittää ajattelun joustavuutta, oppia uusien työkalujen syntymisestä ja soveltaa niitä ongelmien ratkaisemiseen ja tavoitteiden saavuttamiseen.

Kaikkien näiden esteiden poistaminen lisää taatusti luovan toiminnan tehokkuutta ja menestystä. Tämä puolestaan nopeuttaa määränpään toteutumista.

Luovien tulosten tyypit

Luovan toiminnan tuloksena syntyy uusi järjestelmä tai parannetaan olemassa olevaa järjestelmää. Hyödyllisyydestä riippuen nämä tulokset jaetaan seuraaviin tyyppeihin.

Avaaminen

Aiemmin tuntemattoman lain, järjestelmän, merkin tai yhteyden löytäminen, vahvistettu kokeellisesti. Sillä on vallankumouksellinen vaikutus järjestelmän kehitykseen ja se muuttaa olemassa olevia tavoitteita ja paradigmoja.

Keksintö

Työkalu, jonka avulla voit ratkaista tietyn ongelman ja saavuttaa tiettyjä tavoitteita. Sen avulla voit myös suorittaa tiettyjä toimintoja tehokkaammin kuin käyttämällä olemassa olevia työkaluja, ja sillä on täysin uusi rakenne.

Järkeistämisehdotus

Olemassa olevien keinojen tehokkuuden parantaminen tavoitteiden saavuttamiseksi muuttamatta merkittävästi niiden rakennetta.

Tuloksen tyypistä riippumatta luovuus luo uutta tietoa, jonka avulla voidaan ratkaista samanlaisia ongelmia ja saavuttaa samanlaisia tavoitteita muilla alueilla. Tulokset antavat myös uudet ideoita luovuuteen ratkaista uusia ongelmia ja saavuttaa uusia tavoitteita.

Luovien toimintojen suorittamisen seuraukset

Luovuuden toteuttaminen käytännössä voi lisääntyä riski aiheuttaa vahinkoa. Tämä johtuu siitä, että ei ole tarpeeksi kokemusta uusien, testaamattomien ideoiden ja keinojen käytöstä tietyn ongelman ratkaisemiseksi tai tavoitteen saavuttamiseksi. Mutta kokemuksen ja luovuuden kehittymisen myötä tulee käsitys siitä, mitkä alkuperäiset ideat ovat hyödyllisiä ja mitkä haitallisia.

Luovuuden kehittyessä näkyy Vera että mikä tahansa, jopa absurdin ja epärealistisin idea, auttaa saavuttamaan tietyn tavoitteen. Tämä uskomus on yksi motiiveista, jotka ajavat vallankumouksellisten ideoiden toteuttamista ja uusien, valtavien järjestelmien luomista, jotka ratkaisevat globaaleja ongelmia. Kuten Henry Ford sanoi: Voit uskoa, että voit. Saatat uskoa, että et voi. Molemmissa tapauksissa olet oikeassa".

Monet menestyneet ihmiset väittävät sitä 30-50% menestys heidän projektinsa ja yrityksensä tuovat luovia, omaperäisiä ideoita itse tai erityisesti palkattujen ammattilaisten, joilla on kehittynyt luovuus, luomia. He havaitsevat myös noidankehän - luovuus tuo uusia onnistumisia, ja he puolestaan ovat luovuuden ja inspiraation lähde. Tämä viittaa siihen mies ja luovuus ovat yksi kokonaisuus, jotka eivät voi olla olemassa ilman toisiaan.

Siksi omista aina henkilökohtaista aikaa luovuuden kehittämiseen ja heidän luovia kykyjään. Tällä on aina myönteinen vaikutus menestykseen. Älä lopeta luovaa toimintaa, koska se on pääasiallinen keino saavuttaa määränpää.

Luovuus on toimintaa, joka luo jotain uutta, ainutlaatuista. Tiedemiehet uskovat, että kyky olla luova on ihmisen yhteinen omaisuus biologisena lajina. Se on luontaista eri ihmisille eri määrin: on enemmän, on vähemmän luovia ihmisiä. Luovuus ihmisen ilmiömäisenä ominaisuutena piilee kyvyssä luoda sekä objektiivisesti uutta (mitä aikaisemmin ei ollut maailmassa ollenkaan) että subjektiivisesti uutta (se, mikä on jo olemassa, mutta on uutta tietylle henkilölle, on luotu ensimmäistä kertaa keskittymättä olemassa oleviin analogeihin).

