Apa yang menurut Anda penting dalam proses kreatif. Konsep kreativitas

proses kreatif- ini adalah proses di mana fokus utama kesadaran dan imajinasi seseorang mengarah pada penciptaan atau peningkatan sesuatu. Faktanya, itu adalah tindakan sehari-hari seseorang, pada tingkat yang lebih besar atau lebih kecil pentingnya. Bagi saya, fitur terbesar dari pemikiran kreatif adalah pembentukan dan pengembangannya, dan saya ingin fokus pada ini semua. Tapi soal fitur nanti.

Fitur utama kreativitas ada keunikannya, karena justru karena itulah kita menyebutnya "kreativitas", dan tidak ada yang lain. Keunikan memberi yang baru, tidak biasa - hal utama dalam kreativitas. Jika kita mengambil esai ini sebagai contoh, itu adalah sesuatu, tetapi manifestasi dari kreativitas. Namun kreativitas itu sendiri diwujudkan tidak hanya dalam tulisan, tetapi juga dalam banyak ragam lainnya, seperti: musik, kreativitas seni, ilmiah (inventif) dan banyak lainnya.

Dan sebenarnya, seberapa sering pertanyaan tentang apa yang menjadi dasar ide pencipta? Apa dasar dari proses kreatif? Ada misteri tertentu dari proses kreatif dalam hal ini.

Semua varietas ini memiliki satu kesamaan, penciptaan "objek" kreatif secara langsung tergantung pada dunia batin pencipta. Paling sering, penciptaan dapat digambarkan sebagai "aliran" partikel kecil yang berkumpul menjadi satu kesatuan dan kemudian menciptakan, menciptakan, menciptakan.

Ada ilmuwan yang mencoba membagi tahap kreatif menjadi tahapan atau tahapan, tetapi bagi saya, pembagian seperti itu hanya memiliki esensi perkiraan. Di sini, sekali lagi, adalah contoh penulisan esai ini - sejujurnya tidak ada tahapan-tahapan itu (Langkah-langkah untuk Wallace: persiapan, inkubasi, wawasan, verifikasi). Hanya karena ada minat menulis, dia mencoret semua 4 tahapan ini. Juga, ada banyak variasi lain, tetapi bukankah ini hanya konvensi?

Saya pikir ini untuk orang-orang yang selalu membutuhkan jawaban.
Tapi dari mana "aliran" ini berasal?
Bagaimana proses seperti itu terbentuk?

Tentu saja, bukan rahasia lagi bagi siapa pun bahwa proses kreatif adalah buah dari ketidaksadaran, yang, pada gilirannya, merupakan kombinasi dari kedua pengalaman (yang mencakup banyak sub-item), dan keterampilan, kemampuan, keadaan psikologis pencipta, dan, tentu saja, selera. Mungkin benar bahwa ada dorongan intelektual, misalnya, seseorang yang ingin menciptakan, sesuatu yang baru dan orisinal, mempelajari segala sesuatu yang telah dibuat saat ini dan mencari dengan bantuan pemikiran rasional untuk apa yang tampaknya baru.

Namun, bagaimanapun, dalam banyak kasus, ini adalah "sesuatu" yang tersembunyi di suatu tempat di dalam diri seseorang dan yang pecah, seperti gunung berapi dari kedalaman, pada saat inspirasi, pada puncak yang sensitif. Ini adalah inspirasi (dorongan bawah sadar) yang memainkan salah satu peran utama dalam membentuk proses kreatif.

Juga, dorongan keinginan untuk mencipta dalam diri seseorang dapat dimainkan oleh alasan sosial, seperti keinginan untuk mendapatkan ketenaran, keinginan untuk tetap dalam ingatan, keinginan untuk menarik perhatian atau ... keinginan untuk menemukan diri sendiri, keinginan untuk melarikan diri dari dunia nyata. Kreativitas bisa menjadi jawaban atas pertanyaan, atau bisa menjadi pencarian tanpa akhir - bukankah itu fitur? Kreativitas bisa menjadi tempat perlindungan yang sepi, tetapi pada saat yang sama menjadi karya budaya populer yang umum.

Setiap orang memiliki bagian kreativitas, tetapi, sayangnya, tidak semua orang dapat menemukan dalam diri mereka bagian dari dunia batin mereka. Toh, ia dapat memanifestasikan dirinya tidak hanya dalam lingkungan budaya, tetapi juga dalam hal-hal biasa, bahkan dalam kehidupan sehari-hari. Kebetulan orang-orang itu sendiri mendorong dorongan kreatif mereka karena ketidakpastian, ketidakpercayaan pada diri mereka sendiri. Untuk membangun tujuan, impian dan, seiring waktu, untuk mewujudkannya, untuk membentuk esensi seseorang, untuk membentuk seseorang dalam diri sendiri - bukankah ini kreativitas?

Faktanya, menjalani hidup adalah contoh dasar dari proses kreatif, bagaimana seseorang menemukan jalan keluar dari situasi yang berbeda, beradaptasi dengan "variabel". Mungkin, setiap hari seseorang menemukan dirinya dalam situasi di mana kemampuan kreatifnya terungkap, bahkan jika itu tidak cukup baik.

Jenis khusus dari proses kreatif adalah "berpikir kritis". Berpikir kritis adalah kemampuan untuk melihat sesuatu dari sudut yang berbeda atau variasi yang berbeda. Keterampilan seperti itu kemungkinan besar berguna dalam semua aktivitas manusia, karena itu adalah dasar untuk bergerak maju, pengembangan.

Jika kita menganggap kreativitas sebagai cerminan dari dunia batin seseorang, maka kita tidak akan pernah memahaminya, kita akan selalu melayang-layang, mencoba memberikan penjelasan yang akan membatasi persepsi kita. Di sini, dalam contoh ini, seseorang dapat melacak ambiguitas "pemikiran kreatif" modern. Ungkapan "kita tidak akan pernah mengerti" dan apa yang dikatakan sebelumnya adalah cerminan dari kreativitas manusia, pemahaman lebih lanjut dari frasa ini, pencarian signifikansi atau absurditasnya juga merupakan proses kreatif, masing-masing, hasil - kritik atau persetujuan adalah hasil umum dari berpikir kreatif.

Faktanya, dapat dikatakan bahwa proses kreatif adalah tipikal seseorang dalam kebanyakan situasi. Tetapi tidak demikian, pada awalnya dapat ditambahkan (bahkan dalam istilah) bahwa seseorang memiliki apa yang disebut "ujung" pemikiran. Schopenhauer menyebut ini "keberpihakan" pemikiran, esensi pemikiran semacam itu ditujukan untuk memahami dunia, hal-hal hanya dengan bantuan akal sehat (ini adalah "keberpihakan"). Dalam hal ini, berpikir kreatif kehilangan maknanya dan tumpul di benak seseorang.

