ما هو الدور الذي يلعبه الخلد في مجتمع المرج؟ المجتمع الطبيعي – مرج

كم هو جميل المشي في مرج مزهر في الصيف والاستلقاء على العشب الأخضر! ولكن أثناء القيام بمثل هذه النزهات، فإننا عادة لا نفكر في تنوع الكائنات الحية من حولنا. لكن المرج موطن لعدد من الحشرات والطيور والقوارض والبرمائيات.

مرج... نربط هذه الكلمة بسجادة خضراء فاخرة من العشب المتنوع وتناثر الزهور. لكن قلة من الناس يفكرون في الدور الذي تلعبه الحيوانات في هذا التنوع في الحياة النباتية.
حيوانات المروج غنية جدًا. من الصعب المبالغة في تقدير أهمية عدد كبير من أنواع الأوليات واللافقاريات في تكوين التربة الغنية التي تنمو عليها الأعشاب. يعد المرج موطنًا للعديد من الحشرات: ما عليك سوى الاستلقاء على العشب الكثيف ويمكنك سماع طنين النحلة الطنانة وزقزقة الجنادب ورؤية الفراشات وهي تطير من زهرة إلى زهرة.

كما أنها متنوعة وتلعب دورًا مهمًا في حياة المروج: فهي توزع بذور النباتات وتدمر الآفات الخطيرة. البرمائيات والزواحف ليست أيضًا ضيوفًا نادرين في المروج؛ ما عليك سوى النظر عن كثب والاستماع لرؤية سحلية تندفع في الغابة أو سماع نعيق الضفادع. في المروج، يمكنك العثور على العديد من ممثلي الثدييات، بدءا من القوارض (الشامات، فئران الحقل) إلى Artiodactyls رشيقة.
لا يشبه أي من سكان مجتمع المرج الآخرين؛ كل واحد منهم يقدم مساهمته في تنظيم ووجود مثل هذا النظام البيولوجي المعقد مثل المرج.

استمع عن كثب وسوف تسمع زقزقة الجندب وطنين النحلة الطنانة وغناء القبرة. انظر عن كثب وستلاحظ وجود ضفدع أو سحلية أو فأر في العشب. يختلف كل ساكن في هذا المنزل الكبير عن الآخرين، وله خصائصه وعاداته الخاصة. هل تريد معرفة المزيد عنهم؟ ثم واصل القراءة.

الجندب الرمادي

حشرة كبيرة الحجم، طول جسمها 28-39 ملم، لونها أخضر فاتح أو داكن مع وجود عدد كبير من البقع البنية. غالبًا ما يكون لونه بنيًا تمامًا مع وجود بقع داكنة. ينتشر الجندب الرمادي على نطاق واسع في أوروبا والقوقاز وآسيا الوسطى و الشرق الأقصى. الجندب الرمادي هو أحد سكان المناطق الدافئة من المروج والحقول وحواف الغابات. تعلن عن وجودها في أيام الصيف الصافية بالتغريد. هذه الأصوات يصدرها الذكور، لأنهم فقط هم من يملكون جهازًا صوتيًا فريدًا على الإيليترا الخاصة بهم.

يتغذى الجندب الرمادي على مجموعة متنوعة من الأطعمة: الحشرات التي يصطادها بالنباتات، وكذلك الأوراق والبذور والتوت. في نهاية الصيف يبدأ موسم التكاثر. تضع الإناث، باستخدام حامل بيض طويل، البيض في التربة على عمق ضحل. يقضي البيض فترة الشتاء، وفي الربيع تظهر اليرقات، التي تشبه إلى حد كبير الجندب، ولكنها أصغر بكثير وبدون أجنحة. يستمر تطور اليرقات حوالي 50-70 يومًا. يتم الاحتفاظ باليرقات في البداية بواسطة الحضنة، ولكن مع نموها تتفرق.

كسارة البندقيجردتاي

خنفساء صغيرة يبلغ طولها 7.5-11 ملم، والجسم مستطيل - مسطح، بني اللون، إليترا أخف وزنا، مخطط، الأرجل قصيرة. تنتشر خنفساء النقر المخططة على نطاق واسع في جميع أنحاء أوروبا وآسيا. تم العثور على خنفساء النقر المخططة في الصيف في المرج وحافة الغابة وإزالة الغابات والحقل. في كل مكان يبقى بهدوء على النباتات، يزحف ببطء من هروب واحد إلى آخر. وهي، مثل كل خنافس النقر، تتميز بالتكيف مع القفز.

إذا انتهى به الأمر على ظهره لسبب ما، فلن يتمكن من الالتفاف باستخدام ساقيه القصيرتين. للقيام بذلك، لديه طريقة خاصة: يقفز فجأة، يرافق القفزة بنقرة عالية. ومن هنا جاءت الأسماء. في الصيف، تعيش الخنافس فوق العشب أو على أوراق الشجيرات. تتغذى على الأطعمة النباتية، وخاصة أوراق الحبوب والبقوليات.

تضع الأنثى البيض في الطبقة السطحية من التربة على شكل أكوام، بواقع 3-5 بيضات في كل منها. في موسم واحد فقط، تضع حوالي مائة بيضة، والتي مع مرور الوقت، تولد اليرقات التي تعيش في التربة. تسمى هذه اليرقات بالديدان السلكية لأن جسمها كثيف وأسطواني ولونه بني محمر يشبه قطعة من الأسلاك الصدئة. تعيش الخنافس النقرية في الحقول والحدائق وتسبب أضرارًا كبيرة للنباتات المزروعة.

خنفساء الروث الشائعة

خنفساء كبيرة بطول 16-27 ملم. جسمها بيضاوي، محدب من الأعلى. لون الجسم غامق، أسود تقريبا، مع لون معدني. هناك سبعة أخاديد عميقة في الإليترا. الأرجل الأمامية تحفر. خنفساء الروث الشائعة منتشرة على نطاق واسع في أوراسيا. تعيش خنفساء الروث الشائعة في المروج والمراعي وبالقرب من الطرق. الخنافس من هذا النوع شائعة تحت أكوام السماد التي خلفها الحصان أو البقرة. الأكثر نشاطا في فترة ما بعد الظهر. في هذا الوقت يطيرون ويرافقون رحلتهم بصوت عالٍ.

باستخدام حاسة الشم، يبحثون عن أكوام الروث ويبدأون في حفر حفرة تحتها. إنهم يحملون السماد إلى الجحر، والذي يتم بعد ذلك ضغطه في النقانق الطويلة. تضع الأنثى بيضة في الجزء السفلي من النقانق. تخرج يرقة على شكل خطاف من البيضة. إنها تجرب السماد المخزن وتنمو وتقضي الشتاء. في الربيع، تتحول اليرقة إلى خادرة، والتي تفقس منها الخنفساء. الخنفساء، مثل اليرقة، تتغذى على السماد.

من خلال استهلاكها للسماد، تلعب خنفساء الروث دورًا صحيًا مهمًا، ومن خلال دفنها في التربة تساعد على زيادة خصوبتها. لقد أثبتت الملاحظات أن خنافس الروث يمكن أن تكون بمثابة مقياس. في الأمسيات الدافئة الهادئة، يطيرون بصوت عالٍ بحثًا عن أكوام الروث، وفي الطقس البارد أو قبل المطر يظلون في جحورهم.

جنازة حفار القبور

الخنفساء متوسطة الحجم، طولها 11-24 ملم، ولون الجسم أسود مع خطوط عرضية حمراء وصفراء على الإليترا. حفار القبور منتشر على نطاق واسع في أوروبا وآسيا. عادة ما يطير حفار القبور في المساء ويتم العثور عليهم في كثير من الأحيان على الجيف، يمكن أن يكون هذا، على سبيل المثال، فأر حقل ميت، أو شامة، أو طائر، أو ضفدع، وما إلى ذلك. يمكن العثور على جثث هذه الحيوانات في أي مكان، على تربة مداس، أو أرض فضفاضة ، أو العشب. يمكن لحفار القبور شمها على بعد عدة مئات من الأمتار.

بعد العثور على جثة واكتشاف أنها مناسبة لتطور اليرقات، تبدأ هذه الخنافس في دفنها. للقيام بذلك، يزحف الذكور تحت الجثة ويغرفون الأرض من تحتها. عندما يتم حفر الحفرة، تغوص الجثة بشكل أعمق وأعمق فيها. تقوم الإناث بتنظيفه من الفراء والريش، ثم تضع فيه البيض الذي تفقس منه اليرقات مع مرور الوقت. اليرقات بيضاء وعارية وعمياء. لديهم فكين قويين وقويين وأرجل قصيرة. تتغذى اليرقات، مثل الخنافس، على الجيف.

بعد أن دمرت الجثة بسرعة، تزحف اليرقات الناضجة بعيدًا، وتحفر في التربة بمساعدة أرجلها وظهرها، وتصنع الكهوف التي تتشرنق فيها. في الخريف، تخرج الخنافس من الشرانق - حفار القبور، الذي يقضي فصل الشتاء في التربة. يخرج حفار القبور البالغين من الأرض في الربيع المقبل فقط ويبدأون أسلوب حياة نشط. وهكذا يلعب حفار القبر دورًا مهمًا في الطبيعة باعتباره منظمًا.