On olemassa mielipide, että missä tahansa toiminnassa on luovuuden elementti, toisin sanoen hetki uudesta, alkuperäisestä lähestymistavasta sen toteuttamiseen. Tässä tapauksessa mikä tahansa toiminnan vaihe voi toimia luovana elementtinä - ongelman asettamisesta toimintatapojen löytämiseen. Kun luovuudella pyritään löytämään uusi, optimaalinen, ehkä aiemmin tuntematon ratkaisu, se saa aktiivisuuden ja on monimutkainen monitasoinen järjestelmä. Tässä järjestelmässä erotetaan erityiset motiivit, tavoitteet, toimintatavat, niiden dynamiikan piirteet on kiinnitetty.

Muinainen filosofi Platon identifioi luovuuden Eros-jumalaan ja ymmärsi sen eräänlaisena ihmisen pyrkimyksenä tai pakkomielle saavuttaa korkeampi tai "älykäs" maailmanpohdiskelu. Keskiajalla luovuuden käsite yhdistettiin ajatukseen Jumalasta ihmisenä, joka luo vapaasti maailmaa aiheuttaen olemassaolon olemattomuudesta. Renessanssissa syntyy nerouden kultti, itse luovasta toiminnasta tulee tiedon kohde. Kuitenkin samalla ajanjaksolla Giordano Bruno, joka julisti idean uudesta luovasta tai "intohimoisesta" henkilöstä, maksoi sen hengellä inkvisition vaakalaudalla.

Toteuttaessaan ajatusta tulevasta teoksesta ihminen sisällytetään taiteelliseen luovuuteen, joka esiintyy yhtenä todellisuuden mallinnusprosessin lajikkeista. Samanaikaisesti missä tahansa kirjallisessa ja journalistisessa työssä voidaan esittää samanaikaisesti kahden kohteen - todellisuuden ilmiön ja kirjoittajan persoonallisuuden - malleja. Ottamalla osaa taiteelliseen luovuuteen tekijät integroituvat L.N:n mukaan. Stolovitš, erityyppinen ihmisen toiminta, joka syntyy erilaisten subjekti-objekti- ja henkilö-sosiaalisten suhteiden "voimakentässä":

1. Kognitiivinen toiminta, jonka seurauksena taiteilija heijastaa objektiivista todellisuutta, oppii yksilön ja yhteiskunnan välisen suhteen kullakin tietyllä historiallisella aikakaudella.
2. Transformatiivinen toiminta, joka koostuu siitä, että taiteilija luovuuden prosessissa muuntaa kuvassaan luomaansa luonnonmateriaalia (värejä, muotoja, ääniä jne.) sekä ihmiselämän ja yhteiskunnan materiaalia muuntaen sen erilaisia juoni- ja kompositiosuhteita, jotka muokkaavat aika-avaruusyhteyksiä ilmaisemaan tekijän käsitystä.
3. Koulutustoiminta - halu vaikuttaa vastaanottajien henkiseen maailmaan.
4. Arvioiva toiminta, jonka ansiosta taiteilija ilmaisee arvokasta maailmankatsomustaan, heijastaen todellisuuden ilmiöitä kiinnostuksen kohteidensa, tarpeidensa, maun, ihanteidensa kautta.
5. Kommunikaatiotoiminta, johon liittyy suora tai epäsuora viestintä taiteilijan ja hänen teoksensa vastaanottajan välillä.

Subjekti-objekti -suhteiden avulla ihminen toisaalta voi kognitiivisen kohteen (tässä tapauksessa hänen kognitiivista toimintaansa) ja toisaalta heijastaa objektia mielessään arvioimalla tai muuntamalla sitä erilaisina kuvia. Tällaisten subjekti-objekti-suhteiden pohjalta syntyvät ihmisen toiminnan päätyypit: kognitiivinen, transformatiivinen, arvioiva.

Luovuuden psykologian alan tutkimustyön analyysi antaa meille mahdollisuuden tunnistaa seuraavat merkittävät alueet:

1. Luovan prosessin mekanismit
2. Luovuus tai luovuus
3. Tekniikat, menetelmät ja keinot, jotka edistävät ajattelun aktivointia ja luovien ongelmien ratkaisua.