Semua hal di atas adalah fitur proses kreatif, proses ini sendiri awalnya istimewa. Menulis esai itu istimewa, dan membacanya serta memeriksanya akan istimewa.

Di sini muncul pertanyaan, apakah persepsi merupakan proses kreatif? Di sini pendapat dapat berbeda secara kategoris, karena ide utama dari materi iklan adalah penciptaan atau peningkatan. Tetapi, dengan persepsi, yang bukan, kesadaran kita menciptakan "gambar" tertentu (dengan gambar yang saya maksud adalah gambar alam bawah sadar, itu mungkin opini). Biarkan gambar memiliki penilaian positif atau negatif, tetapi itu dibuat sesuai dengan aliran unik individu seseorang.

Apa itu kreativitas dan apa saja tahapannya, apa itu kreativitas dan apa saja kemampuan yang terkandung di dalamnya, apa masalah dan hasil kreativitasnya, dan apa akibat dari aktivitas kreatif

Proses kreatif menggunakan imajinasi untuk menggabungkan pengetahuan dan ide-ide yang ada untuk mendapatkan hasil yang baru dan unik.

Hasil yang diperoleh memungkinkan memutuskan masalah tertentu dan mencapai tujuan yang ditetapkan. Oleh karena itu, hasil seperti itu memiliki makna tambahan yang tidak ada pada hasil kegiatan praktis, pada kenyataannya, membuat salinan.

Menjadi kreatif, man perubahan baik lingkungan maupun diri sendiri. Ini memiliki peluang baru yang memungkinkannya memiliki dampak yang lebih menguntungkan dan berkembang lebih jauh lagi.

Kreativitas sangat penting dalam setiap mata pelajaran, dalam profesi apa pun. Di semua bidang ada masalah yang belum terselesaikan dan potensi besar untuk pembangunan.

Untuk mendukung proses kreatif, seseorang harus memiliki keadaan fisik. Jangan makan junk food, alkohol, merokok, dll. Dan berolahragalah sesering mungkin. Hal ini memungkinkan Anda untuk memberikan kecerdasan dengan nutrisi yang diperlukan dan membatasi dari efek berbahaya.

Studi tentang kreativitas heuristis. Tugas utamanya adalah membangun model yang menggambarkan proses pemecahan masalah asli.

Berikut ini saat ini diketahui: model heuristik:
- pencarian buta: berdasarkan trial and error;
- seperti labirin: masalah disajikan sebagai labirin, dan solusinya bergerak melalui labirin untuk menemukan jalan keluar;
- struktural-semantik: masalah disajikan sebagai sistem yang memiliki struktur tertentu dan hubungan semantik antara elemen-elemennya.

Dalam proses aktivitas kreatif, kadang-kadang menjadi perlu untuk melakukan algoritmik, jelas komputasi. Dalam hal ini, Anda perlu menggunakan bantuan sistem komputasi yang dikembangkan yang memungkinkan Anda melakukan perhitungan ini. Seseorang perlu terlibat dalam pemikiran kreatif dan heuristik.

Dalam kehidupan sehari-hari, kreativitas memanifestasikan dirinya sebagai mengerti- kemampuan untuk dengan berani, tidak sepele dan jenaka menemukan jalan keluar dari situasi tanpa harapan, terkadang kritis, menggunakan cara yang sangat terbatas dan tidak terspesialisasi dan.

Kreativitas memungkinkan Anda untuk menjadi lebih peka masalah, kurangnya atau inkonsistensi pengetahuan. Ini memungkinkan Anda untuk menentukan arah di mana Anda perlu berkembang agar dapat memecahkan masalah yang diketahui dan mencapai tujuan tertentu.

Karena komponen utama yang bertanggung jawab untuk menghasilkan ide-ide orisinal adalah imajinasi, kemudian untuk pengembangan kreativitas, Anda dapat menggunakan pelatihan untuk mengembangkan imajinasi.

kemampuan kreatif

Kreativitas terdiri dari seperangkat kemampuan. Mereka memungkinkan Anda untuk memahami dengan jelas bagaimana kreativitas memanifestasikan dirinya dan apa yang dibutuhkan untuk pengembangannya.

Kemampuan tersebut antara lain:

Kelancaran adalah kemampuan untuk menghasilkan sejumlah besar ide per unit waktu. Memungkinkan Anda dengan cepat menemukan banyak cara untuk memecahkan masalah dan menentukan yang paling cocok.

Keaslian- ini adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide baru, tidak standar, luar biasa yang berbeda dari yang diketahui atau yang sudah jelas. Semakin baik kemampuan ini dikembangkan, semakin cepat kelambanan psikologis diatasi, yang membatasi pemikiran pada pola standar dan meyakinkan ketidaknyataan dan kesia-siaan ide-ide orisinal.

Fleksibilitas adalah kemampuan untuk menggunakan metode yang berbeda untuk menghasilkan ide-ide orisinal dan dengan cepat beralih antara metode dan ide.

keterbukaan- ini adalah kemampuan untuk memecahkan masalah untuk waktu yang lama untuk memahami informasi baru dari luar, dan tidak menggunakan pengalaman yang ada dan tidak mematuhi stereotip standar.

Kerawanan- ini adalah kemampuan untuk menemukan kontradiksi, detail yang tidak biasa, ketidakpastian dalam situasi biasa. Memungkinkan Anda menemukan yang tidak biasa dalam hal biasa, yang sederhana dalam kompleks.

Perumpamaan- ini adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide dalam bentuk gambar mental tunggal yang tidak terpisahkan.

Abstraksi- adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide umum dan kompleks berdasarkan elemen-elemen pribadi dan sederhana. Memungkinkan Anda untuk menggeneralisasi dan membangun satu pandangan masalah berdasarkan pengetahuan dan ide yang sederhana dan tidak terkait.

Detail- adalah kemampuan untuk merinci masalah sebelum memahami setiap elemennya. Memungkinkan Anda memecah masalah menjadi beberapa bagian, menganalisisnya hingga esensi masalah, elemen terkecilnya, menjadi jelas.

verbalitas- ini adalah proses memecah satu ide figuratif menjadi kata-kata terpisah dan menyoroti bagian-bagian penting. Memungkinkan Anda untuk memperjelas struktur masalah dan hubungan antara elemen-elemennya dan berbagi informasi ini dengan orang lain untuk memecahkan masalah bersama.