خنفساء برغوثية خفيفة الأرجل

خنفساء صغيرة بطول 2.0 - 3.5 ملم. الأجزاء العلوية من الجسم سوداء مع خطوط صفراء على الإليترا. قرون الاستشعار والسيقان والترسي صفراء. وزعت في أوروبا وآسيا الوسطى وسيبيريا الغربية. يعيش على النباتات في المروج والحقول. حصل على اسمه لأنه يستطيع القفز باستخدام رجليه الخلفيتين.

الملفوف الأبيض (الملفوف)

فراشة نهارية يصل طول جناحيها إلى 50-60 ملم. الجوانب العلوية للأجنحة سوداء اللون، وللأنثى نقطتان أسودتان أخريان في المنتصف. الجانب السفلي من الأجنحة الخلفية أخضر مصفر مع طبقة داكنة طفيفة. الأرجل ضعيفة. يتم توزيع الملفوف الأبيض في جميع أنحاء أوروبا وآسيا و أمريكا الشمالية.

الذيل بشق

من أكبر وأجمل الفراشات النهارية. يبلغ طول جناحيها حوالي 70 ملم. أجنحة كبيرة وغير عادية الشكل تضفي على هذه الفراشة جمالًا خاصًا. وهي ذات لون أصفر داكن مع نمط واضح يتكون من حدود خارجية داكنة وبقع كبيرة. الأجنحة الخلفية لها حدود سوداء واسعة، مع بقع مزرقة، وفي الزاوية السفلية الداخلية توجد بقعة حمراء. توجد نتوءات على الجزء الخارجي من الأجنحة الخلفية. ينتشر ذيل بشق على نطاق واسع في أوروبا وآسيا وهو معروف حتى لسكان ألاسكا.

عنبية - إيكاروس

الفراشة الصغيرة: طول جناحيها 25 – 35 ملم. أجنحة الذكر زرقاء من الأعلى، مع حافة سوداء ضيقة، بينما أجنحة الأنثى بنية داكنة مع طلاء أزرق عند جذر الجناح وفتحات هامشية حمراء. الجانب السفلي من الأجنحة لكلا الجنسين رمادي مع العديد من البقع السوداء. تم تقصير الأرجل الأمامية إلى حد ما. التوت - إيكاروس منتشر على نطاق واسع في جميع أنحاء بلادنا، سواء في الجزء الأوروبي أو في آسيا.

مغرفة - جاما

إحدى فراشات الليل. الأجنحة الأمامية ضيقة ويتراوح لونها من البني الرمادي إلى البني الداكن وحتى البني البنفسجي. الأجنحة الخلفية رمادية اللون مع حدود بنية واسعة. على الأجنحة الأمامية، بالإضافة إلى البقع المستديرة والكلوية المعتادة للديدان القارضة، هناك بقعة بيضاء لامعة على شكل الحرف اليوناني جاما. جناحيها 40-48 ملم. وتنتشر دودة جيش جاما على نطاق واسع في أوروبا وآسيا.

عثة المرج

فراشة صغيرة يصل طول جناحيها إلى 20 - 25 متراً. الأجنحة الأمامية ذات لون بني رمادي مع بقع صفراء. يوجد على طول الحافة الخارجية للجناح شريط أصفر ذو هامش داكن. الأجنحة الخلفية رمادية مصفرة مع خطين أبيضين على طول الحافة الأمامية. تطوي الفراشات الجالسة أجنحتها على شكل مثلث متساوي الساقين. الأنثى أكبر من الذكور. عثة المرج شائعة في وسط وجنوب أوروبا والقوقاز وآسيا الوسطى وسيبيريا.

نحلة مشعرة

نحلة متوسطة الحجم، طولها 12-15 ملم. جسده داكن، وصدره مغطى بشعر أصفر بني. يحتوي البطن على ثلاثة إلى خمسة أشرطة بيضاء في الأعلى. الجزء الخلفي من الساق الخلفية والجزء الرصغي الأول مغطى بشعر طويل وكثيف للغاية. هذا هو المكان الذي حصلت فيه هذه النحلة على اسمها - ذات الأرجل المشعرة. والنحل المشعر منتشر على نطاق واسع: في أوروبا، وآسيا، باستثناء المناطق الاستوائية. تنشط في فصلي الربيع والصيف، وتوجد في المروج، وقطع الغابات، وحواف الغابات، والأراضي البور. يمكن ملاحظته غالبًا على زهور النباتات النجمية مثل الهندباء والسلسفي وزهرة الذرة.

طحالب النحل الشائعة

ذبابة الزهرة هي ذبابة حوامة متوسطة الحجم، طول جسمها 15-16 ملم. العيون لها خطين من الشعر الكثيف. البطن مع بقع صفراء كبيرة. خارجيا يبدو مثل النحلة. ينتشر مربي النحل الشائع في جميع أنحاء العالم، باستثناء أقصى الشمال.

الحوامة المشتركة

ذبابة ملونة متوسطة الحجم، طولها 10-12 ملم. الصدر داكن مع صبغة معدنية، والبطن داكن أيضًا مع وجود بقع صفراء شبه قمرية على كل جزء منه. عيون بدون شعر. خرطوم متوسط ​​الطول، والساقين قصيرة. مظهرنحن نشبه الدبابير الصغيرة. موزعة على نطاق واسع في أوراسيا وأمريكا الشمالية، باستثناء أقصى الشمال.

ضفدع العشب

حجمها من 70 إلى 100 ملم، كمامة حادة، حديبة عقبية صغيرة. ويهيمن على لون الجزء العلوي من الجسم درجات اللون البني الفاتح والبني الداكن. البطن قذر - أبيض أو مصفر. توجد بقعة داكنة على الصدغين تمتد من العين وحتى الكتف تقريبًا. تنتشر بقع صغيرة بنية وسوداء ونقاط حمراء وبيضاء في جميع أنحاء الجسم لتشكل نمطًا غريبًا. ضفدع العشب شائع في أوروبا، باستثناء شبه الجزيرة الأيبيرية، وفي آسيا إلى جبال الأورال.

الضفدع الأخضر

الحجم 70 - 75 ملم، الحد الأقصى للطول -140 ملم. الجلد متكتل وتوجد غدد سامة على جانبي الرأس. الجسم في الأعلى ملون بدرجات اللون الأخضر الفاتح مع وجود بقع خضراء داكنة كبيرة محاطة بحدود سوداء وغالبًا ما تكون بها نقاط حمراء في المنتصف. ينتشر الضفدع الأخضر على نطاق واسع في أوروبا، باستثناء شبه الجزيرة الأيبيرية، وفي آسيا الوسطى، وشمال أفريقيا.

سحلية سريعة

وهو متوسط ​​الحجم، ويبلغ طول جسمه 9-11 سم، وذيله أطول بحوالي 1.5 مرة من الجسم. الجسم مغطى بقشور صغيرة وحراشف وحبوب. عادة ما يكون لون الذكور أخضر أو ​​بني مخضر، بينما يكون لون الإناث رماديًا مائلًا للبني. اعتمادًا على طبيعة موطنها، قد يختلف لون جسمها قليلاً، ولكن يتم الحفاظ دائمًا على النمط النموذجي للخطوط والبقع. تنتشر السحلية الرملية على نطاق واسع في مناطق الغابات والسهوب الحرجية في بلادنا، باستثناء أقصى الشمال.

السمان المشترك

حجمها أكبر قليلاً من الزرزور. اللون العام للجزء العلوي من الجسم هو بني مغرة مع خطوط داكنة وخفيفة. للذكر حلق أسود في الربيع وحلق أبيض في الخريف. صدره ومحصوله أحمر مصفر. في الإناث والطيور الصغيرة، يكون لون المحصول والصدر رماديًا مع وجود بقع بنية. السمان الشائع منتشر على نطاق واسع - يوجد في أوروبا وآسيا وشمال وجنوب أفريقيا. يهاجر هذا الطائر شتاءً في الأجزاء الشمالية من أفريقيا الاستوائية والجزيرة العربية والهند وجنوب الصين.

العوسق المشترك

صقر صغير بحجم الحمامة. الجزء العلوي من رأس وعنق الذكر رمادي، والظهر أحمر مع خطوط داكنة، والصدر والبطن رمادي محمر مع خطوط طولية متفرقة. الجزء السفلي من الحلق أصفر مائل للبياض. الذيل رمادي، وفي نهايته شريط أبيض ضيق، وأمامه شريط أسود. الأنثى حمراء في الأعلى مع وجود خطوط طولية داكنة ضيقة على الرأس وخطوط عرضية واسعة على الظهر، والجزء السفلي من الريش أفتح. يتم توزيع العوسق في جميع أنحاء أوروبا وآسيا الوسطى وسيبيريا الغربية وأمريكا الشمالية.

السكة الأرضية

حجمها أكبر قليلاً من الزرزور. المنقار قصير والرأس صغير والأجنحة قصيرة وغير حادة. لون الريش في الأعلى بني محمر، والجزء السفلي رمادي مصفر مع خطوط داكنة على الجانبين، والأجنحة بنية صدئة. Crake منتشر على نطاق واسع في أوروبا وآسيا. الطيور المهاجرة تقضي الشتاء في أفريقيا.