Luovuuden sosiaalinen olemus on työtä, jonka tavoitteena on luoda olennaisesti uusi tuote, joka täyttää ihmisten aineelliset tai henkiset tarpeet. Kehittyneessä yhteiskunnassa luovuus, kuten mikä tahansa työ, on institutionalisoitunut ja saa erikoistuneen luonteen. Ihmisellä on monia tarpeita. Yhteiskunnalla ihmisiä yhdistävänä organismina on näitä tarpeita vielä enemmän. Jotta saataisiin tiettyjä esineitä tyydytystä varten, käy ilmi, että tarvitaan vastaavia luovuuden alueita. Ne syntyvät ja muotoutuvat tietyissä sosiaalisissa instituutioissa.

Luovuutta ei voi oppia, mutta tietyn luovan toiminnan ammatillisen tavan voi oppia. Nyky-yhteiskunnassa kaikki luovuuden osa-alueet tuntevat kaksi organisaatiomuotoa: amatööriluovuus ja ammattiluovuus. Mikä tahansa luovuus syntyy amatöörinä - tämä on sen kehityksen ensimmäinen vaihe: virkatehtävien ulkopuolella, erityiskoulutus ja tiukka vastuu tuloksesta; spontaanisti, riippuen yksilön taipumuksista. Ammattimainen luovuus muodostuu amatööriluovuuden pohjalta työnjaon aikana: siitä tulee ihmisen pääammatti, se etenee yhteistyön puitteissa tietyn ammattiyhteisön kanssa, liittyy tehtävien suorittamiseen ja vastuuseen laadusta. ; Tässä tarvitaan erityiskoulutusta.

Eli amatööri- ja ammattiluovuuden erona on se, että amatööriluovuus syntyy spontaanisti, kun taas ammattiluovuus perustuu tietoiseen mallien tutkimiseen ja haluun seurata niitä.

Luovuuden tyypit vastaavat käytännöllisen ja hengellisen toiminnan tyyppejä: kekseliäinen, tieteellinen, juridinen, poliittinen, sosiaalinen, organisatorinen, yrittäjähenkinen, filosofinen, kulttuurinen, pedagoginen, taiteellinen, mytologinen, uskonnollinen, musiikillinen, arki, urheilu, peli [wiki] .

Luominen- ihmisen toiminnan prosessi, joka luo laadullisesti uusia aineellisia ja henkisiä arvoja tai tulosta subjektiivisesti uuden luomisesta. Tärkein kriteeri, joka erottaa luovuuden valmistuksesta (tuotannosta), on sen tuloksen ainutlaatuisuus. Luovuuden tulosta ei voi suoraan päätellä alkuolosuhteista. Kukaan, paitsi ehkä kirjoittaja, ei voi saada täsmälleen samaa tulosta, jos hänelle luodaan sama lähtötilanne. Näin ollen luovuuden prosessissa kirjoittaja laittaa materiaaliin joitain mahdollisuuksia, jotka eivät ole pelkistettävissä työtoimintoihin tai loogiseen johtopäätökseen, ilmaisee joitain hänen persoonallisuutensa puolia lopputuloksessa. Juuri tämä tosiasia antaa luovuuden tuotteille lisäarvon tuotantotuotteisiin verrattuna.

Luovuus on toimintaa, joka synnyttää jotain laadullisesti uutta, jotain, mitä ei ole koskaan ennen ollut. Luovuus on uuden, arvokkaan luomista ei vain tälle henkilölle, vaan myös muille.

Luovuuden tyypit ja toiminnot

Vitaly Tepikin, ihmisen luovan tekijän ja älymystön ilmiön tutkija, erottaa itsenäisinä tyypeinä taiteellisen, tieteellisen, teknisen, urheilutaktisen ja sotilastaktisen luovuuden.S. L. Rubinstein toi ensimmäistä kertaa oikein esiin kekseliäisyyden tunnusmerkit: "Keksinnön erityispiirre, joka erottaa sen muista luovan henkisen toiminnan muodoista, on se, että sen on luotava esine, todellinen esine, mekanismi tai tekniikka, joka ratkaisee tietyn ongelman. Tämä määrittää keksijän luovan työn omaperäisyyden: keksijän on tuotava jotain uutta todellisuuden kontekstiin, jonkinlaisen toiminnan todelliseen kulkuun. Tämä on jotain oleellisesti erilaista kuin sellaisen teoreettisen ongelman ratkaiseminen, jossa on otettava huomioon rajoitettu määrä abstraktisti erotettavia ehtoja. Samalla todellisuutta välittää historiallisesti ihmisen toiminta, tekniikka: se ilmentää tieteellisen ajattelun historiallista kehitystä. Siksi keksinnössä on lähdettävä siitä todellisuuden kontekstista, johon on tuotava jotain uutta, ja otettava huomioon vastaava konteksti. Tämä määrittää keksinnön prosessin eri linkkien yleisen suunnan ja erityisluonteen.