Toleransi stres adalah kemampuan untuk bertindak dan menghasilkan ide-ide dalam lingkungan baru, tidak biasa, yang sebelumnya tidak dikenal.

Penentuan kemampuan ini dalam diri sendiri dan pengembangan sadar mereka dapat secara signifikan meningkatkan orisinalitas dan kegunaan dari ide-ide yang dihasilkan. Hal ini memberikan kontribusi untuk meningkatkan keberhasilan dan mempercepat proses mewujudkan tujuan.

Proses kreatif dan tahapannya

Kreativitas memiliki kepastian proses kreatif A yang berulang setiap kali hasil unik diperoleh.

Inti dari kreativitas adalah menggunakan bakat dan imajinasi pribadi untuk memecahkan masalah, mencapai tujuan dan mewujudkan tujuan. Hasil dari proses kreatif adalah elemen baru dan unik yang meningkatkan pencipta atau lingkungannya dan memberikan peluang baru.

Proses kreatif terdiri dari langkah-langkah berikut:

1. Persiapan

Masalah dirumuskan dan niat untuk menyelesaikannya muncul. Kesadaran diisi dengan pengetahuan dari semua sumber yang ada (memori, buku, majalah, internet…). Hipotesis dan asumsi diajukan. Untuk waktu yang singkat, upaya dilakukan untuk memecahkan masalah berdasarkan kemampuan kesadaran yang tersedia.

2. Pemrosesan

Jika tidak ada cukup peluang, maka pengalihan sementara ke masalah atau bisnis lain dilakukan. Pada saat ini, solusi untuk masalah beralih ke pemrosesan dari kesadaran ke alam bawah sadar. Proses bawah sadar mulai berjalan, tidak terlihat oleh manusia dan secara otomatis menghasilkan ide-ide baru sampai diperoleh solusi yang dapat diterima untuk masalah tersebut.

3. Inspirasi

Setelah menghasilkan ide, mungkin memungkinkan untuk memecahkan masalah, itu ditransfer dari alam bawah sadar ke kesadaran - inspirasi muncul. Biasanya ini terjadi benar-benar tak terduga untuk kesadaran dan dalam situasi yang benar-benar acak.

4. Evaluasi

Setelah menerima ide, kesadaran mengevaluasinya untuk kemungkinan menggunakannya untuk memecahkan masalah. Untuk melakukan ini, ia menganalisis dan membandingkan ide dengan pengalaman pribadi dan menentukan apakah itu dapat diterapkan dalam kondisi lingkungan saat ini.

5. Implementasi

Jika tidak ada kontradiksi yang ditemukan, maka keputusan dibuat untuk mengimplementasikan ide tersebut. Rencana implementasi dibentuk dan tindakan nyata dilakukan. Hasilnya adalah alat, metode, atau teknologi yang memecahkan masalah asli.

6. Verifikasi

Setelah menerapkan ide dan menerapkan hasilnya, diperiksa apakah masalah terpecahkan atau tidak. Pembuktian atau sanggahan dari hipotesis dan asumsi yang diajukan dilakukan. Jika masalahnya tidak terpecahkan, maka prosesnya akan dimulai lagi. Jika masalah terpecahkan, maka masalah berikutnya terpecahkan.

Tahap bawah sadar dari proses kreatif

menempati tempat khusus dalam proses kreatif. langkah pemrosesan Masalah. Keunikannya terletak pada kenyataan bahwa solusi masalah dilakukan secara mutlak tanpa terasa bagi seseorang dengan kemampuan khususnya - alam bawah sadar.

Kemalasan dan kemauan yang lemah. Mereka juga mempersulit untuk memulai proses kreatif dan mengatasi kelambanan psikologis. Untuk mengatasinya, perlu melatih kedisiplinan diri.

Kurangnya prioritas. Dalam proses berpikir kreatif, banyak ide yang dihasilkan yang perlu diimplementasikan. Beberapa sangat penting dan berguna untuk memecahkan masalah. Mereka perlu diimplementasikan terlebih dahulu. Lainnya kurang penting dan perlu ditunda sampai nanti, dimasukkan ke dalam antrian. Tetapi kebanyakan orang tidak mendefinisikan pentingnya ide - prioritas mereka. Dan mereka mencoba menerapkan ide-ide yang lebih sederhana, tetapi kurang bermanfaat. Untuk mengatasi kendala ini, Anda perlu belajar bagaimana memprioritaskan ide, tujuan, dan perbuatan.

Kemacetan kesadaran. Setelah dipenuhi kesadaran dengan segala kemungkinan pengetahuan yang dapat membantu memecahkan masalah, ia perlu dibiarkan istirahat, rileks. Tetapi sangat sering hal ini tidak dilakukan dan kesadaran digunakan untuk memecahkan masalah lain. Peningkatan beban kerja kesadaran mengurangi kecepatan menghasilkan ide. Untuk mengatasi kendala ini, Anda perlu secara sadar mengambil jeda untuk mempercepat proses kreatif.

konformisme. Penerimaan pendapat dan pengalaman orang lain tanpa kritik dan analisis. Ciri kepribadian ini ditandai dengan setuju dengan segala sesuatu yang ada di lingkungan, tanpa menilai apakah itu benar atau tidak, apakah sudah optimal atau bisa ditingkatkan. Untuk mengatasi kendala ini perlu mengembangkan pemikiran kritis, segala sesuatu yang baru perlu didekati dengan pertanyaan “mengapa, mengapa, untuk apa …”.

ketidaksabaran. Orang tersebut ingin segera menemukan solusi dari masalah tersebut. Tetapi ini membutuhkan sejumlah besar bahan sumber (pengetahuan, ide) dan tingkat pengembangan kecerdasan yang tinggi. Tetapi ketika solusinya tidak ditemukan dalam waktu singkat, maka orang tersebut berhenti berurusan dengan masalah ini dan beralih ke masalah lain yang lebih mudah. Untuk mengatasi hambatan ini, Anda perlu melatih disiplin diri, dan terutama ketekunan.

Kekakuan. Keteguhan, keteguhan dalam cara yang digunakan untuk mengambil keputusan dan mencapai tujuan. Membatasi seseorang untuk menggunakan alat baru yang mungkin lebih efektif dan dapat diandalkan. Untuk mengatasi kendala ini, Anda perlu mengembangkan fleksibilitas berpikir, belajar tentang munculnya alat-alat baru dan menerapkannya untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan.

Menghilangkan semua hambatan ini dijamin akan meningkatkan efisiensi dan keberhasilan kegiatan kreatif. Hal ini, pada gilirannya, akan mempercepat proses mewujudkan tujuan.