أبو طيط طائر مائي

واحدة من الخواضات الكثيرة، بحجم الحمامة تقريبًا. ويختلف عن غيره من الخواض في غلبة الذكور السوداء والبيضاء في الريش. يوجد على الجزء الخلفي من الرأس قمة من عدة ريش ضيق. المنقار قصير ومستقيم نوعًا ما، والجناح عريض وغير حاد. الأنثى لديها ريش أبيض على ذقنها وحلقها، وجناحيها أوسع وأشد حدة من جناحي الذكر. ينتشر طائر أبو طيط على نطاق واسع في جميع أنحاء أوروبا، باستثناء شمال شرق اليونان، وفي آسيا. يقضون الشتاء في إنجلترا وشرق فرنسا وشمال غرب أفريقيا وجنوب شرق آسيا.

قبرة

وهو أكبر حجمًا إلى حد ما من العصفور، ويزن حوالي 40 جرامًا. الجانب العلوي من الجسم رمادي مائل للبني مع خطوط طولية سوداء، والجانب السفلي أبيض مع خطوط داكنة على الصدر. توجد خطوط فاتحة على جانبي الذيل. القبرة شائعة في أوروبا وآسيا وشمال أفريقيا. وهو طائر مهاجر ويقضي الشتاء في جنوب آسيا وشمال أفريقيا.

درس العالم المحيط حول موضوع "المرج - المجتمع الطبيعي" للصف الثالث وفق نظام إل في زانكوف. يهدف العمل في الدرس إلى تعريف الطلاب بالمجتمع الطبيعي - المرج، وتطوير المهارات التعليمية والتنظيمية لدى الطلاب: تحديد الهدف، والتخطيط، والعمل وفقًا للخطة، ومراقبة أنشطتهم؛ في تكوين المهارات التعليمية والفكرية: مقارنة وتحليل وملاحظة وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي؛ لتطوير القدرة على العمل مع مصادر مختلفة للمعلومات: الكتب المدرسية والموسوعات. يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لاكتساب المعرفة بشكل مستقل. الطلاب في الفصل الدراسي ليسوا مجرد مستمعين سلبيين، بل مراقبين وباحثين.

المهام المستخدمة في الدرس تخلق الظروف اللازمة لتطوير وضع الحياة النشط والمهارات الحركية والخيال والعمليات المعرفية والتوسع لدى الأطفال الأصغر سنًا سن الدراسةأفكار حول العالم المحيط.

تحميل:

معاينة:

درس العالم من حولنا في الصف الثالث وفق نظام إل في زانكوف

موضوع: المرج هو مجتمع طبيعي.

الأهداف: المساهمة في تكوين أفكار الطلاب حول المرج كشيء طبيعي

مجتمع؛ إدخال تنوع الكائنات الحية في المرج؛ مع دور الشخص.

المهام:

موضوع: - اكتشف سبب تسمية المرج بالمجتمع الطبيعي؛

ما هي الكائنات الحية الموجودة في المرج؟

ما النباتات التي تنمو في هذا المجتمع؟

اكتشف الدور الذي يلعبه الشخص في هذا المجتمع الطبيعي.

موضوع التعريف:

مساعدة الطلاب على فهم الأهمية العملية للمادة التي تتم دراستها؛

تهيئة الظروف لأطفال المدارس لتنمية القدرة على صياغة المشكلة واقتراحها

طرق حلها؛

لتعزيز تنمية النشاط المعرفي لدى الطلاب ومهارات الملاحظة والمقارنة

استخلاص وتعميم واستخلاص النتائج؛

تعزيز تنمية مهارات الاتصال: أن تكون قادرًا على الشرح بكفاءة ووضوح

أفكارك وإدراك المعلومات بشكل مناسب من شركاء الاتصال، احصل على الرسم

معلومة؛

تهيئة الظروف لتكوين مهارات وقدرات العمل الجماعي.

النتائج المخططة:

1. معرفة كيفية ارتباط الكائنات الحية في المجتمع ببعضها البعض.

2. أن يكون لديك فهم لتأثير الشخص على المجتمع ومعنى المجتمع بالنسبة للفرد.

3. معرفة كيفية حماية المروج.

معدات:

1. جهاز عرض.
2. كمبيوتر محمول
3. الجدول "مرج".
4. مواد للعمل في مجموعات.
5. أوراق الطريق للأطفال.
6. "نموذج الدرس".

تقدم الدرس.

1. استعد للدرس.

وعلى اللوح الكلمات:

أستطيع أن أفكر

أستطيع أن السبب.

ما هو مفيد للعمل

هذا ما سأفعله.

لماذا تعتقد أن هذه السطور هي بداية درسنا؟

للعمل، ما رأيك هو أفضل مزاج للاختيار؟

لخلق بيئة عمل، دعونا نفعلتمارين لاستعادة التنفس.(الملحق 1.)

دعونا نخلق مزاجًا عاطفيًا جيدًا: ابتسم، وتصافح، وأتمنى لبعضنا البعض حظًا سعيدًا.

1. نمذجة الدرس.

اليوم هو درس البحث. ماذا يعني استكشاف؟ هنا نموذج لدرسنا

- أمامك أوراق الطريق. حدد فيهم الحالة المزاجية التي تكون فيها في بداية الدرس.

ورقة الطريق

1. تحديث المعرفة.

لماذا نحتاج لهذه المرحلة؟

أولاً أخبرنا كيف كان الطقس اليوم؟

(الضابط المناوب يتحدث عن الأحوال الجوية).

1. المحادثة على المواد المغطاة.

ما هو المرج؟

أين تقع المروج؟

لماذا لا تنمو الأشجار في المروج؟

هل من الممكن تتبع الطبقات بين نباتات المرج؟(الشرائح 1،2،3،4،5).

1. التحقق من الواجبات المنزلية.

اكتشف الشيء الغريب:

عشب تيموثي، عشب المرج، البلو جراس، السرخس.

البازلاء الفأرية، البرسيم، البندق، البابونج.

لماذا هذه النباتات زائدة عن الحاجة؟ لماذا يمكن أن تنمو هذه النباتات هناك؟

مدرس. الآن دعونا نستريح قليلا. لنقم بتمارين "الخطوات المتقاطعة"، "الخطافات".

4. تحديد الأهداف.

انظر كيف تبدو سجادة الزهور المورقة متعددة الألوان في المرج. سلال الليلك من زهور الذرة والأجراس الزرقاء والمريمية مليئة بالزهور. وبعد بضعة أسابيع مات هذا المرج. لماذا؟

مرجنا جميل. ومهمتنا هي أن نجعلها حية. ما هو المطلوب لهذا؟

تجد النباتات غذائها من خلال قضاء حياتها بأكملها في مكان واحد. تنتج النباتات الخضراء غذائها بنفسها. ولكن هل الغذاء ضروري للنباتات فقط؟

هل تتذكر ماذا حدث للغابة التي كان يوجد بها العديد من الحشرات؟

هل يمكن أن يحدث هذا للمرج؟

الغرض من درسنا: معرفة الروابط الموجودة في المرج.

سنواصل اليوم في الدرس الحديث عن الطبيعة من حولنا، وعن تنوعها، وعن حياة الحيوانات والنباتات، والفوائد التي تجلبها للإنسان، وضرورة حماية الطبيعة والعناية بها.

1. تعلم مواد جديدة.

1. حشرات المرج.

هناك نباتات، مما يعني أن هناك حشرات. ما الحشرات التي تعيش في المرج؟

(الشريحة 6،7،8).

1. العمل في مجموعات.

يعمل الأطفال مع النصوص.

المجموعة 1:

1. اقرأ النص وحاول إخبار اللاعبين بالأشياء الأكثر إثارة للاهتمام.
2. ما هو نوع الحيوان الذي تصنف النحلة عليه؟
3. ما نوع التغذية التي تصنفها النحلة؟

نحلة.

تستطيع النحلة رؤية الألوان الخضراء والزرقاء والأشعة فوق البنفسجية (والأخيرة، بالمناسبة، لا يستطيع الإنسان رؤيتها). أما بالنسبة للنحلة فلا يوجد لون أحمر نقي تراه أسود.

لدى النحلة سلال تضع فيها حبوب اللقاح. إذا لسعت نحلة، فإنها سوف تموت هي نفسها. لا ينبغي لمس النحل. تعيش النحلة لفترة قصيرة - أكثر بقليل من شهر.

هل تعلم أن...

…. في خلية النحل، هل لكل نحلة "مهنتها" الخاصة؟ لا يوجد سوى ملكة نحل واحدة في الخلية. هذه هي أكبر نحلة، فهي مشغولة بوضع البيض، والتي يفقس منها النحل الصغير في وقت لاحق.

….هل تعيش ملكة النحل في أعماق الخلية ولا تخرج منها أبداً؟ كيف تأكل؟ (فكر بنفسك).

…..يمين. هذا النحل أصغر من الملكة، ولكن يمكن أن يكون هناك عدة مئات أو حتى الآلاف منهم في الخلية. يعمل هذا النحل من شروق الشمس حتى غروبها، حيث يجمع الرحيق من الزهور، ثم تتم معالجته بعد ذلك وتحويله إلى عسل. تقوم شغالات النحل أيضًا بجمع حبوب اللقاح من الزهور في الجيوب الموجودة على أرجلها الخلفية.