Luovuus kykynä

Luovuus(englannista. luoda- luoda, englanti luova- luova, luova) - yksilön luovat kyvyt, joille on ominaista halu luoda täysin uusia ideoita, jotka poikkeavat perinteisistä tai hyväksytyistä malleista ja sisältyvät lahjakkuuden rakenteeseen itsenäisenä tekijänä, sekä kyky ratkaista ongelmia jotka syntyvät staattisissa järjestelmissä. Arvovaltaisen amerikkalaisen psykologin Abraham Maslowin mukaan tämä on luova suunta, joka on jokaiselle synnynnäinen, mutta enemmistön kadottaa ympäristön vaikutuksen alaisena.

Arkipäivän tasolla luovuus ilmenee kekseliäisyytenä - kykynä saavuttaa tavoitteita, löytää ulospääsy toivottomalta näyttävästä tilanteesta käyttämällä ympäristöä, esineitä ja olosuhteita epätavallisella tavalla. Shire on ei-triviaali ja nerokas ratkaisu ongelmaan. Ja yleensä niukkoja ja erikoistumattomia työkaluja tai resursseja, jos materiaalia. Ja rohkea, epästandardi, niin sanottu ei-leimattu lähestymistapa ongelman ratkaisemiseen tai tarpeeseen, joka sijaitsee aineettomassa tasolla.

Luovuuden kriteerit

Luovuuden kriteerit:

sujuvuus - aikayksikköä kohti syntyvien ideoiden määrä;
omaperäisyys - kyky tuottaa epätavallisia ideoita, jotka eroavat yleisesti hyväksytyistä;
joustavuus. Kuten Ranko huomauttaa, tämän parametrin tärkeys johtuu kahdesta syystä: ensinnäkin tämän parametrin avulla voimme erottaa yksilöt, jotka osoittavat joustavuutta ongelmanratkaisuprosessissa, niistä, jotka osoittavat jäykkyyttä niiden ratkaisemisessa, ja toiseksi se antaa meille mahdollisuuden erottaa yksilöt, jotka ovat alkuperäisiä ratkaisemaan ongelmia, niistä, jotka osoittavat väärää omaperäisyyttä.
Vastaanottokyky - herkkyys epätavallisille yksityiskohdille, ristiriidat ja epävarmuus, halu vaihtaa nopeasti ideasta toiseen;
metafora - valmius työskennellä täysin epätavallisessa kontekstissa, taipumus symboliseen, assosiatiiviseen ajatteluun, kyky nähdä monimutkainen yksinkertaisessa ja yksinkertainen monimutkaisessa.
Tyytyväisyys on luovuuden tulosta. Negatiivinen tulos menettää tunteiden merkityksen ja jatkokehityksen.

Kirjailija: Torrance

Sujuvuus - kyky tuottaa suuri määrä ideoita;
Joustavuus - kyky soveltaa erilaisia strategioita ongelmien ratkaisemiseen;
Omaperäisyys - kyky tuottaa epätavallisia, epätyypillisiä ideoita;
Valmistelu - kyky kehittää yksityiskohtaisesti syntyneitä ideoita.
Sulkeutumisvastus on kykyä olla noudattamatta stereotypioita ja pysyä pitkään avoimena erilaisille saapuville tiedoille ongelmia ratkaistaessa.
Nimen abstraktisuus on sen ongelman olemuksen ymmärtämistä, mikä on todella olennaista. Nimeämisprosessi heijastaa kykyä muuttaa figuratiivista tietoa sanalliseen muotoon.

Luovuus prosessina (luova ajattelu)

Luovan ajattelun vaiheet

G. Wallace

Vaihejärjestyksen (vaiheet) kuvaus tunnetaan parhaiten nykyään, jonka antoi englantilainen Graham Wallace vuonna 1926. Hän tunnisti neljä luovan ajattelun vaihetta:

Koulutus- ongelman muotoilu; yrittää ratkaista sen.
Inkubointi- väliaikainen häiriötekijä tehtävästä.
- intuitiivisen ratkaisun syntyminen.
Tutkimus- ratkaisun testaus ja/tai toteutus.