Jenis keluaran kreatif

Sebagai hasil dari aktivitas kreatif, sistem baru dibuat atau sistem yang ada diperbaiki. Tergantung pada kegunaannya, hasil ini dibagi menjadi beberapa jenis berikut.

Pembukaan

Penemuan hukum, sistem, tanda atau koneksi yang sebelumnya tidak diketahui, dikonfirmasi secara eksperimental. Ini memiliki efek revolusioner pada pengembangan sistem dan mengubah tujuan dan paradigma yang ada.

Penemuan

Sebuah alat yang memungkinkan Anda untuk memecahkan masalah tertentu dan mencapai tujuan tertentu. Ini juga memungkinkan Anda untuk melakukan tindakan tertentu secara lebih efisien daripada menggunakan alat yang ada, dan memiliki struktur baru yang fundamental.

Usulan rasionalisasi

Meningkatkan efektivitas sarana yang ada untuk mencapai tujuan tanpa mengubah strukturnya secara signifikan.

Terlepas dari jenis hasil, kreativitas menciptakan pengetahuan baru, memungkinkan untuk memecahkan masalah serupa dan mencapai tujuan serupa di bidang lain. Hasilnya juga diberikan oleh new ide untuk kreativitas untuk memecahkan masalah baru dan mencapai tujuan baru.

Konsekuensi dari melakukan aktivitas kreatif

Mempraktikkan kreativitas dapat meningkatkan mempertaruhkan menyebabkan bahaya. Ini terjadi karena tidak ada cukup pengalaman dalam menggunakan ide dan cara baru yang belum teruji untuk memecahkan masalah tertentu atau mencapai tujuan. Tetapi dengan pengalaman dan pengembangan kreativitas akan muncul pemahaman tentang ide-ide orisinal mana yang berguna dan mana yang berbahaya.

Dengan berkembangnya kreativitas muncul Vera bahwa ide apa pun, bahkan yang paling tidak masuk akal dan tidak realistis, akan membantu mencapai tujuan tertentu. Keyakinan ini menjadi salah satu motif yang mendorong implementasi ide-ide revolusioner dan penciptaan sistem baru yang besar yang memecahkan masalah global. Seperti yang dikatakan Henry Ford: Anda bisa percaya bahwa Anda bisa. Anda mungkin percaya bahwa Anda tidak bisa. Dalam kedua kasus Anda benar".

Banyak orang sukses mengklaim bahwa 30-50% sukses proyek dan perusahaan mereka menghadirkan ide-ide kreatif dan orisinal yang dihasilkan oleh mereka sendiri atau oleh para profesional yang disewa secara khusus dengan kreativitas yang berkembang dengan baik. Mereka juga mencatat lingkaran setan - kreativitas memberikan kesuksesan baru, dan mereka, pada gilirannya, adalah sumber kreativitas dan inspirasi. Ini menunjukkan bahwa manusia dan kreativitas adalah satu kesatuan yang tidak dapat ada tanpa satu sama lain.

Karena itu, selalu curahkan waktu pribadi untuk pengembangan kreativitas dan kemampuan kreatif mereka. Ini akan selalu memiliki efek menguntungkan pada kesuksesan. Jangan berhenti melakukan aktivitas kreatif, karena itu adalah sarana utama dalam mewujudkan tujuan.

Kreativitas adalah kegiatan yang menghasilkan sesuatu yang baru, unik. Para ilmuwan percaya bahwa kemampuan untuk menjadi kreatif adalah milik bersama seseorang sebagai spesies biologis. Itu melekat pada orang yang berbeda pada tingkat yang berbeda: ada lebih banyak, ada orang yang kurang kreatif. Kreativitas sebagai properti fenomenal seseorang terletak pada kemampuan untuk menciptakan baik secara objektif baru (yang sebelumnya tidak ada di dunia sama sekali) dan secara subjektif baru (yang sudah ada, tetapi baru bagi orang tertentu, diciptakan untuk pertama kali, tanpa fokus pada analog yang ada).

Ada pendapat bahwa dalam setiap kegiatan ada unsur kreativitas, yaitu momen pendekatan orisinal baru dalam implementasinya. Dalam hal ini, setiap tahap aktivitas dapat bertindak sebagai elemen kreatif - mulai dari mengajukan masalah hingga menemukan cara untuk melakukan tindakan. Ketika kreativitas ditujukan untuk menemukan solusi baru, optimal, mungkin sebelumnya tidak diketahui, ia memperoleh status aktivitas dan merupakan sistem multi-level yang kompleks. Dalam sistem ini, motif spesifik, tujuan, metode tindakan dibedakan, fitur dinamikanya diperbaiki.

Filsuf kuno Plato mengidentifikasi kreativitas dengan dewa Eros dan memahaminya sebagai semacam aspirasi atau obsesi seseorang untuk mencapai kontemplasi dunia yang lebih tinggi atau "cerdas". Pada Abad Pertengahan, konsep kreativitas dikaitkan dengan gagasan tentang Tuhan sebagai pribadi yang secara bebas menciptakan dunia, menyebabkan keberadaan dari ketiadaan. Dalam Renaisans, kultus jenius muncul, tindakan kreatif itu sendiri menjadi objek pengetahuan. Namun, pada periode yang sama, Giordano Bruno, yang memproklamirkan gagasan tentang orang baru yang kreatif atau "bersemangat", membayarnya dengan nyawanya di tiang Inkuisisi.

Ketika mewujudkan ide karya masa depan, seseorang termasuk dalam kreativitas artistik, yang muncul sebagai salah satu varietas proses pemodelan realitas. Pada saat yang sama, dalam karya sastra dan jurnalistik apa pun, model dua objek dapat disajikan secara bersamaan - fenomena realitas dan kepribadian penulis. Terlibat dalam kreativitas artistik, para pencipta mengintegrasikan, menurut L.N. Stolovich, berbagai jenis aktivitas manusia yang muncul di "medan kekuatan" dari beragam subjek-objek dan hubungan pribadi-sosial:

1. Aktivitas kognitif, sebagai akibatnya seniman mencerminkan realitas objektif, mempelajari hubungan antara individu dan masyarakat di setiap era sejarah tertentu.
2. Kegiatan transformatif, yang terdiri dari kenyataan bahwa seniman, dalam proses kreativitas, mengubah dalam gambar ia menciptakan bahan alami (warna, bentuk, suara, dll.) dan bahan kehidupan manusia dan masyarakat, mengubahnya menjadi berbagai plot dan hubungan komposisi, memodifikasi koneksi ruang-waktu untuk mengekspresikan konsep penulis.
3. Kegiatan pendidikan - keinginan untuk mempengaruhi dunia spiritual penerima.
4. Kegiatan evaluatif, berkat seniman yang mengekspresikan pandangan dunianya yang berharga, yang mencerminkan fenomena realitas melalui prisma minat, kebutuhan, selera, cita-citanya.
5. Kegiatan komunikatif, melibatkan komunikasi langsung atau tidak langsung antara seniman dan penerima karyanya.