...النحلة البناءة تصنع أقراص العسل التي يخزن فيها العسل وتنمو فيها يرقات النحل الصغيرة.

……يتم الاعتناء ببيض ويرقات النحل من قبل النحل الممرض.

...... في عائلة النحل هناك نحل تنظيف يقوم بالحفاظ على نظافة الخلية ورمي القمامة منها.

…..ولكن هناك أيضًا طائرات بدون طيار – وهي نحل لا يفعل شيئًا سوى تناول العسل. عندما يكون هناك القليل من العسل في الخلية، يقوم النحل بطرد الطائرات بدون طيار.

على الرغم من تقسيم المسؤوليات، إلا أن هناك أشياء يفعلها النحل معًا. لذلك، في الحرارة، يقوم النحل بتهوية أقراص العسل باليرقات: للقيام بذلك، يبدأون جميعًا بسرعة في رفرفة أجنحتهم، مثل المراوح الصغيرة. لدغة النحل هي فقط للدفاع، وليس للهجوم (على عكس الدبابير). بمجرد لسعة النحلة تموت عادة. هكذا تعيش عائلة النحل.(الشريحة 7)

المجموعة 2:

1. ما هو نوع الحيوان الذي تصنف فيه الدعسوقة؟
2. ما هو نوع التغذية الذي تصنف فيه الخنفساء؟

الخنفساء.

الخنفساء هو اسم شعبي قديم جدًا. في روسيا منذ فترة طويلة يطلق عليه ذلك. على الأرجح أن اسم "الله" يأتي من حقيقة أن هذا الخطأ يعطي انطباعًا بوجود مخلوق لطيف ومؤثر. وقياسًا على ذلك، فإن «رجل الله» هو الاسم الذي يُطلق على الأشخاص السذج والأبرياء. اللون المشرق لهذه الخنفساء يحذر من عدم صلاحيتها للأكل. إذا قامت سحلية أو طائر، متجاهلة هذا التحذير، بالاستيلاء على الخنفساء. ثم يخرج من بطنه قطرة حليب صفراء زاهية ذات رائحة كريهة. تتغذى كل من اليرقات والخنافس البالغة على الحشرات الصغيرة. هذه هي الطريقة التي تدمر بها الخنافس البالغة الآفات النباتية - يمكن لخنفساء المن أن تأكل ما يصل إلى 200 حشرة في اليوم. ويرقات الخنفساء شرهة مرتين.(الشريحة 10)

المجموعة 3:

1. اقرأ النص وأخبر اللاعبين بالأشياء الأكثر إثارة للاهتمام.

1. ما هو نوع الحيوان الذي تصنفه اليعسوب؟
2. ما نوع التغذية الذي تصنفه اليعسوب؟

اليعسوب.

الحيوان الأكثر شره هو اليعسوب. في المظهر، هذا مخلوق أنيق يرفرف بلا مبالاة فوق النباتات، ولا يمكن رؤيته حتى أنه يأكل على الإطلاق. اليعسوب الهزاز، بحثًا عن طعامه المفضل - الذباب - قادر على الطيران لمسافة 100 كيلومتر في ساعة واحدة ويصدر 1600 نبضة بأجنحته الشفافة الأنيقة. علاوة على ذلك، في هذه الساعة يمكن لهذا الشره أن يبتلع ما يصل إلى 20 ذبابة.

قد يبدو اليعسوب النير لشخص ما وكأنه قافز، لأنه لا يطير بشكل مستقيم أبدًا. فهو إما يطير للأعلى بشكل حاد، ثم يسقط للأسفل، ثم يتحول على الفور بشكل حاد إلى الجانب، حتى لا تتمكن أي ذبابة من مراوغته. اليعسوب يرى تماما (لماذا؟)

التحقق من اكتمال المهمة. العمل مع الشريحة.

تمارين قبل العمل المستقل: "ثمانية للعيون ذات الأذرع المتقاطعة"، "قبضة الضلع النخيل"(الملحق 3).

1. الفراشات.

تخمين اللغز:

يرفرف ويرقص فوق الزهرة،

يلوح بمروحة منقوشة.

تتمتع معظم الفراشات بذاكرة ضعيفة، لذا فهي تجمع الرحيق من نوع واحد فقط من الزهور، وهو النوع الذي صادفته أولاً. تتغذى على رحيق الزهور الذي تحصل عليه باستخدام خرطومها.

لماذا يقولون "إذا طردت الفراشات فلن يكون هناك حصاد"؟

(الشرائح 9,10).

ولكن لسوء الحظ، في عصرنا هناك عدد قليل من الفراشات. الفراشة الجميلة بشق الذيل، أكبر فراشة في روسيا (يصل طولها إلى 16 سم)، نادرة للغاية وهي مدرجة في الكتاب الأحمر. ولكن ليست كل الفراشات مفيدة.

هناك حشرات في المرج أكثر من الغابة. لماذا؟ ماذا تأكل الحشرات؟ استنتج.

(الحيوانات العاشبة، والحيوانات آكلة اللحوم، والحيوانات آكلة اللحوم).

1. طيور المرج.

(الشريحة 12).

ما الممثلين الآخرين لعالم الحيوان الذين ستقابلهم في المرج؟ (القبرات - تتغذى بشكل رئيسي على الحشرات وبذور النباتات العشبية شبه الناضجة، وهي مغنية رائعة، فهيالطيور المهاجرة

، يصل إلينا في نهاية شهر مارس.

البومة (المستنقع) تصنع عشًا في العشب الطويل وتتغذى على القوارض الصغيرة.

يُصدر طائر الرمل أصواتًا باستخدام ريش ذيله، وهذه الأصوات تشبه ثغاء الحمل.

الذعرة - أعشاش على الأرض.

طيور اللابوينج والسمان 0 طيور من نوع الحضنة (الكتاكيت مبصرة بالفعل ومحتلة وتحصل على الطعام بنفسها).

Corncrake أو twitch (يصدر أصوات "twitch-twitch") - تتم جميع الحركات على الأرض.)

تطير العديد من الطيور إلى المرج لتتغذى. خاتمة:

1. هناك عدد قليل من أنواع الطيور.

حيوانات المرج.

(الشريحة 13)

الزبابة - أصغر حيوان على وجه الأرض لا يستطيع البقاء بدون طعام لأكثر من ساعتين - سوف تموت.

من يصطاد القوارض الصغيرة؟

6) تقارير الطلاب عن حيوانات المرج.

6. ممارسة الرياضة البدنية. (الاسترخاء).

"السفر على السحابة". اجلس بشكل مريح وأغمض عينيك. خذ نفساً عميقاً وأخرجه مرتين أو ثلاثاً... أريد أن أدعوك في رحلة على السحابة. اقفز على سحابة بيضاء ناعمة تشبه جبلًا ناعمًا من الوسائد الممتلئة. اشعر كيف تقع ساقيك وظهرك ومؤخرتك بشكل مريح على هذه الوسادة الغائمة الكبيرة. الآن تبدأ الرحلة. ترتفع السحابة ببطء إلى السماء الزرقاء. هل تشعرون بالرياح تهب على وجوهكم؟ هنا، في أعالي السماء، كل شيء هادئ وهادئ. دع السحابة تأخذك الآن إلى المكان الذي ستكون فيه سعيدًا. حاول أن ترى هذا المكان عقليًا بأكبر قدر ممكن من الدقة. هنا تشعر بالهدوء والسعادة التامة. يمكن أن يحدث هنا شيء رائع وسحري.. لقد عدت الآن إلى السحابة الخاصة بك، وهي تعيدك إلى مكانك في الفصل الدراسي. انزل عن السحابة وأشكرها على إعطائك هذه الرحلة الجيدة. شاهده الآن وهو ينمو ببطء في الهواء. قم بالتمدد والتقويم وكن مبتهجًا ومنتعشًا ومنتبهًا مرة أخرى.

7. رسم دوائر الطاقة .(العمل في مجموعات). تقييم الأداء.

اصنع سلسلة غذائية تتطور في المرج.

كيف ترتبط البرسيم والشامة والدودة؟

(البرسيم -> الدودة -> الخلد)

كيف ترتبط السحالي والجنادب والهندباء ببعضها البعض؟

(الهندباء -> الجندب -> السحلية)

كيف ترتبط الأجراس ويرقات الفراشة والذعرات؟

(الجرس -> يرقة الفراشة -> الذعرة)

خاتمة : - تعيش مجموعة متنوعة من الكائنات الحية معًا في المرج. فهي مترابطة وتعتمد على بعضها البعض. لذلك، يسمى المرج مجتمعا طبيعيا.

8. التعميم.

ماذا تعطي المروج للناس؟

ما هي الاحتياطات التي يجب اتخاذها عند رعي الماشية؟ عند صنع القش؟

مرج - طاولة ومنزل للحشرات والطيور والقوارض.

أعلاف الحيوانات؛

الأدوية؛

مكان الراحة.

لماذا يسمى المرج مجتمعا طبيعيا؟ هل يمكن أن يسمى المرج السهوب؟

حاول استخدام القاعدة عندما تكون في الطبيعة - قبل أن تفعل شيئًا ما، فكر فيما إذا كنت ستؤذي الطبيعة من خلال القيام بذلك.

درس العالم المحيط حول موضوع "المرج" (الصف الثالث)

I. اللحظة التنظيمية.

مرحبًا!