Tämä kuvaus ei kuitenkaan ole alkuperäinen ja juontaa juurensa A. Poincarén klassiseen raporttiin vuonna 1908.

A. Poincare

Henri Poincare kuvaili Pariisin Psychological Societylle (vuonna 1908) kirjoittamassaan raportissa useiden matemaattisten löytöjen tekemistä ja tunnisti tämän luovan prosessin vaiheet, jotka monet psykologit erottivat myöhemmin.

Tasot

1. Alussa asetetaan tehtävä ja sitä yritetään ratkaista jonkin aikaa.

”Kahden viikon ajan yritin todistaa, ettei voi olla funktiota, joka olisi analoginen sille, jota myöhemmin kutsuin automorfiseksi. Olin kuitenkin aivan väärässä; Joka päivä istuin pöytäni ääressä, vietin tunnin tai kaksi sen ääressä tutkien monia yhdistelmiä, enkä päässyt mihinkään.

2. Tätä seuraa enemmän tai vähemmän pitkä jakso, jonka aikana henkilö ei ajattele ongelmaa, jota ei ole vielä ratkaistu, vaan on hajallaan siitä. Tällä hetkellä Poincaré uskoo, että tehtävän parissa tapahtuu tiedostamatonta työtä. 3. Ja lopuksi tulee hetki, jolloin yhtäkkiä, ilman välittömästi edeltäviä pohdintoja ongelmasta, sattumanvaraisessa tilanteessa, jolla ei ole mitään tekemistä ongelman kanssa, mieleen ilmestyy avain ratkaisuun.

”Eräänä iltana, toisin kuin tapani, join mustaa kahvia; En voinut nukkua; Ideat kasautuivat yhteen, tunsin niiden törmäävän, kunnes kaksi niistä yhtyi muodostaen vakaan yhdistelmän.

Toisin kuin tavanomaiset tämänkaltaiset raportit, Poincaré ei kuvaa tässä vain ratkaisun ilmestymishetkeä tietoisuudessa, vaan myös sitä välittömästi edeltäneen alitajunnan työtä, ikään kuin ihmeen kautta näkyväksi tulemista; Jacques Hadamard viittaa tähän kuvaukseen viitaten sen täydelliseen yksinoikeuteen: "En ole koskaan kokenut tätä upeaa tunnetta enkä ole koskaan kuullut, että kukaan muu kuin hän [Poincaré] olisi kokenut sen." 4. Tämän jälkeen, kun ratkaisun avainidea on jo tiedossa, ratkaisu valmistetaan, varmistetaan ja kehitetään.

”Aamuun mennessä totesin näiden funktioiden yhden luokan olemassaolon, joka vastaa hypergeometristä sarjaa; Minun piti vain kirjata tulokset, mikä kesti vain muutaman tunnin. Halusin esittää nämä funktiot kahden sarjan suhteena, ja tämä ajatus oli täysin tietoinen ja harkittu; Minua ohjasi analogia elliptisten funktioiden kanssa. Kysyin itseltäni, mitä ominaisuuksia näillä sarjoilla pitäisi olla, jos niitä on, ja onnistuin vaikeuksitta rakentamaan nämä sarjat, joita kutsuin theta-automorfisiksi.

Teoria

Teorisoimalla Poincare kuvaa luovaa prosessia (matemaattisen luovuuden esimerkillä) kahden vaiheen sarjana: 1) hiukkasten yhdistäminen - tiedon elementtejä ja 2) hyödyllisten yhdistelmien myöhempi valinta.

Poincaré huomauttaa, että yhdistelmä tapahtuu tietoisuuden ulkopuolella - valmiita "todella hyödyllisiä yhdistelmiä ja joitain muita, joissa on merkkejä hyödyllisistä, jotka hän [keksijä] sitten hylkää, ilmaantuu tietoisuuteen." Herää kysymyksiä: millaisia hiukkasia tiedostamattomassa yhdistelmässä on mukana ja miten yhdistelmä syntyy; miten "suodatin" toimii ja mitkä ovat nämä merkit, joiden avulla se valitsee joitain yhdistelmiä ja siirtää ne tietoisuuteen. Poincaré antaa seuraavan vastauksen.