Dengan hubungan subjek-objek, seseorang, di satu sisi, dapat mengenali objek (dalam hal ini aktivitas kognitifnya dilakukan), dan di sisi lain, mencerminkan objek dalam pikirannya, mengevaluasi atau mengubahnya dalam berbagai gambar-gambar. Atas dasar jenis hubungan subjek-objek ini, jenis utama aktivitas manusia muncul: kognitif, transformatif, evaluatif.

Analisis karya penelitian di bidang psikologi kreativitas memungkinkan kita untuk mengidentifikasi bidang-bidang penting berikut:

1. Mekanisme proses kreatif
2. Kreativitas atau kreativitas
3. Teknik, metode dan sarana yang berkontribusi pada pengaktifan berpikir dan pemecahan masalah kreatif.

Esensi sosial dari kreativitas adalah karya yang ditujukan untuk menciptakan produk yang pada dasarnya baru yang memenuhi kebutuhan material atau spiritual manusia. Dalam masyarakat maju, kreativitas, seperti halnya pekerjaan apa pun, dilembagakan dan memperoleh karakter khusus. Seseorang memiliki banyak kebutuhan. Masyarakat, sebagai organisme yang menyatukan orang, memiliki lebih banyak lagi kebutuhan ini. Untuk mendapatkan objek tertentu untuk kepuasan mereka, ternyata diperlukan bidang kreativitas yang sesuai. Mereka muncul, mengambil bentuk di lembaga-lembaga sosial tertentu.

Kreativitas tidak dapat dipelajari, tetapi seseorang dapat mempelajari cara profesional dari aktivitas kreatif tertentu. Dalam masyarakat modern, semua bidang kreativitas mengenal dua bentuk organisasi: kreativitas amatir dan kreativitas profesional. Setiap kreativitas lahir sebagai seorang amatir - ini adalah fase pertama perkembangannya: di luar lingkup tugas resmi, pelatihan khusus, dan tanggung jawab yang ketat untuk hasilnya; spontan, tergantung pada kecenderungan individu. Kreativitas profesional dibentuk atas dasar kreativitas amatir selama proses pembagian kerja: itu menjadi pekerjaan utama seseorang, berlangsung dalam kerangka kerja sama dengan komunitas profesional tertentu, dikaitkan dengan kinerja tugas dan tanggung jawab untuk kualitas ; Di sinilah diperlukan pelatihan khusus.

Artinya, perbedaan antara kreativitas amatir dan profesional adalah kreativitas amatir muncul secara spontan, sedangkan kreativitas profesional didasarkan pada studi pola secara sadar dan keinginan untuk mengikutinya.

Jenis kreativitas sesuai dengan jenis kegiatan praktis dan spiritual: inventif, ilmiah, hukum, politik, sosial, organisasi, kewirausahaan, filosofis, budaya, pedagogis, artistik, mitologis, agama, musik, sehari-hari, olahraga, permainan [wiki] .

Penciptaan- proses aktivitas manusia yang menciptakan nilai-nilai material dan spiritual yang baru secara kualitatif atau hasil dari penciptaan yang baru secara subjektif. Kriteria utama yang membedakan kreativitas dengan manufaktur (produksi) adalah keunikan hasilnya. Hasil kreativitas tidak dapat langsung disimpulkan dari kondisi awal. Tidak seorang pun, kecuali mungkin penulisnya, dapat memperoleh hasil yang persis sama jika situasi awal yang sama diciptakan untuknya. Jadi, dalam proses kreativitas, penulis memasukkan ke dalam materi beberapa kemungkinan yang tidak dapat direduksi menjadi operasi kerja atau kesimpulan logis, dan pada akhirnya mengungkapkan beberapa aspek kepribadiannya. Fakta inilah yang memberikan nilai tambah pada produk-produk kreativitas dibandingkan dengan produk-produk produksi.

Kreativitas adalah kegiatan yang menghasilkan sesuatu yang baru secara kualitatif, sesuatu yang belum pernah ada sebelumnya. Kreativitas adalah penciptaan sesuatu yang baru, berharga tidak hanya untuk orang ini, tetapi juga untuk orang lain.

Jenis dan fungsi kreativitas

Vitaly Tepikin, seorang peneliti faktor kreatif seseorang dan fenomena kaum intelektual, memilih kreativitas artistik, ilmiah, teknis, olahraga-taktis, serta militer-taktis sebagai tipe independen.S. L. Rubinstein untuk pertama kalinya dengan tepat menunjukkan ciri khas kreativitas inventif: “Kekhususan suatu penemuan, yang membedakannya dari bentuk-bentuk aktivitas intelektual kreatif lainnya, adalah ia harus menciptakan sesuatu, objek nyata, mekanisme atau teknik yang memecahkan masalah tertentu. Ini menentukan orisinalitas karya kreatif penemu: penemu harus memperkenalkan sesuatu yang baru ke dalam konteks realitas, ke dalam rangkaian aktivitas nyata. Ini adalah sesuatu yang pada dasarnya berbeda dari memecahkan masalah teoretis di mana sejumlah terbatas kondisi yang dibedakan secara abstrak harus diperhitungkan. Pada saat yang sama, realitas secara historis dimediasi oleh aktivitas manusia, teknologi: ia mewujudkan perkembangan historis pemikiran ilmiah. Oleh karena itu, dalam proses invensi, perlu berproses dari konteks realitas ke mana sesuatu yang baru harus diperkenalkan, dan memperhitungkan konteks yang sesuai. Ini menentukan arah umum dan karakter khusus dari berbagai tautan dalam proses penemuan.

Kreativitas sebagai kemampuan

Kreativitas(dari bahasa Inggris. membuat- buat, bahasa inggris kreatif- kreatif, kreatif) - kemampuan kreatif individu, yang ditandai dengan kemauan untuk menciptakan ide-ide baru yang secara mendasar menyimpang dari pola tradisional atau yang diterima dan termasuk dalam struktur keberbakatan sebagai faktor independen, serta kemampuan untuk memecahkan masalah yang muncul dalam sistem statis. Menurut psikolog otoritatif Amerika Abraham Maslow, ini adalah arahan kreatif yang bawaan pada setiap orang, tetapi hilang oleh mayoritas di bawah pengaruh lingkungan.