لقد رن الجرس بالنسبة لنا.
وقف الجميع على مكاتبهم بشكل جميل،
لقد استقبلنا بعضنا البعض بأدب.
جلسوا بهدوء، وظهورهم مستقيمة.
أرى أن صفنا لا يختلف.
سنبدأ الدرس يا أصدقاء.
دعونا نكون نشيطين ومنتبهين ،
وهم مجتهدون جدا.

يا رفاق، اسمي إيلينا سيرجيفنا. اليوم سأعطيك درسا عن العالم المحيط.

سنواصل خلال الدرس الحديث عن الطبيعة من حولنا، وعن حياة النباتات والحيوانات، وعن الفوائد التي تجلبها للإنسان، وضرورة حماية الطبيعة والعناية بها جيدًا.

يا رفاق، هل تعرفون ما هو المجتمع الطبيعي؟(إجابات الأطفال) دعونا نحاول العثور على تعريف معا.

المجتمع الطبيعي - مجموعة من النباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة التي تتكيف مع الظروف المعيشية في منطقة معينة، وتؤثر بشكل متبادل على بعضها البعض وعلى البيئة.

لمعرفة موضوع درسنا اليوم. حل لغز الكلمات المتقاطعة.

(الكلمات المتقاطعة على السبورة).

قم بتسمية المجتمع الطبيعي الأغنى والأكثر تنوعًا في روسيا.(غابة)

أنا لا أطنين عندما أكون مستلقياً
أنا لا أطن عندما أمشي.
إذا كنت أدور في الهواء،
سيكون لدي انفجار في هذه المرحلة. (حشرة)

علم علاقات الكائنات الحية ومجتمعاتها مع بعضها البعض ومع بيئة. (البيئة).

اليوم نحن:

صدعونا نتعرف على المجتمع الطبيعي للمرج.

دعونا نتذكر ملاحظاتنا في المرج.

دعونا معرفة ما هي النباتات والحيوانات التي تعيش هناك.

دعونا نقارن المجتمع الطبيعي للمرج والغابات.

دعونا نحدد ما هي أهمية المرج بالنسبة للشخص.

يا رفاق، هل تعرفون الفرق بين المرج والغابة؟( ينمو النباتات العشبية، لا توجد أشجار أو شجيرات على الإطلاق، سطح الأرض مسطح تمامًا).

مرج – مجتمع طبيعي تهيمن عليه الأعشاب العشبية المعمرةفي ظل ظروف الرطوبة الكافية أو الزائدة.

ثانيا. تعلم مواد جديدة.

الغابة لا تمتد مثل جدار صلب. بدا وكأن الأشجار تتوقف عند الحدود، ومن خلفها بدأت مساحة مفتوحة كبيرة مليئة بالعشب. هذا مرج - سجادة كاملة من الزهور المختلفة.ما النباتات تنمو في المروج؟(إجابات الأطفال)

هناك الحوذان الصفراء، والأقحوانات البيضاء، والأجراس الزرقاء... يا لها من باقة جميلة يمكنك صنعها من هذه الزهور. وكم عدد الفراشات الموجودة؟

أين تعتقد أن المروج تقع؟(إجابات الأطفال)

عادة، تقع المروج على طول ضفاف الأنهار والبحيرات. لكن القروي الذي يحتاج إلى إطعام الماشية لن ينظر إلى مثل هذا المرج. تتمتع الأعشاب هنا بتغذية قليلة وتكون سامة في بعض الأحيان، ولا تنتج تبنًا جيدًا. سوف يبحث في وديان الأنهار عن مرج به أعشاب علفية قيمة من الحبوب: البلو جراس ، والتيموثي ، وذيل الثعلب. يحتوي هذا المرج على اللون الأخضر الزمردي، حيث تبرز البرسيم والبازلاء في البقع. كل هذه الأعشاب غذاء ممتاز للحيوانات في الصيف والشتاء!

مروجتان - ومثل هذه الاختلافات! والحقيقة هي أنه في فصل الربيع، أثناء ارتفاع منسوب المياه، تغمر ضفاف النهر. تنتهي التربة والأعشاب المعمرة تحت الماء. وبعد ذلك، عندما تنحسر المياه، تبقى العناصر الغذائية الأخرى في الوادي الذي غمرته المياه سابقًا، مما يساعد على النمو السريع للعشب المورق. هذه هي الطريقة التي تتشكل بها المروج التي تحتوي على مجموعة متنوعة من الأعشاب على ضفاف الأنهار المنخفضة - وهي مراعي ممتازة للماشية.

هل تعتقد أنه من الممكن تتبع الطبقات بين نباتات المرج؟ لماذا بعض النباتات أطول والبعض الآخر أقصر؟( تنمو أعشاب المرج في طبقات - أرضيات. تلك التي تحب الضوء هي الأعلى، وتلك التي تتحمل الظل هي أقل.)

انظر إلى الرسم. ما هي أهمية المرج للإنسان؟ (المرعى، العسل، النباتات الطبية، الفطر، التوت، صناعة التبن، مكان الراحة)

دعونا نلقي نظرة فاحصة على بعض النباتات.

تخمين اللغز:

الجاودار يرتفع في الميدان

هناك ستجد زهرة في الجاودار.

على الرغم من أنها ليست حمراء، ولكن الأزرق

لا يزال يبدو وكأنه نجم.(نابويد)

مرج ردة الذرة - نبات عشبي معمر. لها براعم منتصبة وقوية وخشنة عند اللمس. الأوراق ممدودة ورمادية. تزهر في جميع أنحاء وتزيين المروج والأراضي الخضراء ببقع وردية وزرقاء وزرقاء زاهية. يمكن العثور على النباتات المزهرة الفردية حتى في الخريف، بعد سقوط الأوراق. ردة الذرة هي نباتات عسل جيدة. يستخدم في الطب الشعبي وله تأثير مدر للبول ومدر للبول ومضاد للالتهابات ومسكن.

أُحجِيَّة:

يا الجرس الأزرقذ !

باللسان ولكن بدون رنين!(جرس)

الجرس - النبات محب للضوء ومقاوم للبرد ومحب للرطوبة. أجراس مختلفة لها زهور نفس المظهر- شكل الجرس. شعبيا، تسمى الأجراس أيضا الأجراس، الأجراس، والأجراس. ميزتها الخاصة هي الطقس المشمس: تم فتحه بالكامل، وبدأ المطر - أغلقوا بإحكام. يوجد أكثر من 150 نوعًا من الأجراس في الطبيعة.

أُحجِيَّة:

سلة بيضاءذهبيقاع. (البابونج)

تبين أن النبات الذي نسميه البابونج ليس بابونجًا، ولكنديزي ، وهو مدرج في الكتاب الأحمر، ولكن البابونج له أوراق مختلفة تماما. هذا نبات معمر يزهر في أواخر مايو - أوائل يونيو ويزهر لمدة 40-45 يومًا. يفضل Nivyanik الأماكن المضاءة جيدًا. زهور النبات ليس لها رائحة. إنها زهور البوبوفنيك التي تستخدم للعب "يحب، لا يحب". أكاليل البابونج مصنوعة أيضًا من البوبوفكا. هذا نبات زينة بحت!

ربما لا يمكن العثور على مجموعة متنوعة من الأعشاب في أي مكان آخر كما هو الحال في المرج. ومن بينها نباتات كثيرة ذات أوراق طويلة ضيقة تشبه القمح والجاودار والشعير.(العمل مع عينات المعشبة، الصورة).

من بين النباتات في المروج، تبرز مرج البرسيم والبازلاء الفأرية.

البرسيم الأحمر يعيش لمدة عامين، وإذا لم تنضج بذوره خلال هذين العامين، فقد لا يتم العثور على هذا النبات في المرج.

لكنالبرسيم الأبيض - نبات معمر. وسوف تنمو في نفس المكان سنة بعد سنة، حتى لو لم تنضج بذورها. يتحمل البرسيم الأبيض البرد والجفاف بشكل أفضل من البرسيم الأحمر، باختصار، إنه مفيد للجميع، لكنه أقل احمرارًا من البرسيم الأحمر. وبالتالي، في المرج، حيث ينمو البرسيم الأبيض، يتم قطع كمية أقل من القش. تعال في المساء إلى مرج ينمو فيه البرسيم، وسترى أن أوراق البرسيم ارتفعت إلى أعلى وانثنيت. هكذا تحمي أوراق البرسيم نفسها من برد الليل.

بازلاء الفأر - هذا نبات يشبه إلى حد كبير البازلاء. فقط لديها أوراق أصغر وأزهار أصغر وبازلاء صغيرة جدًا. في نهايات أوراق بازلاء الفأر توجد محلاق رفيعة ومرنة. يمس هذا المحلاق جذع نبات آخر ويبدأ على الفور في الالتفاف حوله. هذه هي الطريقة التي تنمو بها - فبعد كل شيء، فإن ساق فأر البازلاء ضعيف جدًا، لذا عليه الاعتماد على "جيرانه". في الكثير من الرحيق، ولهذا السبب يعامل النحالون بازلاء الفأر باحترام كبير. بالإضافة إلى ذلك، يعتبر النبات غذاءً جيدًا جدًا للأبقار والأغنام والخيول.