Alkuvaiheen tietoinen työ ongelman parissa aktualisoi, "saa liikkeelle" ne tulevaisuuden yhdistelmien elementit, jotka liittyvät ratkaistavaan ongelmaan. Sitten, ellei ongelmaa tietenkään ratkea välittömästi, alkaa tiedostamaton ongelman työskentely. Kun tietoinen mieli on kiireisenä muiden asioiden kanssa, alitajunnassa työnnön saaneet hiukkaset jatkavat tanssiaan törmääen ja muodostaen erilaisia yhdistelmiä. Mitkä näistä yhdistelmistä tulevat tietoisuuteen? Nämä ovat yhdistelmiä "kauneimmista, toisin sanoen niistä, jotka vaikuttavat eniten siihen erityiseen matemaattisen kauneuden tunteeseen, joka on kaikkien matemaatikoiden tiedossa ja joka on jumalattomien saavuttamattomissa siinä määrin, että he ovat usein taipuvaisia nauramaan sille." Joten "matemaattisimmat kauniit" yhdistelmät valitaan ja tunkeutuvat tietoisuuteen. Mutta mitkä ovat näiden kauniiden matemaattisten yhdistelmien ominaisuudet? ”Nämä ovat niitä, joiden elementit ovat sopusoinnussa niin, että mieli voi vaivattomasti omaksua ne kokonaan, arvaten yksityiskohtia. Tämä harmonia on samalla esteettisten aistiemme tyydytys ja apu mielelle, se tukee ja ohjaa sitä. Tämä harmonia antaa meille mahdollisuuden ennakoida matemaattista lakia. "Tämä erityinen esteettinen aisti siis näyttelee seulan roolia, ja tämä selittää, miksi se, jolta se on riistetty, ei koskaan tule todellista keksijää."

Ongelman historiasta

Vielä 1800-luvulla Hermann Helmholtz kuvaili samalla tavalla, vaikkakin vähemmän yksityiskohtaisesti tieteellisten löytöjen tekemisprosessia "sisältä". Näissä hänen itsehavainnoissaan on jo hahmoteltu valmistelun, inkuboinnin ja valaistuksen vaiheet. Helmholtz kirjoitti siitä, kuinka hänen tieteelliset ideansa syntyvät:

Nämä iloiset inspiraatiot tunkeutuvat usein päähän niin hiljaa, että niiden merkitystä ei heti huomaa, joskus vasta myöhemmin ilmoittaa, milloin ja missä olosuhteissa ne tulivat: päähän ilmestyy ajatus, mutta ei tiedä mistä se tulee.

Mutta muissa tapauksissa ajatus iskee meihin yhtäkkiä, ilman ponnistelua, kuin inspiraatio.

Sikäli kuin voin arvioida henkilökohtaisesta kokemuksesta, hän ei koskaan synny väsyneenä eikä koskaan työpöydän ääressä. Joka kerta minun oli ensin käännettävä ongelmani kaikin mahdollisin tavoin kaikin tavoin, jotta kaikki sen käänteet jäivät tiukasti päähäni ja niitä voisi harjoitella ulkoa, ilman kirjoittamisen apua.

Tähän pisteeseen on yleensä mahdotonta päästä ilman paljon työtä. Sitten kun väsymys oli ohi, vaadittiin tunti täydellistä kehon raikkautta ja rauhallista hyvinvoinnin tunnetta - ja vasta sitten tuli hyviä ideoita. Usein ... ne ilmestyivät aamulla heräämisen jälkeen, kuten Gauss myös huomautti.

He olivat erityisen halukkaita tulemaan ... hiljaisen nousun tunteina metsäisten vuorten läpi, aurinkoisena päivänä. Pieninkin määrä viinaa näytti pelottavan heidät pois.

On mielenkiintoista huomata, että B. A. Lezin esitti taiteellisen luovuuden prosessissa 1900-luvun alussa Poincaren kuvaamia vaiheita.

Työ täyttää tietoisuuden sfäärin sisällöllä, jota sitten tiedostamaton sfääri käsittelee.
Tiedostamaton työ edustaa valikoimaa tyypillisiä; "Mutta miten tuo työ tehdään, sitä ei tietenkään voida arvioida, se on mysteeri, yksi seitsemästä maailman mysteereistä."
Inspiraatiota tapahtuu "siirtymä" tiedostamattomasta sfääristä valmiin päätelmän tietoisuuteen.