Pada tingkat sehari-hari, kreativitas memanifestasikan dirinya sebagai kecerdikan - kemampuan untuk mencapai tujuan, menemukan jalan keluar dari situasi yang tampaknya tanpa harapan menggunakan lingkungan, objek, dan keadaan dengan cara yang tidak biasa. Shire adalah solusi non-sepele dan cerdik untuk masalah ini. Dan, sebagai suatu peraturan, alat atau sumber daya yang sedikit dan tidak terspesialisasi, jika material. Dan berani, non-standar, apa yang disebut pendekatan non-stempel untuk memecahkan masalah atau memenuhi kebutuhan yang terletak di bidang tidak berwujud.

Kriteria kreativitas

Kriteria kreativitas:

kelancaran - jumlah ide yang muncul per unit waktu;
orisinalitas - kemampuan untuk menghasilkan ide-ide yang tidak biasa yang berbeda dari yang diterima secara umum;
fleksibilitas. Seperti yang dicatat Ranko, pentingnya parameter ini karena dua keadaan: pertama, parameter ini memungkinkan kita untuk membedakan individu yang menunjukkan fleksibilitas dalam proses pemecahan masalah, dari mereka yang menunjukkan kekakuan dalam menyelesaikannya, dan kedua, memungkinkan kita untuk membedakan individu yang asli memecahkan masalah, dari mereka yang menunjukkan orisinalitas palsu.
penerimaan - kepekaan terhadap detail yang tidak biasa, kontradiksi dan ketidakpastian, kesediaan untuk dengan cepat beralih dari satu ide ke ide lainnya;
metaforis - kesiapan untuk bekerja dalam konteks yang sama sekali tidak biasa, kecenderungan untuk berpikir simbolis, asosiatif, kemampuan untuk melihat kompleks secara sederhana, dan sederhana dalam kompleks.
Kepuasan adalah hasil dari kreativitas. Dengan hasil negatif, makna dan perkembangan perasaan lebih lanjut hilang.

Oleh Torrance

Kefasihan - kemampuan untuk menghasilkan sejumlah besar ide;
Fleksibilitas - kemampuan untuk menerapkan berbagai strategi dalam memecahkan masalah;
Orisinalitas - kemampuan untuk menghasilkan ide-ide yang tidak biasa dan tidak standar;
Elaborasi - kemampuan untuk mengembangkan secara rinci ide-ide yang muncul.
Resistensi penutupan adalah kemampuan untuk tidak mengikuti stereotip dan tetap terbuka untuk waktu yang lama terhadap berbagai informasi yang masuk saat memecahkan masalah.
Keabstrakan nama adalah pemahaman tentang esensi masalah apa yang benar-benar esensial. Proses penamaan mencerminkan kemampuan untuk mengubah informasi figuratif ke dalam bentuk verbal.

Kreativitas sebagai proses (berpikir kreatif)

Tahapan berpikir kreatif

G. Wallace

Uraian tentang urutan tahapan (stages) paling dikenal saat ini, yang diberikan oleh orang Inggris Graham Wallace pada tahun 1926. Dia mengidentifikasi empat tahap berpikir kreatif:

Pelatihan- rumusan masalah; upaya untuk menyelesaikannya.
Inkubasi- gangguan sementara dari tugas.
- munculnya solusi intuitif.
Penyelidikan- pengujian dan/atau implementasi solusi.

Namun, deskripsi ini tidak asli dan kembali ke laporan klasik A. Poincaré pada tahun 1908.

A. Poincare

Henri Poincare, dalam laporannya kepada Psychological Society di Paris (1908), menggambarkan proses pembuatan beberapa penemuan matematika olehnya dan mengidentifikasi tahapan proses kreatif ini, yang kemudian dibedakan oleh banyak psikolog.

tahapan

1. Pada awalnya, sebuah tugas diajukan dan upaya dilakukan untuk menyelesaikannya selama beberapa waktu.

“Selama dua minggu saya mencoba membuktikan bahwa tidak mungkin ada fungsi yang serupa dengan yang kemudian saya sebut automorphic. Saya, bagaimanapun, sangat salah; setiap hari saya duduk di meja saya, menghabiskan satu atau dua jam di sana, menjelajahi sejumlah besar kombinasi, dan tidak mendapatkan hasil apa pun.

2. Ini diikuti oleh periode yang kurang lebih lama di mana orang tersebut tidak memikirkan masalah yang belum terpecahkan, teralihkan darinya. Pada saat ini, Poincaré percaya, pekerjaan bawah sadar pada tugas itu terjadi. 3. Dan akhirnya, tibalah saat ketika tiba-tiba, tanpa segera memikirkan masalah, dalam situasi acak yang tidak ada hubungannya dengan masalah, kunci solusi muncul di pikiran.

“Suatu malam, bertentangan dengan kebiasaan saya, saya minum kopi hitam; Saya tidak bisa tidur; ide-ide berkumpul bersama, saya merasa mereka bertabrakan sampai dua dari mereka datang bersama untuk membentuk kombinasi yang stabil.

Berbeda dengan laporan biasa semacam ini, Poincaré menjelaskan di sini tidak hanya momen munculnya solusi dalam kesadaran, tetapi juga pekerjaan ketidaksadaran yang segera mendahuluinya, seolah-olah secara ajaib menjadi terlihat; Jacques Hadamard, mengacu pada deskripsi ini, menunjukkan eksklusivitas lengkapnya: "Saya belum pernah mengalami perasaan yang luar biasa ini dan saya belum pernah mendengar bahwa siapa pun kecuali dia [Poincaré] mengalaminya." 4. Setelah itu, ketika ide kunci untuk solusi sudah diketahui, solusi tersebut diselesaikan, diverifikasi, dan dikembangkan.

“Pada pagi hari saya menetapkan keberadaan satu kelas fungsi ini, yang sesuai dengan deret hipergeometrik; Saya hanya perlu mencatat hasilnya, yang hanya memakan waktu beberapa jam. Saya ingin mewakili fungsi-fungsi ini sebagai rasio dua seri, dan ide ini sepenuhnya disadari dan disengaja; Saya dipandu oleh analogi dengan fungsi elips. Saya bertanya pada diri sendiri properti apa yang harus dimiliki seri ini, jika ada, dan saya berhasil tanpa kesulitan membangun seri ini, yang saya sebut theta-automorphic.

Teori

Berteori, Poincare menggambarkan proses kreatif (dengan contoh kreativitas matematika) sebagai urutan dua tahap: 1) menggabungkan partikel - elemen pengetahuan dan 2) pemilihan kombinasi yang bermanfaat selanjutnya.