تذكر أنها سامة:

القطيفة الحوذان

في الخريف، تتوقف الحياة في المرج. تتحول الأجزاء الموجودة فوق الأرض من النباتات إلى اللون الأصفر وتجف. في النباتات الحولية، تقضي البذور الشتاء في التربة؛ وفي النباتات المعمرة، والمصابيح، والجذور، والدرنات تقضي الشتاء. وفي الربيع تخرج منها نباتات جديدة.

في كل المروج، تقفز الحشرات وتزحف وتطير بكثرة: الجنادب والجنادب والفراشات والنحل والذباب والنحل الطنان. يوجد أيضًا الكثير من العناكب هنا التي تصطاد البراغيش غير الحذرة في شبكاتها. مع صرخة حزينة، يطير الصقر المفترس فوق المرج، ويبحث عن الفئران في العشب.

توجد هنا وهناك في المرج أكوام من الأرض الطازجة - تلال الخلد. الخلد حيوان آكل للحشرات. يتحرك على طول الممرات المحفورة في التربة، ويأكل الحشرات ويرقاتها والديدان وقمل الخشب والمئويات.

ما هو الدور الذي تعتقد أن الخلد يلعبه في مجتمع المرج؟ لماذا لا تعيش الحيوانات الكبيرة في المرج؟

ثالثا. ممارسة الرياضة البدنية.

معظم الحشرات البالغة لا تعيش حتى الشتاء. عمرهم من شهر إلى شهرين دافئين. هنا فراشة صيفية متنوعة تجلس بهدوء على قطعة من العشب. لمدة شهر تقريبًا ظل يدور حول الزهور ويشرب رحيق العسل.

هناك أيضًا حشرات شتوية. سوف تتسلق فراشات مروجنا - النمنمة والحداد وعين الطاووس - إلى أعماق كومة من النباتات الجافة في الخريف، وهناك، في نوم عميق، ستنجو من الشتاء.

ماذا تعرف عن الفراشة؟(إجابات الأطفال)

فراشة - زخرفة المروج. لديهم ذاكرة سيئة للغاية. لذلك، يجمعون الرحيق من نوع واحد فقط - الشخص الذي يقابلونه أولاً في الطريق. يتم الحصول على الرحيق باستخدام خرطوم. عادة، يقع الرحيق في قاعدة الزهرة، لذلك تتسخ الفراشات بحبوب اللقاح عند الوصول إلى الطعام. تحلق فوقإلى زهرة أخرى، فيتركون عليها بعض حبوب اللقاح. هذه هي الطريقة التي يتم بها التلقيح الفراشات . فقط الزهرة الملقحة ستنتج ثمارًا نباتية. إذا قمت بتدمير الفراشات، فلن يكون هناك أحد لتلقيح النباتات والزهور، لذلك لن يكون هناك حصاد. لسوء الحظ، في عصرنا هناك عدد قليل من الفراشات. فراشة الذيل بشق الجميلة، أكبر فراشة في روسيا، نادرة للغاية. وهي مدرجة في الكتاب الأحمر.

أكثر الحشرات شره على هذا الكوكب. (اليعسوب)

ماذا تعرف عنها؟

اليعسوب - حشرة نافعة . كبير برأس متحرك وعينان كبيرتان وقرون استشعار قصيرة وأربعة أجنحة شفافة مع شبكة كثيفة من الأوردة وبطن نحيف ممدود. عند الطيران، ترفرف حشرات اليعسوب بالزوجين الأمامي والخلفي من الأجنحة بالتناوب، محققة ذلك سرعة أعلى. هذه حيوانات مفترسة جوية - إنها موجودة التقاط الذباب والبعوض والفراشات والحشرات الأخرى. إنهم بحاجة إلى الحماية. ومن مميزات عينيها القدرة على تقييم محيطها من خلال قياس درجة حرارة الحيوانات والأشياء. وهذا يساعدها على التنقل بدقة في الفضاء والعثور على الفريسة المناسبة.

وهنا ساكن آخر مثير للاهتمام في المرج: الجندب.

الجندب حشرة مثيرة للاهتمام. رجليه الخلفيتين طويلتان ومحرجتان ويبدو أنهما تتداخلان مع مشيته. عندما يكون في خطر، يقوم الجندب بدس ساقيه تحت نفسه. الأرجل، مثل الينابيع، تصويب وترمي الجندب إلى الأمام. يحتوي الجندب على مسننات في ساقه وعرق صلب في جناحه. يأتي صوت الطقطقة من احتكاك الساق بالجناح. توجد ثقوب كبيرة على أرجل الجندب - هذه هي الأذنين. ولهذا يسمع الجندب بقدميه.

كيف يمكننا أن نطلق على كل هذه الكائنات الحية التي تحدثنا عنها للتو كلمة واحدة؟(الحشرات)

وإلى جانبهم، يعيش ممثلون آخرون عن عالم الحيوان في المرج. دعونا نقرأ عنهم.

كيف يعيش جميع سكان المرج؟ (المجتمع، ولهذا سمي المرج بالمجتمع الطبيعي)

أنا V . توحيد ما تم تعلمه.

ماذا يعني المرج للإنسان؟(مكان الراحة، مكان الرعي، مكان إعداد العلف للماشية)

من يستطيع غزو المجتمع الطبيعي، والإخلال بالتوازن الطبيعي؟ من الذي يسبب المزيد من الضرر للطبيعة؟(بشر)

كيف يمكن أن يضر؟(مزقوا العشب، دمروا , الحشرات، حرق العشب، رعي الحيوانات بلا عقل)

يجب التعامل مع مجتمع المرج، مثل أي مجتمع آخر، بعناية، لأنه حدث ذلك بالفعل قيمة عظيمةللنظام البيئي ككل.

هل هناك علاقة بين النباتات والحشرات في المرج؟

اليوم علينا أن نعمل في أزواج. ما هي القواعد التي يجب اتباعها؟(استمع إلى جميع الآراء، واتخذ قرارًا مشتركًا، واعمل معًا.)

دعونا ننفذ لعبة بيئية"ابحث عن الخطأ في القصة." ثم سوف تقوم بإنشاء مذكرة."كيف تتصرف في المرج."

(يحصل الطلاب على أوراق تحتوي على نصوص، 1 لكل شخصين)

هذا ذهبت مجموعة من الأطفال في رحلة إلى المروج القريبة من النهر. لقد كتبوا قصة عن تجاربهم. اقرأها. هل أعجبك كل شيء في سلوكهم؟ كم عدد الأخطاء التي لاحظتها في سلوك الرجال؟ تسليط الضوء على جميع الأخطاء بقلم رصاص.

بعد ظهر أحد أيام الأحد من شهر يونيو، ذهبنا إلى المرج.

كان الطقس جيدًا. كم هو جميل في كل مكان! يبدو المرج وكأنه سجادة ملونة. التقطت الفتيات كبيرة زهور. أمسك الأولاد بالفراشات والجنادب. سيكون هناك شيء لتظهره لأصدقائك في المدينة. وجدنا عشًا لبعض الطيور في العشب. كان يحتوي على بيض صغير مزرق. أمسكناهم بأيدينا وأعدناهم. لقد سحقنا العديد من اليرقات - فهي لا تزال ضارة. ثم تناولنا وجبة خفيفة. لقد تركت الزجاجات البلاستيكية - سوف تدمرها الميكروبات. وعادوا إلى المنزل سعداء. لقد كان يوما ممتعا!

كم عدد الأخطاء التي وجدتها في سلوك الرجال؟(5) أيّ؟(كل مجموعة تسمي خطأ واحدا)

كيف يجب أن تتصرف في الطبيعة؟(إجابات الأطفال)

هل يحق للإنسان التدخل في حياة المجتمع الطبيعي؟( وليس للإنسان الحق في التدخل في حياة المجتمع الطبيعي حتى لا يخل بالتوازن البيئي.)

V . انعكاس.

أشكرك على الدرس. مع السلامة.

0 المجتمع الطبيعي – المرج

كازاخستان

سوبش رقم 41

معلم مدرسة ابتدائية

راسكازوفا أو.ن.

المجتمع الطبيعي – مرج

هدف: المساهمة في اكتساب المعرفة حول المرج باعتباره أحد المجتمعات الطبيعية لموطن الحيوان ونمو النبات

المهام: تقديم مفهوم المجتمع والمرج وتنوع النباتات والحيوانات في المرج وارتباطها

تنمية النشاط المعرفي لدى الطلاب، وتنمية القدرة على المقارنة، والملاحظة، والتحليل، واستخلاص النتائج، وإصدار الأحكام.

تنمية مهارات الاتصال واحترام الطبيعة والجماليات

معدات:سبورة تفاعلية، كمبيوتر، عرض شرائح، تسجيل صوتي، تسجيل فيديو، ورقة A4 لكل مجموعة، غراء، زهور مقصوصة من ورق ملون، قطر 3 سم، بطاقات المهام.

أشكال العمل:أمامي، فردي، زوجي، جماعي

نوع الدرس: اكتساب معرفة جديدة

تقدم الدرس:

أنا. الموقف النفسي.

مرحبا يا شباب! في درس اليوم سنقوم بجولات مذهلة عبر أجمل الأماكن على وجه الأرض. للقيام بذلك، سوف نأخذ معنا الخير والرغبة في فهم المعرفة الجديدة.