Keksintöprosessin vaiheet

P. K. Engelmeyer (1910) uskoi, että keksijän työ koostuu kolmesta teosta: halusta, tiedosta, taidosta.

Halu ja idean alkuperä. Tämä vaihe alkaa idean intuitiivisella välähdyksellä ja päättyy keksijän ymmärrykseen siitä. Todennäköinen keksinnön periaate syntyy. Tieteellisessä luovuudessa tämä vaihe vastaa hypoteesia, taiteessa - ideaa.
Tieto ja päättely, suunnitelma tai suunnitelma. Keksinnöstä täydellisen yksityiskohtaisen idean kehittäminen. Kokeiden tuotanto - henkinen ja todellinen.
Ammattitaito, keksinnön rakentava toteutus. Keksinnön kokoonpano. Ei vaadi luovuutta.

”Niin kauan kuin keksinnöstä on vain idea (laki I), keksintöä ei silti ole: yhdessä kaavion (laki II) kanssa keksintö annetaan esityksenä ja III säädös antaa sille todellisen olemassaolon. Ensimmäisessä näytöksessä keksintö oletetaan, toisessa todistetaan, kolmannessa se toteutetaan. Ensimmäisen näytöksen lopussa se on hypoteesi, toisen lopussa esitys; kolmannen lopussa - ilmiö. Ensimmäinen näytös määrittää sen teleologisesti, toinen - loogisesti, kolmas - itse asiassa. Ensimmäinen esitys antaa suunnitelman, toinen - suunnitelma, kolmas - esitys.

P. M. Jacobson (1934) erotti seuraavat vaiheet:

Älyllisen valmiuden aika.
Ongelman käsitys.
Idean alkuperä - ongelman muotoilu.
Etsi ratkaisu.
Keksinnön periaatteen saavuttaminen.
Periaatteen muuttaminen suunnitelmaksi.
Keksinnön tekninen suunnittelu ja käyttöönotto.

Luovaa ajattelua estävät tekijät

jonkun toisen mielipiteen kriittinen hyväksyminen (yhdenmukaisuus, sovittelu)
ulkoinen ja sisäinen sensuuri
jäykkyys (mukaan lukien kuvioiden siirto, algoritmit ongelmien ratkaisemisessa)
halu löytää vastaus välittömästi

Luovuus ja persoonallisuus

Luovuus voidaan nähdä paitsi prosessina, jossa luodaan jotain uutta, vaan myös prosessina, joka tapahtuu ihmisen (tai ihmisen sisäisen maailman) ja todellisuuden vuorovaikutuksessa. Samaan aikaan muutoksia ei tapahdu vain todellisuudessa, vaan myös persoonallisuudessa.

Luovuuden ja persoonallisuuden välisen yhteyden luonne

"Persoonallisuudelle on ominaista aktiivisuus, kohteen halu laajentaa toimintansa alaa, toimia tilanteen ja roolimääräysten rajojen ulkopuolella; suuntautuminen - vakaa hallitseva motiivijärjestelmä - kiinnostuksen kohteet, uskomukset jne. ... ". Toiminta, joka ylittää tilanteen vaatimukset, on luovaa toimintaa.

S. L. Rubinshteinin kuvaamien periaatteiden mukaisesti ihminen muuttaa itseään tekemällä muutoksia ympäröivään maailmaan. Siten ihminen muuttaa itseään tekemällä luovaa toimintaa.

B. G. Ananiev uskoo, että luovuus on prosessi, jolla objektiioidaan ihmisen sisäinen maailma. Luova ilmaisu on ilmentymä kaikkien ihmiselämän muotojen kiinteästä työstä, ilmentymä hänen yksilöllisyydestään.

Akuuteimmassa muodossa henkilökohtaisen ja luovan yhteyden paljastaa N. A. Berdyaev. Hän kirjoittaa:

Persoonallisuus ei ole substanssi, vaan luova teko.

Luovuus Motivaatio

V. N. Druzhinin kirjoittaa:

Luovuus perustuu ihmisen globaaliin irrationaaliseen vieraantumiseen maailmasta; sitä ohjaa taipumus voittaa se, se toimii "positiivisen palautteen" tyypin mukaan; luova tuote vain vauhdittaa prosessia ja muuttaa sen horisontin tavoitteluksi.