Poincare mencatat bahwa kombinasi terjadi di luar kesadaran - "kombinasi yang benar-benar berguna dan beberapa lainnya yang memiliki tanda-tanda berguna, yang kemudian dia [penemu] akan buang, muncul dalam kesadaran." Muncul pertanyaan: jenis partikel apa yang terlibat dalam kombinasi tak sadar dan bagaimana kombinasi itu terjadi; bagaimana "filter" bekerja dan tanda-tanda apa yang digunakannya untuk memilih beberapa kombinasi, meneruskannya ke dalam kesadaran. Poincaré memberikan jawaban berikut.

Pekerjaan sadar awal pada masalah mengaktualisasikan, "menggerakkan" elemen-elemen kombinasi masa depan yang relevan dengan masalah yang sedang dipecahkan. Kemudian, kecuali, tentu saja, masalahnya segera diselesaikan, ada periode kerja tidak sadar pada masalah tersebut. Sementara pikiran sadar sibuk dengan hal-hal lain, di alam bawah sadar, partikel-partikel yang telah menerima dorongan melanjutkan tariannya, bertabrakan dan membentuk berbagai kombinasi. Manakah dari kombinasi ini yang memasuki kesadaran? Ini adalah kombinasi "dari yang paling indah, yaitu, yang paling mempengaruhi rasa khusus keindahan matematika yang diketahui semua ahli matematika dan tidak dapat diakses oleh yang profan sedemikian rupa sehingga mereka sering cenderung menertawakannya." Jadi, kombinasi yang paling "indah secara matematis" dipilih dan menembus ke dalam kesadaran. Tapi apa karakteristik dari kombinasi matematika yang indah ini? “Ini adalah mereka yang elemen-elemennya diatur secara harmonis sedemikian rupa sehingga pikiran dapat dengan mudah merangkul mereka sepenuhnya, menebak detailnya. Harmoni ini sekaligus merupakan kepuasan indera estetika kita dan bantuan bagi pikiran, mendukung dan membimbingnya. Keharmonisan ini memberi kita kesempatan untuk mengantisipasi hukum matematika. “Jadi, indra estetika khusus ini memainkan peran saringan, dan ini menjelaskan mengapa orang yang kehilangannya tidak akan pernah menjadi penemu sejati.”

Dari sejarah masalah

Kembali pada abad ke-19, Hermann Helmholtz dengan cara yang sama, meskipun kurang rinci, menggambarkan proses membuat penemuan ilmiah "dari dalam". Dalam observasi dirinya ini, tahapan persiapan, inkubasi dan iluminasi sudah digariskan. Helmholtz menulis tentang bagaimana ide-ide ilmiahnya lahir:

Inspirasi bahagia ini sering menyerbu kepala dengan sangat pelan sehingga Anda tidak akan segera menyadari signifikansinya, kadang-kadang Anda hanya akan menunjukkan nanti kapan dan dalam keadaan apa mereka datang: sebuah pikiran muncul di kepala, tetapi Anda tidak tahu dari mana asalnya.

Tetapi dalam kasus lain, sebuah pikiran menyerang kita secara tiba-tiba, tanpa usaha, seperti inspirasi.

Sejauh yang saya bisa menilai dari pengalaman pribadi, dia tidak pernah dilahirkan lelah dan tidak pernah di meja. Setiap kali saya pertama kali harus mengubah masalah saya dengan segala cara dalam segala hal, sehingga semua liku-likunya tertanam kuat di kepala saya dan dapat dilatih dengan hati, tanpa bantuan tulisan.

Biasanya tidak mungkin untuk mencapai titik ini tanpa banyak usaha. Kemudian, ketika awal kelelahan telah berlalu, satu jam kesegaran tubuh yang lengkap dan perasaan sejahtera yang tenang diperlukan - dan baru pada saat itulah ide-ide bagus datang. Seringkali ... mereka muncul di pagi hari, setelah bangun, seperti yang juga dicatat Gauss.

Mereka terutama bersedia untuk datang ... selama jam-jam pendakian santai melalui pegunungan berhutan, pada hari yang cerah. Sedikit minuman keras sepertinya membuat mereka takut.

Sangat menarik untuk dicatat bahwa tahapan yang serupa dengan yang dijelaskan oleh Poincare dipilih dalam proses kreativitas artistik oleh B. A. Lezin pada awal abad ke-20.

Kerja mengisi ruang kesadaran dengan konten, yang kemudian akan diproses oleh alam bawah sadar.
Pekerjaan tidak sadar mewakili pilihan yang khas; "Tetapi bagaimana pekerjaan itu dilakukan, tentu saja, itu tidak dapat dinilai, itu adalah misteri, salah satu dari tujuh misteri dunia."
Inspirasi ada "pergeseran" dari alam bawah sadar ke kesadaran kesimpulan yang sudah jadi.

Tahapan proses inventif

P. K. Engelmeyer (1910) percaya bahwa karya seorang penemu terdiri dari tiga tindakan: keinginan, pengetahuan, keterampilan.

Keinginan dan, asal usul ide. Tahap ini dimulai dengan munculnya pandangan sekilas intuitif dari sebuah ide dan berakhir dengan pemahaman penemunya. Sebuah kemungkinan prinsip penemuan muncul. Dalam kreativitas ilmiah, tahap ini sesuai dengan hipotesis, dalam seni - dengan ide.
Pengetahuan dan penalaran, skema atau rencana. Pengembangan ide rinci lengkap dari penemuan. Produksi eksperimen - mental dan nyata.
Keterampilan, implementasi konstruktif dari penemuan. Perakitan penemuan. Tidak membutuhkan kreativitas.

“Selama hanya ada ide (UU I) dari invensi, tetap tidak ada invensi: bersama dengan skema (UU II), invensi diberikan sebagai representasi, dan tindakan III memberikan keberadaan yang nyata. Pada babak pertama penemuan itu diharapkan, pada babak kedua dibuktikan, pada babak ketiga dilaksanakan. Di akhir babak pertama, itu adalah hipotesis, di akhir babak kedua, representasi; di akhir sepertiga - sebuah fenomena. Tindakan pertama menentukannya secara teleologis, yang kedua - secara logis, yang ketiga - sebenarnya. Tindakan pertama memberikan sebuah rencana, yang kedua - sebuah rencana, yang ketiga - sebuah tindakan.

P. M. Jacobson (1934) membedakan tahap-tahap berikut:

Masa kesiapan intelektual.
Persepsi masalah.
Asal usul ide – rumusan masalah.
Cari solusi.
Memperoleh prinsip penemuan.
Mengubah prinsip menjadi skema.
Desain teknis dan penyebaran penemuan.