على مكتبنا لدينا ورقة عادية. وبنهاية الدرس يجب أن يبدو مثل المكان الذي سنزوره. وهكذا الصبر ونتمنى لك التوفيق!

ثانيا.مقدمة للموضوع

هناك أماكن في العالم تكيفت فيها النباتات والحيوانات لتعيش وتتطور في نفس الظروف. ماذا يطلقون؟ (المجتمعات)

تم إعداد المعلومات حول ماهية "المجتمع" بواسطة __________.

الطالب: هذا ما يخبرنا القاموس التوضيحي. المجتمع هو الموطن الطبيعي للكائنات النباتية والحيوانية التي لها نفس الظروف لتطورها وترتبط ارتباطًا وثيقًا ببعضها البعض.

ما هي المجتمعات الطبيعية الموجودة؟

الشريحة 1.انقر، تحقق

ثالثا. جرسالة الموضوع والغرض من الدرس.

وعن أي مجتمع سنتحدث اليوم وما هو موضوع الدرس تقول لي قصيدة (يقرؤها المعلم عن ظهر قلب)

على طول الجسر، عبر النهر السريع

سأركض، إلى المروج، سأركض...

سوف يقفز قلبي فرحا

في مرج مغطى بالندى

في زهرة الذرة والبابونج النعيم

class="NoSpacing">لقاء دائرة الشمس القرمزية

وسوف يضيء الفجر في السماء

تجفيف المرج الملطخ بالدموع.

مظاهرة موضوع الدرس "مرج المجتمع". فيديو (3.45 دقيقة)

حدد أهدافًا لنفسك. ماذا تريد أن تعرف عنه؟ (إجابات الأطفال)

نحن بحاجة إلى إثبات ما إذا كان المرج هو حقا مجتمع؟

لتحقيق أهدافنا. وسوف نعمل وفقا للخطة.

وضع خطة (يتم نشرها على السبورة نقطة بنقطة)

• مفهوم المرج
• نباتات المرج. معاني للإنسان
• الحيوانات. دورهم في الطبيعة.
• علاقة.
• حماية المرج.

رابعا. تعلم موضوع جديد

1. مقدمة لمفهوم المرج.

العمل في أزواج (الرجال لديهم البطاقات رقم 1، انظر الملحق)

بعد الانتهاء من المهام الموجودة على البطاقة سنكتشف ما هو المرج؟ ما هي أنواع المروج الموجودة؟

فحص.

ما هو المرج؟ ماذا نسمي العشب؟ أين تقع المروج في أغلب الأحيان؟ ما المروج تسمى المروج التي غمرتها المياه؟ جبال الألب؟ ما هي المروج المناسبة لصنع القش؟ شريحة بعد عرض الفيديو على الشاشة، قم بالشريحة رقم 1. وبعد ذلك، للتوضيح من الشريحة 1 زر التحكم الأيسر في الزاوية اليسرى

- دعنا نعود إلى ملاءاتنا الموجودة على مكتبك. لقد حان الوقت لمعرفة ما هم من أجله. سوف يراقبون معرفتنا المكتسبة في المجموعة. إذا تعلمت شيئًا جديدًا لنفسك، فعليك أن تلصق زهرة أو ورقة شجر.

2. التعرف على نباتات المرج.

اذكر بكلمة واحدة ما يظهر على الشريحة (النباتات)؟

لقد ذهبتم جميعًا إلى المرج. مرتكز على تجربة شخصيةوالذاكرة، استبعد، في رأيك، النباتات التي لا تنمو في المرج. (يقوم الرجال بإزالة النباتات الإضافية من الشريحة)

يمكن إزالة الرسوم التوضيحية غير الضرورية عن طريق النقر عند تحريك المؤشر فوقها.

ما هو الشيء المشترك بين هذه النباتات؟ ما هي الشروط؟ (منطقة مفتوحة، الكثير من الضوء والدفء)

يمكن تقسيم النباتات تقريبًا إلى مجموعات.

العمل الجماعي.(كل مجموعة لديها بطاقة رقم 2، معلومات عن النباتات، انظر طلب)

- العمل مع المعلومات، وتقسيم النباتات في المجموعة.

ما نوع المجموعات التي تبين أنها؟ قم بعمل رسم تخطيطي. (يذهب الطلاب إلى اللوحة ويرسمون رسمًا تخطيطيًا على شريحة فارغة باستخدام الأدوات المحددة؛ وبعد عمل الأطفال، إذا لزم الأمر، يجب تصحيح استنتاجات الأطفال، ثم يكون الارتباط التشعبي التالي هو الرسم التخطيطي النهائي.)

عند الضغط على كلمة علف تظهر نباتات العلف، وعند الضغط على نباتات الزهرة تظهر نباتات الزهرة.

يجب أن يكون الشخص على دراية بالنباتات السامة والطبية

(اضغط على زر التحكم للخروج إلى الشريحة. تظهر التعليقات على النباتات تلقائيًا.)

يا شباب ما هي الأسماء الأخرى التي تعرفونها؟ قصيدة. ( اضغط على زر التحكم للانتقال إلى الشريحة التالية، وسيبدأ الصوت تلقائيًا.)

البابونج ينمو في المرج
الحوذان مادة كاوية، البرسيم عصيدة
ماذا بعد؟ القرنفل، القطران،
جرس، ذيل الحصان، مثل شجرة عيد الميلاد.
ماذا بعد؟ أقدام القطط,
قبعات الهندباء,
لسان الحمل، ردة الذرة،
الحاكي الحاكي.
وهناك العديد من الأعشاب المختلفة،
على طول المسارات، على طول الأخاديد،
و جميلة ورقيقة،
ملونة وعطرة.

3. توضيح دور النباتات للإنسان

العمل الجماعي

ما هو الدور الذي تعتقد أن النباتات تلعبه بالنسبة للبشر؟

مناقشة. الاستنتاجات:

جمع النباتات الطبية,

صنع القش للحيوانات الأليفة

بقعة عطلة جميلة

جمع العسل عن طريق النحل .

لا تنس أن تلصق الأوراق والزهور.

V. التربية البدنية دقيقة واحدة فقط

دعونا نأخذ قسطا من الراحة:
رفرفت الفراشة
لقد رفرفت بجناحيها
هنا الجندب يقفز، يقفز،
نحلة تطير من زهرة
على زهرة.
الذعرة تهز ذيلها
السمان يأخذ دودة من الأرض.
ولوح الجميع في انسجام تام.
لقد استراحنا قليلا.

ما الذي تمت مناقشته في الجلسة البدنية؟ (عن الحيوانات)

سادسا.التعرف على حيوانات المرج

1 - مروج الحيوانات حوالي 30 أنواع مختلفةوجميعهم يعيشون بهدوء، دون أن يلاحظهم أحد تقريبًا من قبل الناس. يوجد هنا للجميع حفرة مريحة أو عش طائر غير واضح تمامًا في الغابة. ويمكن أيضًا أن تكون مجرد ورقة أو ثقب في جذع شجرة صغير تعيش فيه عائلة من الحشرات بسرور كبير.

2.لعبة "العثور على الحيوانات الإضافية"»

خبيثد. (يستبعد الرجال الحيوانات الكبيرة من الشريحة)

لماذا استبعدت هذه الحيوانات؟ برر إجابتك.

ما هي الحيوانات المتبقية؟ قسّم نفسك إلى أنواع.

(الحشرات والقوارض والطيور)

class="NoSpacing">الاستماع إلى التسجيل الصوتي. استخدم زر التحكم للانتقال إلى الشريحة، ويتم تشغيل الأصوات تلقائيًا

3. العمل مع الكتاب المدرسي

العمل الفردي (العمل على ملء الجدول، انظر ملحق الجدول)

لنفتح الصفحة 72 (معرفة العالم للصف الرابع. أتامور 2011. ك. زونوسوفا، أ. بيرماغامبيتوف). أدخل المعلومات التي تم الحصول عليها من الكتاب المدرسي في الجدول.

تحقق (يذكر الرجال أسماء الحيوانات)

العمل الجماعي. الحصول على معلومات مختصرة عن بعض الحيوانات. (كل مجموعة لديها معلوماتها الخاصة عن الحيوانات.)

المهمة: نقل المعلومات للآخرين

1 مجموعة الحشرات.

المجموعة الثانية من الطيور

المجموعة 3 القوارض.

بعد كل أداء، يتم عرض الحيوانات. اتبع أسهم التحكم.

تعميم. الاستنتاجات. ما هو الدور الذي تلعبه حيوانات الأراضي العشبية في الطبيعة؟

اسمحوا لي أن أذكرك أنه من أجل المعرفة المكتسبة نقوم بلصق زهرة أو ورقة.

سابعاالعلاقة بين الحيوانات والنباتات في المرج

1. رسم السلسلة الغذائية..

كيف يرتبط النحل والبشر؟

- التعبير عن آراء واستنتاجات الطلاب.

الخلاصة: جمع الرحيق من الزهور، وينتقل من زهرة إلى زهرة، وبالتالي تلقيحه. إذا لم يتم تلقيح الزهور، فلن تنتج النباتات البذور ولن تظهر نباتات جديدة. اختفى الغذاء لحيوانات المزرعة. ما لإطعام الحيوانات؟ بعد كل شيء، يحتاج الشخص إلى الحليب واللحوم.