Näin ollen luovuuden kautta ihminen on yhteydessä maailmaan. Luovuus stimuloi itseään.

Mielenterveys, vapaus ja luovuus

Psykoanalyyttisen suuntauksen edustaja D. W. Winnicott esittää seuraavan oletuksen:

Pelissä, ja ehkä vain pelissä, lapsella tai aikuisella on luovuuden vapaus.

Luovuus on leikkimistä. Peli on mekanismi, jonka avulla ihminen voi olla luova. Luovan toiminnan kautta ihminen pyrkii löytämään itsensä (itsensä, persoonallisuuden ytimen, syvän olemuksen). D. V. Winnicottin mukaan luova toiminta takaa ihmisen terveen tilan. Vahvistusta leikin ja luovuuden yhteydestä löytyy myös C. G. Jungista. Hän kirjoittaa:

Uuden luominen ei ole asia, vaan vetovoima peliin, joka toimii sisäisestä pakosta. Luova henki leikkii esineillä, joita se rakastaa.

R. May (eksistentialis-humanistisen suuntauksen edustaja) korostaa, että luovuuden prosessissa ihminen kohtaa maailman. Hän kirjoittaa:

... Se mikä ilmenee luovuutena, on aina prosessi ... jossa yksilön ja maailman välinen suhde toteutuu ...

N. A. Berdyaev noudattaa seuraavaa kohtaa:

Luova teko on aina vapauttamista ja voittamista. Sillä on kokemusta voimasta.

Luovuus on siis jotain, jossa ihminen voi käyttää vapauttaan, yhteyttään maailmaan, yhteyttä syvimpään olemukseensa.

luova prosessi (Englantilainen luomisprosessi)- monet nerokkaat ihmiset kertoivat, että heidän löytönsä ovat seurausta siitä, että päätös "jostain" syntyy heidän mielessään ja että heidän tarvitsee vain kirjoittaa muistiin "kuultu" tai "nähty". Samanlaisia olosuhteita seurasi esimerkiksi D.I. Mendelejevin ajatukset jaksollisesta elementtijärjestelmästä ja hänessä. kemisti A. Kekule bentseenirenkaan syklisestä kaavasta. "Valaistumisen" mysteeri on pitkään liitetty ulkoisen, joskus jumalallisen luovan inspiraation lähteen läsnäoloon.

Kypsymisvaiheessa alitajunnan aktiivinen työ on ilmeisesti erittäin tärkeää. Itsehavainnoinnin mukaan ihminen, joka ulkoisesti unohtaa tehtävän, miehittää tietoisuutensa ja huomionsa muilla asioilla. Siitä huolimatta jonkin ajan kuluttua "luova" tehtävä ponnahtaa itsestään tietoisuuteen, ja usein käy ilmi, että jos ei ratkaisu, niin ainakin ongelman ymmärtäminen on osoittautunut edistyneeksi. Siten syntyy vaikutelma tiedostamatta etenevistä päätösprosesseista. Alitajunnan tuottavan työn tärkeä edellytys on kuitenkin ensimmäinen vaihe - jatkuvat tietoiset yritykset ratkaista ongelma.

Itsehavaintojen analyysi osoittaa, että "valaistumisen" prosessi ei useinkaan ole kertaluonteinen välähdys, vaan ikään kuin se jakautuu ajan myötä. Jatkuvan tietoisen päätöksentekoprosessin aikana ilmaantuu ymmärryksen ja oikeaan suuntaan liikkumisen elementtejä. Siten kunto ns. "Ymmärrys" on yleensä kovaa työtä. Tietoiset ponnistelut ikään kuin käynnistävät liikkeelle voimakkaan, mutta melko inertian tiedostamattoman luovuuden koneen. Samat tosiasiat, että toisinaan päätös tapahtuu lepo-, toimettomana, aamuisin unen jälkeen tai aamiaisen aikana, osoittavat ehkä vain, että nämä jaksot vievät ihmiseltä yleensä paljon aikaa.

Psyykkisten prosessien aivopuoliskojen välistä organisointia koskevissa tutkimuksissa on ehdotettu, että oikean ja vasemman pallonpuoliskon otsalohkot vaikuttavat eri tavoin T. p. luovuuden tuotteiden tarkastelun yksittäisten vaiheiden toteuttamiseen - etuosan työn kanssa vasemman (dominoivan) pallonpuoliskon lohko.