Faktor-faktor yang menghambat pemikiran kreatif

penerimaan yang tidak kritis atas pendapat orang lain (konformitas, konsiliasi)
sensor eksternal dan internal
kekakuan (termasuk transfer pola, algoritma dalam memecahkan masalah)
keinginan untuk menemukan jawaban segera

Kreativitas dan kepribadian

Kreativitas dapat dilihat tidak hanya sebagai proses menciptakan sesuatu yang baru, tetapi juga sebagai proses yang terjadi selama interaksi seseorang (atau dunia batin seseorang) dan kenyataan. Pada saat yang sama, perubahan terjadi tidak hanya dalam kenyataan, tetapi juga dalam kepribadian.

Sifat hubungan antara kreativitas dan kepribadian

“Kepribadian dicirikan oleh aktivitas, keinginan subjek untuk memperluas ruang lingkup aktivitasnya, untuk bertindak melampaui batas-batas persyaratan situasi dan resep peran; orientasi - sistem motif dominan yang stabil - minat, kepercayaan, dll. ... ". Tindakan yang melampaui persyaratan situasi adalah tindakan kreatif.

Sesuai dengan prinsip yang dijelaskan oleh S. L. Rubinshtein, dengan membuat perubahan di dunia sekitarnya, seseorang mengubah dirinya sendiri. Dengan demikian, seseorang mengubah dirinya dengan melakukan aktivitas kreatif.

B. G. Ananiev percaya bahwa kreativitas adalah proses mengobjektifikasi dunia batin seseorang. Ekspresi kreatif adalah ekspresi dari karya integral dari semua bentuk kehidupan manusia, manifestasi dari individualitasnya.

Dalam bentuk yang paling akut, hubungan antara pribadi dan kreatif diungkapkan oleh N. A. Berdyaev. Dia menulis:

Kepribadian bukanlah substansi, tetapi tindakan kreatif.

Motivasi Kreativitas

V.N. Druzhinin menulis:

Kreativitas didasarkan pada keterasingan irasional global manusia dari dunia; itu diarahkan oleh kecenderungan untuk mengatasinya, ia berfungsi sesuai dengan jenis "umpan balik positif"; produk kreatif hanya memacu proses, mengubahnya menjadi pengejaran cakrawala.

Dengan demikian, melalui kreativitas, seseorang terhubung dengan dunia. Kreativitas merangsang dirinya sendiri.

Kesehatan mental, kebebasan dan kreativitas

Perwakilan dari tren psikoanalitik, D. W. Winnicott, mengajukan asumsi berikut:

Dalam permainan, dan mungkin hanya dalam permainan, seorang anak atau orang dewasa memiliki kebebasan berkreasi.

Kreativitas adalah tentang bermain. Permainan merupakan mekanisme yang memungkinkan seseorang untuk berkreasi. Melalui aktivitas kreatif, seseorang berusaha menemukan jati dirinya (dirinya, inti kepribadian, esensi terdalam). Menurut D. V. Winnicott, aktivitas kreatif adalah apa yang memastikan keadaan sehat seseorang. Konfirmasi hubungan antara bermain dan kreativitas juga dapat ditemukan di C. G. Jung. Dia menulis:

Penciptaan yang baru bukanlah masalah, tetapi daya tarik permainan, bertindak atas paksaan internal. Semangat kreatif bermain dengan objek yang dicintainya.

R. May (wakil dari aliran eksistensial-humanistik) menekankan bahwa dalam proses kreativitas, seseorang bertemu dengan dunia. Dia menulis:

... Apa yang memanifestasikan dirinya sebagai kreativitas selalu merupakan proses ... di mana hubungan antara individu dan dunia dilakukan ...

N. A. Berdyaev menganut poin berikut:

Tindakan kreatif selalu pembebasan dan mengatasi. Ia memiliki pengalaman kekuasaan.

Dengan demikian, kreativitas adalah sesuatu di mana seseorang dapat menggunakan kebebasannya, koneksi dengan dunia, koneksi dengan esensi terdalamnya.

proses kreatif (proses kreatif bahasa Inggris)- banyak orang brilian melaporkan bahwa penemuan mereka adalah hasil dari fakta bahwa keputusan "entah bagaimana" muncul di benak mereka dan bahwa mereka hanya perlu menuliskan "mendengar" atau "melihat". Keadaan serupa mengiringi, misalnya, kelahiran D.I. Ide Mendeleev tentang sistem periodik unsur dan dalam dirinya. kimiawan A. Kekule dari rumus siklik cincin benzena. Misteri tindakan "penerangan" telah lama dikaitkan dengan kehadiran sumber inspirasi kreatif eksternal, terkadang ilahi.

Pada tahap pematangan, tampaknya, kerja aktif alam bawah sadar sangat penting. Menurut pengamatan diri, seseorang, yang secara lahiriah melupakan tugas, menempati kesadaran dan perhatiannya dengan hal-hal lain. Namun demikian, setelah beberapa waktu, tugas "kreatif" muncul dengan sendirinya dalam kesadaran, dan sering kali ternyata jika bukan solusi, maka setidaknya pemahaman tentang masalah telah berkembang. Dengan demikian, timbul kesan bahwa proses pengambilan keputusan berlangsung secara tidak sadar. Namun, prasyarat penting untuk kerja produktif alam bawah sadar adalah tahap 1 - upaya sadar yang gigih untuk memecahkan masalah.

Analisis pengamatan diri menunjukkan bahwa proses "pencerahan" seringkali bukan kilatan satu kali, tetapi, seolah-olah, didistribusikan dari waktu ke waktu. Dalam proses keputusan sadar yang gigih, unsur-unsur pemahaman dan gerakan ke arah yang benar muncul. Dengan demikian, kondisi yang disebut. "Wawasan" biasanya kerja keras. Upaya sadar, seolah-olah, digerakkan, "melepaskan" mesin kreativitas bawah sadar yang kuat, tetapi agak inersia. Fakta yang sama bahwa terkadang pengambilan keputusan terjadi selama periode istirahat, kemalasan, di pagi hari setelah tidur atau saat sarapan, mungkin hanya menunjukkan bahwa periode ini biasanya memakan banyak waktu bagi seseorang.

Dalam studi tentang organisasi proses mental interhemispheric, telah disarankan bahwa lobus frontal dari belahan kanan dan kiri memberikan kontribusi yang berbeda untuk implementasi fase individu T. p. pertimbangan produk kreativitas - dengan pekerjaan frontal lobus hemisfer kiri (dominan).