(بمساعدة الأدوات، يقوم الرجال بإنشاء سلسلة طاقة)ما هي دوائر الطاقة الأخرى الموجودة؟ فهل تثبت هذه الروابط أن المرج مجتمع؟

ماذا يحدث إذا قمنا بتدمير حلقة واحدة على الأقل في هذه السلسلة؟

هل من الممكن تسميم البعوض؟ إبادة الفئران؟ ما الذي يمكن أن يسبب الرعي الجائر للماشية؟

من برأيك هو العدو الأكبر؟ (رجل!) أثبت ذلك؟

إذا تعلمت شيئًا جديدًا عن نفسك، فلا تنس الزهور.

2. مشكلة بيئية

كان الطقس جيدًا. كم هو جميل في كل مكان! يبدو المرج وكأنه سجادة ملونة. التقطت الفتيات باقات من الزهور. أمسك الأولاد بالجنادب والفراشات. سيكون هناك شيء لإظهاره للأطفال في المدينة. وجدنا عشًا لبعض الطيور في العشب. كان يحتوي على بيض مزرق. أمسكناهم بأيدينا وأعدناهم. لقد سحقنا العديد من اليرقات - فهي لا تزال ضارة. ثم تناولنا وجبة خفيفة. وبقيت الزجاجات البلاستيكية في المرج. لا تسحبهم إلى المدينة إلى حاوية القمامة. لقد استمعنا إلى الموسيقى. وعادوا إلى المنزل سعداء. لقد كان يوما ممتعا.

العمل الجماعي.

قم بتحليل تصرفات الأطفال في مجموعاتك. اشتقاق قواعد السلوك في المرج.

مناقشة. ما هي القواعد التي قررت أن تضعها؟

استخلاص القواعد (تقترح كل مجموعة قواعدها الخاصة، ويتم تدوين القواعد العامة في دفتر ملاحظات).

• لا تختار الزهور
• لا تصطاد الفراشات واليعسوب والجنادب
• لا تتعامل مع بيض الطيور.
• لا تترك القمامة
• لا تصرخ ولا تصدر ضوضاء وما إلى ذلك.

ثامنا. العمل الإبداعي. مجموعات من الطوافة.

ف-دور (نباتي أو حيواني)

أ- الجمهور (أهل الأرض)

شكل F (حرف)

موضوع T (مساعدة)

class="NoSpacing">الاستماع إلى 2-3 أشخاص مهتمين.

تاسعاانعكاس

أكمل الجملة

الان عرفت .....

الآن سأفعل….

لن أفعل أبدا….

X. العمل في المنزلللاختيار من بينها.

إعداد تقرير عن حيوان مرج

عن نبات المرج

ابحث عن مادة حول الموضوع في قسم "هذا مثير للاهتمام".

الحادي عشر.ملخص الدرس

لقد أكملنا رحلتنا الافتراضية إلى المرج. ومروجنا المعرفية الصغيرة التي تم إنشاؤها في مجموعات ستتحول الآن إلى مرج المعرفة. (أوراق الزهور مرفقة باللوحة.)

التقييمات...

شكرا على الدرس.

الأدب المستخدم

الموسوعة العلمية والتعليمية "أنا أعرف العالم"

المرحلة الابتدائية 1989

أحدث كتاب مرجعي لأطفال المدارس ج.ب

طلب

البطاقة رقم 1

المروج هي مناطق نباتية ذات غطاء عشبي مستمر محب للرطوبة. عادة ما تسمى المناطق الصغيرة ذات النباتات العشبية بالمروج. في أغلب الأحيان، تقع المروج على طول وديان الأنهار والبحيرات والأراضي المنخفضة، وتظهر في موقع الغابات المقطوعة والمستنقعات المستنزفة. هذه المروج هي بعض من الأفضل. خلال فيضانات الربيع، تغمر المياه المناطق الساحلية وتحمل الكثير من الطمي عليها. الطمي يثري التربة بالدبال. لذلك، تنمو الأعشاب بسرعة خاصة هنا. وتسمى هذه المروج السهول الفيضية أو السهول الفيضية. تعتبر مروج السهول الفيضية مراعي وحقول قش ممتازة. يمكن العثور على المروج في السهول وفي الجبال. تسمى هذه المروج مروج الزهور أو مروج جبال الألب. المروج جميلة في الصيف، والأعشاب تقف منتصبة. والمرج ندي ويتلألأ بكل ألوان قوس قزح في الصباح الباكر. في يوم حار، تكون مليئة برائحة كثيفة وتنوع مشرق من الأعشاب المزهرة، التي ترفرف فوقها الفراشات، ويطن النحل، ويطن النحل الطنان.

البطاقة رقم 2

على عكس الغابات، لا توجد طبقات في المروج. لولا الحيوانات المجترة (الأبقار والخيول والأغنام) لكانت الشجيرات والأشجار قد ملأت المروج بسرعة. لا يوجد سوى النباتات العشبية هنا. في الربيع تُغطى المروج بسجادة خضراء، وفي الصيف بألوان زاهية. هناك العديد من النباتات التي تنمو في المرج. أولا وقبل كل شيء، تجدر الإشارة الحبوب . هذه نباتات عشبية ذات ساق يشبه القش وأزهار غير واضحة. أزهار أعشاب الحبوب صغيرة جدًا وغير واضحة لدرجة أن معظم الناس لا يدركون وجودها. غالبًا ما تنمو الأعشاب معًا لتشكل عشبًا كثيفًا أو حتى روابيًا من الجذور المتشابكة. خلال فصل الشتاء القاسي، كان في العشب أن براعم الشباب المستقبلية تواجه فترة غير مواتية. الحبوب هي أكثر نباتات المروج عددًا. يطلق عليهم الخلف. لكن أزهارها غير واضحة ويتم تلقيحها بواسطة الرياح. يتم إعطاء جمال المرج بواسطة سجادة مشرقة النباتات المزهرة . البابونج، إبرة الراعي، المرج، زهرة الذرة، الحوذان، حشيشة الهر، نبتة سانت جون، الهندباء، حشيشة الدود، الهندباء، الجريس، البيش. من بين هذه الزهور هناك نباتات طبية ونباتات سامة.

الحشرات

الحشرات.

الحشرات متنوعة بشكل خاص. يطير النحل والنحل الطنان والفراشات فوق الزهور ويتغذى الذباب على الرحيق وتلقيح الزهرة. دور النحلة الطنانة عظيم؛ فهي تقوم بتلقيح البرسيم. تعيش عائلة النحل الطنان صيفًا واحدًا فقط. تقتل الخنفساء من 50 إلى 270 حشرة المن التي تمتص العصير من النباتات. يمكنك سماع زقزقة الجنادب والجنادب والصراصير غير المرئية في العشب من جميع الجوانب. الجنادب والجنادب تغرد، والصراصير "تغني" بشكل رخيم. يأتي زقزقة الجنادب من حقيقة وجود وريد خاص على أجنحتها، مثل القوس الذي تحكه بأرجلها. اتضح أن لديهم هذا النوع من "الموسيقى". أرجل طويلةمع عضلات قوية تعمل على دفع حاد إلى الأعلى. تلوينها متناغم للغاية مع البيئة. هناك خنافس الروث وخنافس الدفن، فهي تحافظ على المرج في نظافة مثالية. الحشرات هي الغذاء الرئيسي للطيور.

لا تجد الطيور في المرج الطعام فحسب، بل تجد أيضًا مأوى من الأعداء. يصنعون أعشاشًا في العشب ويفقسون الكتاكيت. هنا يمكنك العثور على كراك الذرة والسمان. نادرًا ما ينطلقون ويركضون في الغالب على الأرض. ويعلن السمان حضوره بأغنية «اشرب وعشّب». السمان يحمي نسله بشدة. أثناء احتضان البيض، يجلس السمان بإحكام على البيض، ولا يغادر العش، حتى عند اقتراب الجزازات. غالبا ما تموت الطيور في مثل هذه الظروف. تنادي كسارة الذرة بصوت عالٍ وصارخ "twitch-twitch". اسمها الثاني هو نشل. قبرة تحلق عالياً فوق عشها بأغنية. وفي الوقت نفسه، يرفرف بجناحيه بسرعة كبيرة، كما لو كان يحوم في الهواء. الذعرة تهز ذيلها باستمرار.

تعيش الفئران والفئران في المرج. البوم يطير من الغابة لاصطيادهم. الشامات تعيش بأعداد كبيرة. يقضي حياته كلها تحت الأرض. الكفوف الأمامية هي مجارف حقيقية. يحبون أكل الحشرات والديدان الضارة. في وقت واحد، يأكل الخلد ما يصل إلى 30 غراما من ديدان الأرض. وبمجرد امتلائه، ينام لمدة 4-5 ساعات. الخلد هو سيد عظيم في بناء الأبراج المحصنة. هذا يخفف التربة. ولكنه يضر أيضًا بنظام الجذر. أعداؤه هم مارتنز والثعالب والبوم. في الحي يمكنك العثور على عائلة من الغوفر. لديهم عادة خاصة، عند اقتراب العدو، اتخاذ موقف مخيف في "عمود" وإخافة العدو بالصافرة.